【文章內(nèi)容簡介】 動準(zhǔn)備：山洞2個、平衡木2個、體操墊2個、自制蘑菇若干、小兔手偶、錄音帶、錄音機。活動過程：師：孩子們，今天天氣真好，我們一起來活動活動身體，請大家準(zhǔn)備好，跟著音樂動起來。（放音樂《勞動最光榮》）師：孩子們，你們看這是什么？（出示手偶小兔）幼兒指認(rèn)。今天老師就來做兔媽媽，您們來做兔寶寶。小兔是怎么向前走的？（幼兒學(xué)小兔跳）老師糾正：小兔跳時兩個手指豎起來當(dāng)兔耳朵，兩腿并攏，膝蓋稍微往下蹲，使勁一跳?，F(xiàn)在孩子們跟著媽媽一起跳一跳，邊跳邊數(shù)，每個寶寶跳10下。（集體練習(xí)兔跳）師：孩子們，剛才媽媽接了一個電話，說兔奶奶病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇豐收了，她不能去采蘑菇了，怎么辦呢？（幼兒想辦法，決定兔寶寶幫助采蘑菇）師：你們真是一群有孝心的好孩子?？墒堑侥⒐降氐穆泛茈y走，路上要爬過草地（體操墊），走過小橋（平衡木），鉆過山洞，你們有信心嗎？（有）整隊，由4路縱隊變成2路縱隊。那我們準(zhǔn)備好，跟著媽媽出發(fā)了。（領(lǐng)著兔寶寶跳到草地邊）師：孩子們，前邊就是草地，爬的時候要小心，千萬不要掉下去。領(lǐng)著兔寶寶繼續(xù)往前跳，來到小橋前。師：孩子們，過小橋了，請在橋中間走，可別掉下去。兔寶寶一個跟著一個過小橋，跳到山洞前。師：鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，千萬別碰頭。跳到蘑菇地。師：孩子們，我們終于來到了奶奶的蘑菇地，你們高興嗎？（高興）因為道路難走，蘑菇又大，為了大家的安全，我們每個寶寶一次只采一個蘑菇。你們都采到蘑菇了嗎？（采到了）現(xiàn)在我們原路返回，你們一個挨著一個，別掉隊。帶領(lǐng)兔寶寶返回，回來后把蘑菇放入筐中，整隊。師：孩子們剛才都非常勇敢，表現(xiàn)真棒。蘑菇地里還有很多蘑菇，你們還想去嗎？（想）我們這次要以競賽的形式去采蘑菇，一隊叫長耳朵，一隊叫紅眼睛，每隊排頭的寶寶先去采蘑菇，回來把蘑菇放筐中，到旁邊加油，后面的寶寶依次進行，哪隊最先完成，哪隊獲勝。給第一名發(fā)紅花，另一隊以勇敢獎發(fā)顆星。寶寶們真能干，采了這么多蘑菇，累了吧，我們一起放松放松。點點頭，點點頭；抖抖手，抖抖手；扭扭腰，扭扭腰；抬抬腿，抬抬腿；（2遍）時間不早了，兔奶奶一定著急了，我們一起抬著蘑菇給兔奶奶送去吧。小兔采蘑菇活動策劃篇十在陽光明媚，春暖花開的一天，兔媽媽帶著小兔花花去采蘑菇，花花高興極了，一路上花花又是跑又是跳，時間過得飛快，本來空空的籃子，現(xiàn)在已經(jīng)滿滿得了。太陽已經(jīng)掛得老高了，兔媽媽想應(yīng)該中午了吧，該回家吃午飯了，可花花不愿意現(xiàn)在就回家，正在撒嬌呢。咦，我旁邊是什么東西呢？哦，說起這蘑菇，五顏六色的，有黃的、有紅的、有粉的……花花見了一下就被迷住了，剛想伸手采，就被媽媽阻止了，花花問媽媽:“為什么不能采，您看，這么漂亮的蘑菇做湯一定很可口?！蓖脣寢屄犃诵⊥米拥脑?對花花說：“你沒聽說過這句話嗎？閃光的東西并不都是金子，動聽的語言并不都是好話。好看的蘑菇不一定是好蘑菇，相反它還有劇毒。”花花聽了媽媽的話，覺得非常有道理?！皨寢屛覀儼讯灸⒐浇o拔了吧，免得它去害別人?！庇谑峭脣寢尯突ɑň桶讯灸⒐浇o拔了。小兔采蘑菇活動策劃篇十一練習(xí)雙腳連續(xù)向側(cè)跳，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，充分體驗游戲的快樂。增強幼兒的身體素質(zhì)。鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。1 、練習(xí)雙腳連續(xù)向側(cè)跳，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，充分體驗游戲的快樂。物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔頭飾（每人一個），紙棒、呼拉圈、墊子、弓形門，小蘑菇若干，“兔子舞”音樂。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會雙腳向前跳，向上跳，雙腳連續(xù)向側(cè)跳還沒有嘗試過。 音樂導(dǎo)入：今天的陽光真好，小兔和媽媽一起來做做運動吧！（幼兒隨音樂做熱身運動。）音樂有很強的節(jié)奏感，教師用語言、動作和幼兒進行交流，腿部活動適當(dāng)多一些，使幼兒達到熱身的目的。練習(xí)階段：第一次練習(xí)：今天我們進行小兔采蘑菇的游戲。路很遠,需要小兔子掌握一項本領(lǐng),? 看媽媽做一遍。（教師示范并講解動作要領(lǐng)，幼兒進行第一次練習(xí)，教師訓(xùn)回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)腳在圈里轉(zhuǎn)方向或不會連續(xù)跳的小兔子）請動作規(guī)范的幼兒做示范，教師模仿動作不規(guī)范的幼兒，讓幼兒發(fā)現(xiàn)二者的不同，教師再次強調(diào)動作要領(lǐng)。第二次練習(xí)：幼兒自由調(diào)換路線進行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。教師沒請動作不規(guī)范的幼兒，而是自己進行模仿，同樣起到對比的作用，讓幼兒記住規(guī)范動作的同時，也拉近了師幼間的距離，體現(xiàn)出教師尊重、熱愛幼兒。 游戲部分：第一次游戲：幼兒自由選擇路線去采蘑菇，教師指導(dǎo)，游戲后進行點評。規(guī)則：第一個小兔子跳到路中間時，第二個小兔子才能出發(fā)。每個小兔子采一個蘑菇，從原路返回。第二次游戲：幼兒重新選路去采蘑菇，有兩條路加大圈與圈之間的距離，增加難度。鼓勵跳的更遠、更快的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路線。游戲后教師進行點評。游戲過程中，教師使用鼓勵性語言，如好的、真棒等，增強了幼兒的自信心，從而使幼兒更好的按規(guī)則進行游戲。教師點評時，針對活動中的難點進行點評，使幼兒能更好的掌握動作要領(lǐng)?；顒友由欤盒⊥脗冋婺芨?，采了這么多蘑菇，現(xiàn)在讓我們慶祝一下，一起來跳舞吧。（幼兒與教師一起做放松運動）重點放松了腿部，配上音樂，做到前后呼應(yīng)。游戲是幼兒最感興趣的活動，利用幼兒喜歡的小兔子形象開展活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。游戲一開始，教師和幼兒就頭戴小兔頭飾，暢游在“兔子舞”的節(jié)奏感強的音樂中，重點鍛煉了腿部，達到運動的目的?；顒又?，教師用語言、動作、表情、眼神等與幼兒進行交流，增進師幼間的情感。游戲過程中，三條不同的路線，體現(xiàn)出層次性。幼兒自由選擇路線去練習(xí)和參與游戲，第二次游戲中，教師鼓勵幼兒嘗試換一條路線，鼓勵的更快、更遠的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路線，使幼兒每條路線都有所嘗試，幼兒參與游戲的同時，增強了自信心。游戲中，教師始終使用鼓勵性的語言，使幼兒更好的按規(guī)則進行游戲。游戲結(jié)束時的放松運動，重點放松了腿部，與開始的熱身運動相呼應(yīng)，達到放松的目的。這節(jié)戶外活動給幼兒留下很深的印象，以至于在其他戶外活動中，也?？吹健靶⊥米酉騻?cè)跳”的身影，說明幼兒很喜歡在這個活動，積極性很高，興趣濃厚。小百科：兔具有管狀長耳（耳長大于耳寬數(shù)倍），簇狀短尾，比前肢長得多的強健后腿。共9屬43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類最多，少數(shù)種類分布于歐洲和南美洲，其中一些種類分布廣泛或者被引入很多地區(qū)，而也有不少種分布非常局限。小兔采蘑菇活動策劃篇十二引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。能將點數(shù)不同的蘑菇按照從少到多的順序進行排序。在游戲情景中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。ppt蘑菇點卡，兔子四只。一、情境導(dǎo)入師：今天天氣真好，我們一起看一看兔媽媽今天干了什么事情？（出示ppt）二、兔媽媽采蘑菇（1）師：兔媽媽去采蘑菇了，看一看，兔媽媽采了幾個蘑菇？兔媽媽采了幾個蘑菇？（出示ppt，引導(dǎo)幼兒數(shù)并帶領(lǐng)幼兒驗證）你們仔細的看一看，這四個小蘑菇長得一樣嗎？哪里不一樣？（引導(dǎo)幼兒觀察小兔子身上的點點不一樣）（2）請個別幼兒回答四個蘑菇上分別有幾個點點并帶領(lǐng)全部幼兒一