【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 答。師：請(qǐng)組長(zhǎng)把智慧環(huán)發(fā)給組員，練習(xí)兩分鐘后，讓學(xué)生把之前解開的智慧環(huán)合起來(lái)再一次進(jìn)行挑戰(zhàn)。（在黑板在倒計(jì)時(shí)）把智慧環(huán)放進(jìn)盒子里，挑戰(zhàn)成功的同學(xué)統(tǒng)計(jì)一下。師：你們發(fā)現(xiàn)有了兩分鐘練習(xí)之后的挑戰(zhàn)和第一次的挑戰(zhàn)有什么不一樣的地方？生：指名回答。（比第一次熟練很多、發(fā)現(xiàn)了技巧，讓學(xué)生給大家演示一下自己找到的技巧）師：大家發(fā)現(xiàn)這個(gè)技巧了嗎？看來(lái)啊，在多多的練習(xí)當(dāng)中，不僅能夠提高我們的熟練程度，還能夠發(fā)現(xiàn)小技巧和方法。恭喜大家，在第二輪的挑戰(zhàn)當(dāng)中，尋到了兩把挑戰(zhàn)的金鑰匙。一個(gè)是要多多的練習(xí)（在黑板上貼貼紙“多練習(xí)”），還有在練習(xí)當(dāng)中去找方法（在黑板上貼貼紙“找方法”）。四、學(xué)會(huì)辨析生：指名回答。師：我們的小朋友在調(diào)查當(dāng)中有一些就是不知道做事的方法，所以一直沒(méi)有嘗試。接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們把我們課前的調(diào)查表拿出來(lái)，和小組的同學(xué)一起來(lái)商量一下，請(qǐng)小組的小伙伴給你提一提有什么好方法。（小組討論）師：哪個(gè)小朋友來(lái)交流一下，你從小伙伴那兒得到了什么樣的好方法呢？生：指名回答。師：剛才我們?cè)谛〗M當(dāng)中和小伙伴一起乘坐智慧碰碰車，大家就找到了很多想挑戰(zhàn)卻還沒(méi)有挑戰(zhàn)的這些事情的方法，大家就可以用上這些方法回去嘗試著挑戰(zhàn)。樂(lè)樂(lè)一聽覺得可開心了，他覺得在小朋友這兒已經(jīng)找到了挑戰(zhàn)的秘訣了?！案覈L試、多鍛煉、找方法”。于是他回家就嘗試了自己整理房間（出示課件：1我想自己整理自己的房間！像舞蹈隊(duì)同學(xué)那樣去下腰。我也想和爸爸媽媽騎自行車去旅行。這道題目從來(lái)沒(méi)有見過(guò)，可真難，上網(wǎng)搜一下答案，肯定能挑戰(zhàn)成功。）生：指名說(shuō)。師：當(dāng)學(xué)生說(shuō)到打掃房間的時(shí)候出示課件：力所能及的事情大膽試！搜答案這幅圖：挑戰(zhàn)難題的規(guī)則是可以上網(wǎng)嗎？樂(lè)樂(lè)這樣搜答案直接找到答案這就是違反了規(guī)則。出示課件：挑戰(zhàn)要遵守規(guī)則，不能投機(jī)取巧！下腰這幅圖：像下腰這種事情，我們不能一下子就達(dá)到的時(shí)候，我們需要有人幫著做指導(dǎo)做。課件出示：能力還不夠的事情需要有人幫著做！最后一個(gè)騎自行車旅行：可以挑戰(zhàn)嗎？生回答后，課件出示：《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》第二十九條規(guī)定：未滿十二周歲的兒童，不準(zhǔn)在道路上騎自行車、三輪車和推、拉人力車。要像這位同學(xué)一樣，在生活中多多的留意一些法規(guī)、規(guī)定、規(guī)則，這樣才能避免自己的挑戰(zhàn)是不好的不對(duì)的。出示課件：危險(xiǎn)、違反規(guī)則和法律的事情絕對(duì)不能試！師：我們幫助樂(lè)樂(lè)發(fā)現(xiàn)不是所有的事情都是可以去挑戰(zhàn)的，出示課件：力所能及的事，大膽試！能力還不夠的事情，需要有人幫著試！危險(xiǎn)、違反規(guī)則和法律的事，絕對(duì)不能試！挑戰(zhàn)要遵守規(guī)則，不能投機(jī)取巧！師：太棒了，你們又找到了一個(gè)挑戰(zhàn)的秘訣，那就是（在黑板上貼貼紙：會(huì)辨析）會(huì)辨析。五、總結(jié)出示調(diào)查匯總，問(wèn)生，這些事情里面有沒(méi)有絕對(duì)不能試的事情。都沒(méi)有，這些事情同學(xué)們想試，那就請(qǐng)同學(xué)們回去都試吧！老師請(qǐng)小朋友們帶上今天找到的秘訣回去迎接新的挑戰(zhàn)吧！將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點(diǎn)擊下載文檔搜索文檔道德與法治教案一年級(jí)教案篇七【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】回憶大家一起玩耍的快樂(lè)，向往如此美好的生活，感受快樂(lè)玩耍、積極游戲的情感?！灸芰δ繕?biāo)】通過(guò)觀察、回憶、對(duì)比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快樂(lè)?！局R(shí)目標(biāo)】知道主動(dòng)融入大家，了解與人交往的方式、方法和共同玩耍對(duì)生活和情緒的影響，有融入大家的能力?！局攸c(diǎn)】感受大家一起玩耍的快樂(lè)?！倦y點(diǎn)】主動(dòng)參與到大家的方法和能力，感受熱愛集體關(guān)心集體的情感。環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入運(yùn)用談話式的導(dǎo)入，向?qū)W生提出：“小朋友們想一想什么時(shí)候最開心，和誰(shuí)在一起玩?！睂W(xué)生暢所欲言后，教師繼續(xù)追問(wèn)“假如是你自己一個(gè)人玩，你還會(huì)這么高興嗎?”通過(guò)學(xué)生回答，順勢(shì)導(dǎo)入新課《我們?cè)谝黄稹贰－h(huán)節(jié)二：新課講授，流露真情通過(guò)學(xué)生積極發(fā)言。教師總結(jié)，有好朋友陪伴的生活是快樂(lè)的，有同學(xué)陪伴的生活是美好的，引導(dǎo)學(xué)生正式身邊好朋友，學(xué)會(huì)和好朋友相處。，體驗(yàn)快樂(lè)過(guò)渡:大家已經(jīng)知道同學(xué)朋友的重要性了，那你知道如何和同學(xué)相處嗎?教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演?并且提出問(wèn)題，如果是小明是你的好朋友你會(huì)怎么辦呢?學(xué)生思考，討論，小組交流。教師小結(jié)：同學(xué)們你們真的很了不起，當(dāng)好朋友發(fā)生困難，我們應(yīng)該幫助他，鼓勵(lì)他，積極幫助身邊的小伙伴，團(tuán)結(jié)我們這個(gè)大集體。，幫友有道過(guò)渡：那同學(xué)們是不是當(dāng)好朋友發(fā)生什么困難我們都用該幫忙呢?大家可以自由發(fā)言。教師引導(dǎo)：幫助好朋友是仗義之舉，但是要注意方式和方法。應(yīng)該正確幫助同學(xué)和朋友，遵守規(guī)則和秩序。這樣才能做到大家真的都在一起。環(huán)節(jié)三：鞏固提高學(xué)生活動(dòng)游戲，通過(guò)游戲幫助學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)合作，班集體意識(shí)。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：教師出示兒歌，在兒歌朗讀總結(jié)新課學(xué)習(xí)：朋友多，真快樂(lè)，不打鬧，不爭(zhēng)吵，新朋友，老朋友，大家齊唱快樂(lè)歌，拍拍肩，握握手，我們永遠(yuǎn)是朋友，我們永遠(yuǎn)是朋友!作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們課后搜集一些名人和朋友間有趣的小故事，下節(jié)課在我們的班級(jí)會(huì)議上和大家一起分享。道德與法治教案一年級(jí)教案篇八。?開開心心上學(xué)去?教學(xué)目標(biāo)：?讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。?教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。?動(dòng)手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：?教學(xué)過(guò)程：（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘）?一、導(dǎo)入。?師自我介紹。?同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。?“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。）?二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。?課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁矗?參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護(hù)新書呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）?上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？?（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）?二、認(rèn)識(shí)課程表。?喜歡這張課程表嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課程表是用來(lái)干什么的？?認(rèn)識(shí)課程表?按課程表整理書包。?三、總結(jié)全文。?活動(dòng)延伸：?課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來(lái)交往。拉拉手?交朋友一、教學(xué)目標(biāo)?情感與態(tài)度?培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂(lè)。?行為與習(xí)慣?了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。?知識(shí)與技能?通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。?過(guò)程與方法?二、活動(dòng)過(guò)程?活動(dòng)（一）——認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)??老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友?教學(xué)重點(diǎn)：?全面地、客觀的認(rèn)識(shí)自我及自我認(rèn)知的發(fā)展過(guò)程?教學(xué)難點(diǎn)：?認(rèn)識(shí)自己并悅納自己?教學(xué)過(guò)程：?【導(dǎo)入新課】?學(xué)生討論：換作是你，你該如何回答呢？（）?從這個(gè)故事中，我們可以看出，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有著不上學(xué)路上主備人?課時(shí)?執(zhí)教者?授課時(shí)間?制作“幫助小紅安全上學(xué)”的課件?集體智慧?個(gè)性設(shè)計(jì)?教學(xué)后記?活動(dòng)一：真情求助，激發(fā)興趣?師：今天，我上班的路上，碰到了?a?(出示課件：小紅的媽媽)?(小紅的媽媽：今天，我沒(méi)時(shí)間送小紅上?學(xué)，只好讓她一個(gè)人去上學(xué)?？墒俏倚睦镆?直很擔(dān)心，小紅能平安、準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到學(xué)校?嗎？)?師：你們?cè)敢鈳托〖t安全到達(dá)學(xué)校，讓她?媽媽放心嗎？?那么請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下小紅一路上要?經(jīng)過(guò)的地方，想想媽媽在擔(dān)心什么？?活動(dòng)二：觀察發(fā)現(xiàn)，感知危險(xiǎn)?(出示課件：小紅的上學(xué)路線)學(xué)生觀看。?師：觀察到了嗎？小紅媽媽擔(dān)心什么？?生：圍繞媽媽擔(dān)心小紅過(guò)馬路被車撞，爬?橋欄桿掉到河里來(lái)談。?師：媽媽的擔(dān)心不是沒(méi)有道理的，請(qǐng)看一?段錄像。我們的校園?教學(xué)目標(biāo)：?（一）通過(guò)錄象了解校園?說(shuō)到我們的校園，你知道些什么呢？?師生共同完成分類：（貼字）?這樣看起來(lái)既清楚又明白，引導(dǎo)員們才能在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方?？墒牵銈冋娴闹肋@些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)?shí)地走一走。?注意事項(xiàng)：校園里的號(hào)令?教學(xué)目標(biāo)?師生共同完成分類：（貼字）?這樣看起來(lái)既清楚又明白，引導(dǎo)員們才能在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方?？墒?，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)?shí)地走一走。?注意事項(xiàng)：校園里的號(hào)令?教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能：能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校生活。?過(guò)程與方法：在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生初步掌握幾個(gè)課間十分鐘游戲活動(dòng)的方法。?教學(xué)重點(diǎn)?能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)?幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。?教學(xué)準(zhǔn)備?（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）?（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來(lái)演一演吧。?1．老師講課時(shí)，我們應(yīng)該怎么做。?（1）過(guò)渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。老師講課時(shí)我們?cè)撛趺醋觯?（2）學(xué)生討論發(fā)言，教師進(jìn)行板書：眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽。?2．老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該怎么做。?（1）提問(wèn)：老師提出問(wèn)題時(shí)，你們是怎么做的呢？教學(xué)難點(diǎn)?幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。?教學(xué)準(zhǔn)備?（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）?（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來(lái)演一演吧。?1．老師講課時(shí)，我們應(yīng)該怎么做。?（1）過(guò)渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。老師講課時(shí)我們?cè)撛趺醋觯?（2）學(xué)生討論發(fā)言，教師進(jìn)行板書：眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽。?2．老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該怎么做。?（1）提問(wèn)：老師提出問(wèn)題時(shí)，你們是怎么做的呢？（3）提問(wèn)：你愿意向哪位小朋友學(xué)習(xí)呢，說(shuō)說(shuō)為什么？?3．同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做。?（3）談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)有這樣一些現(xiàn)象：?[出示圖片：上課]?（4）提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁矗磕阋嵝颜掌型瑢W(xué)注意什么？?學(xué)生自由發(fā)言。?7.?課