小班安全上下樓梯教案設(shè)計意圖小班安全教案上下樓梯(通用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 00:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動中隨時指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。我設(shè)計的這節(jié)安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習(xí)，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣，幫助孩子們學(xué)會正確處理問題的方法。小班安全上下樓梯教案設(shè)計意圖篇四一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的準確方法。小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的39。？：播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）。教師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現(xiàn)什么危險情況？當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說，他們才會聽我們的？引導(dǎo)幼兒說出準確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。，能遵守秩序，在上下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。（1）哪里有樓梯？（2）你平時是怎么樣上下樓梯的？，引導(dǎo)幼兒觀察。（1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的？有什么危險？（2）在上下樓梯時應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)：上下樓梯的時候不能擁擠、跑、跳，不然會摔下樓梯或造成踩踏事故。提問：上下樓梯時應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。一二三四五六七；不要打鬧不嬉戲；上下樓，靠右走；轉(zhuǎn)彎口，減速走；一旦摔到縮成團；雙手緊扣置腦后；護好頭頸胸腹腰；上下樓梯能互讓；樓道自然變通暢。：出示孩子走樓梯的各種圖片，讓幼兒分辨對錯。小班安全上下樓梯教案設(shè)計意圖篇五通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白“走路不能急”，然后自然引入上下樓梯。（二）、能明白故事道理，討論正確的行走方法。聽故事講道理。“丁鈴鈴！”下課鈴響了，小軍心里只想著要趕快到操場上去啊備回教室的小勇猛地一撞，只聽到“哎喲”一聲，兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流，小勇滿嘴是血。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個口子，小勇的門牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來，老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針，小勇少了一顆門牙。小朋友，這是血的教訓(xùn)啊！
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