【文章內(nèi)容簡介】 部分，也是傳承自古至今的寶貴財富。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)國學(xué)不僅有助于了解中國傳統(tǒng)文化的精髓，還能夠培養(yǎng)愛國情懷和道德觀念。在國學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我體會到了許多的東西，接下來我將以五段式的形式來講述我的國學(xué)心得體會。首先，在學(xué)習(xí)國學(xué)的過程中，我深刻地感受到了愛國情懷的重要性。國學(xué)作為中國傳統(tǒng)文化的精髓，為我們提供了寶貴的歷史文化資源。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我了解到了中國的五千年文明傳承和民族的復(fù)興歷程。我被那些偉大的古人所感動，被他們對國家的熱愛和奉獻(xiàn)精神所震撼。我從國學(xué)中汲取到了強烈的愛國情懷，愿為祖國的繁榮富強貢獻(xiàn)自己的力量。其次，在學(xué)習(xí)國學(xué)的過程中，我體驗到了道德觀念的重要性。中國古代文化強調(diào)“修身齊家治國平天下”，這是一種高尚的道德追求。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我注意到了很多傳統(tǒng)的道德觀念和品質(zhì)，例如孝順、誠實、正直和寬容等。這些道德觀念和品質(zhì)，不僅是個體成長和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是社會和諧穩(wěn)定的基石。在我的日常生活中，我努力踐行這些傳統(tǒng)的道德觀念，并努力做一個有愛心、有責(zé)任感、有良好行為習(xí)慣的人。再次，在學(xué)習(xí)國學(xué)的過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于智慧和修養(yǎng)的東西。國學(xué)課程不僅包含了古代文學(xué)、歷史和哲學(xué)等方面的知識，還涉及到字畫、音樂和禮儀等方面的修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我學(xué)到了古人的智慧和哲學(xué)思想，啟迪了我對人生的思考和對未來的期待。學(xué)習(xí)國學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)知識，更是進(jìn)行人文修養(yǎng)的過程。通過這些學(xué)習(xí)，我的思維變得更加開闊，個人修養(yǎng)也有了提升。此外，學(xué)習(xí)國學(xué)還培養(yǎng)了我的文化自信心。中國是一個有著悠久歷史和豐富文化傳統(tǒng)的國家。然而，在現(xiàn)代社會，外來文化的沖擊和全球化的影響對我們的文化自信心造成了一定的挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我更加自豪地認(rèn)識到了中國的卓越文化貢獻(xiàn)。我知道，只有對自己的文化有信心，才能在與其他文化的交流中發(fā)揮自己的長處，實現(xiàn)文化多樣性的共存。最后，學(xué)習(xí)國學(xué)不僅是一種知識的學(xué)習(xí)，更是一種精神的修煉。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我不僅能夠了解到古人的智慧和道德觀念，還能夠修煉我自己的性格和精神素質(zhì)。在學(xué)習(xí)國學(xué)的過程中，我懂得了批判思考的重要性，學(xué)會了欣賞古代文學(xué)之美，并深入思考人生的意義與價值。學(xué)習(xí)國學(xué)不僅讓我更加熱愛傳統(tǒng)文化，也讓我更加關(guān)注人生的深層次問題?？傊?，通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我體會到了愛國情懷和道德觀念的重要性，學(xué)到了智慧和修養(yǎng)的東西，提高了我對自己文化的自信心，同時也進(jìn)行了一種精神的修煉。國學(xué)作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，對于學(xué)生的成長和發(fā)展起著重要的作用，希望更多的學(xué)生能夠深入學(xué)習(xí)國學(xué)，發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。學(xué)生國學(xué)心得體會篇九9月，我參加了學(xué)校的留學(xué)項目，到美國的賓夕法尼亞印第安納大學(xué)學(xué)習(xí)，有很多收獲體會。到美國以后，不知道是不是語言不通的原因，總覺得自己需要多花時間學(xué)習(xí)，在美國的這一年可以說是我大學(xué)四年里最辛苦的一年，其實每個學(xué)期的`課程比在國內(nèi)少了將近一半，可是花在學(xué)習(xí)上的時間確實比在國內(nèi)多，特別是第二個學(xué)期。還有一點感觸很深，就是美國學(xué)生的悠閑，這是一種很特別的感受，特別是進(jìn)入夏季，在學(xué)校的草地上，基本上隨處可以看見拿著書本曬著太陽的美國學(xué)生，悠閑但不散漫，總覺得這種情形在國內(nèi)是看不到的。學(xué)習(xí)難度。說實話，去美國之前，一直以為美國的課程會很輕松，結(jié)果恰恰相反。以前以為美國沒有考試，結(jié)果每門課最少都有兩次以上考試。以前以為美國的課程沒有作業(yè)，結(jié)果作業(yè)非常多，讓我有種回到高中的錯覺。也許是因為以前有這些錯誤的認(rèn)識，所以反而對這些事情有了更深的感觸。說實話，雖然在美國學(xué)習(xí)生活比在財大要累，但是卻覺得更加充實，或者說更有滿足感。關(guān)于美國的老師。不知道該怎么說，有點失望，老師沒有想象中的那么好，其實后來仔細(xì)想想，似乎從來沒有人說過美國的老師一定比中國的老師好，后來自己再想為什么會有這種錯誤看法的時候，突然明白一件事情：學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不在老師，在自己。也許我們往往需要經(jīng)歷了才能長大，我是一個喜歡胡思亂想的人，到美國這幾個月，感觸多的同時也想了很多，也許很亂，不過卻是最真實的感觸。我到美國校園的第一天，我就覺得這是一個應(yīng)該要學(xué)習(xí)的地方，我不知道是不是國內(nèi)的高中應(yīng)試教育太過嚴(yán)苛，到了大學(xué)的第一天就想著放松，然后這一放似乎就有點收不回來了，我不知道是什么導(dǎo)致了這種差異，但是這確實是我最真實的感受。其次，說句實話，我比較喜歡美國的考試方式，雖然平時會累一些，但是起碼期末考試的時候相對沒有這么累，而且我覺得平常有一些考試的壓力，也許會學(xué)得更好。其實，關(guān)于這個想法，來自于學(xué)習(xí)美國聯(lián)邦稅法的時候，每次快要單元測試的時候就在想，這要是在國內(nèi)多好，但是就我個人而言，其實我更喜歡這種教學(xué)方式，因為我不用每到期末就開始緊張，可能因為我自己比較懶惰，平常多考試，不會讓我覺得學(xué)得很厭煩，或者說讓我學(xué)起來比較有動力。再者，我覺得美國老師上課好像更注重實用性，他們對理論的講解相對偏少，可能因為我在國內(nèi)和在美國都學(xué)了稅法，對這門課的感受是最深的，在美國的教科書上是看不到稅法條款的，當(dāng)然不排除是因為美國的稅收條款太過于復(fù)雜的原因，但是上課的時候老師講解的內(nèi)容確實更多的是圍繞怎么樣進(jìn)行納稅申報，同時，基本上比較重要的內(nèi)容都會在星期五也就是在機房上課的時候，帶著我們實際進(jìn)行一遍操作。說到實用性，有一件事情一定要說。就如我在內(nèi)容中講到的一樣，在商業(yè)法律環(huán)境這門課上，老師曾經(jīng)讓我們?nèi)シㄔ郝犚淮螌徖?，說起來不好意思，就為了這個我們一群人跑當(dāng)?shù)胤ㄔ号芰?次，第一次還跑錯地方，還有一次在那里傻等了一個多小時，但是現(xiàn)在想想，我想說這是一筆財富，也許數(shù)額不大，但是對于我這個年齡來說，還是相當(dāng)可觀的：在那樣一個陌生且語言不通的國家，完成這樣一件事情，其實是意見相當(dāng)有滿足感的事情。這是一種經(jīng)歷，最少它讓我知道，很多事情遠(yuǎn)比想象中不一樣。最后我想說，美國9個月的學(xué)習(xí)生活讓我明白了兩件事情：第一，我真的非常討厭期末考試，因為比起這種一次定生死的考試方式，我更希望能將平常的努力體現(xiàn)出來，在我第二個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我一共選修了4門課，4門課中有3門課，即使不參加最后的考試我都可以通過這門課，這個結(jié)果讓我在收拾行李準(zhǔn)備回國的時候能夠放松心態(tài)，輕松面對，如果說一定要對學(xué)習(xí)的課程有什么意見，我的意見很簡單，那就是加大平常成績占的比例，減輕期末考試所占的比例，畢竟學(xué)習(xí)不是一個星期或者一個月的事情。第二點，不知道是幸運還是不幸，我上的所有課程的老師，沒有喜歡讓學(xué)生自己上臺做報告的，基本上都屬于比較喜歡考試的。聽一起上課的同學(xué)說，有很多課程老師很喜歡讓學(xué)生自己作報告，這些報告有點類似于我商業(yè)預(yù)測課上老師喊交的那份報告，根據(jù)課上所學(xué)的內(nèi)容，選擇某一個主題然后進(jìn)行分析、研究，據(jù)說在一門需要介紹食品的課程上，美國學(xué)生還買了一個很大的披薩去。其實，提出這個來說，是我覺得在國內(nèi)需要我們自己去思考的東西太少，或者說老師太過于信任我們，總是要求我們?nèi)タ?，但是不要求我們把看了的結(jié)果寫下來或者表達(dá)出來，而這樣放縱我們的后果就是到最后看的人太少，根本達(dá)不到老師希望的效果。九個月的時間不長不短，卻讓我明白了一個很簡單的道理，學(xué)習(xí)可以很輕松，但是這種輕松是有代價的。輕松的背后是付出更多的努力。學(xué)生國學(xué)心得體會篇十“國學(xué)”，顧名思義，中國之學(xué)，中華之學(xué)。有幸學(xué)過《國學(xué)經(jīng)典》之后令人博雅情趣，開闊視野。讀的是中華文化精品，領(lǐng)略的是人類文化精華，重溫的是文化精髓，堅定的是中華復(fù)興的信念。雖然里面節(jié)選的一些經(jīng)典名著各篇的經(jīng)典段落語句，但讀過之后有一種想讀原文原篇的欲望。該書中《論語》的“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！薄睹献印返摹袄衔崂希约叭酥?。幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌?！薄盾髯印分械摹胺e土成山，風(fēng)雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心務(wù)焉?！钡鹊?，都是家喻戶曉，耳熟能詳?shù)慕?jīng)典語句。有的名著，在學(xué)生時代老師已講解過，由于當(dāng)時未認(rèn)真理解記憶，許多知識已忘記得差不多了，但學(xué)習(xí)《國學(xué)經(jīng)典》之后又讓我重溫了這些名著名篇，更讓我去較深入了解了與之相關(guān)的資料。透過查閱資料，我明白國學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)。其中的代表是先秦諸子，先秦諸子的思想及學(xué)說對中國的傳統(tǒng)文化具有深遠(yuǎn)的影響。它們構(gòu)成了兵家思想、法家思想、墨家思想、儒家思想及道家思想等。這些思想從各個不一樣的方面論述如何治理國家。對歷朝歷代的統(tǒng)治者都有很深遠(yuǎn)的影響，慢慢構(gòu)成了中國的傳統(tǒng)文化觀念。國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，包括了醫(yī)學(xué)、戲劇、書畫、星相、數(shù)術(shù)等。國學(xué)以學(xué)科分，應(yīng)分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等，其中以儒家哲學(xué)為主流。以思想分，應(yīng)分為先秦諸子、儒道釋三家等，國學(xué)以《四庫全書》分，應(yīng)分為經(jīng)、史、子、集四部，以國學(xué)大師章太炎《國學(xué)講演錄》所分，則分為小學(xué)、經(jīng)學(xué)、史學(xué)、諸子和文學(xué)。告訴我們做人的尊嚴(yán)、人格的力量、人生的價值與好處