【文章內(nèi)容簡介】 時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。七、努力方向：在本學期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。如：幼兒智力發(fā)展非常的見成效，常規(guī)檢查非常不錯，我班幼兒到園情況得到領導好評，但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現(xiàn)將這學期的工作總結如下：一、細心呵護，做好保育工作：在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上切實照顧好他們，天氣好的時候，我會帶他們出去散散步，天涼時，提醒他們添加衣服的同時，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋嗬⒆蛹磳⑸胫邪?，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。經(jīng)過一學期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進步。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與活動。二、教育教學的靈性發(fā)展：現(xiàn)在使用的《建構式課程》中，雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為班主任，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料。在活動中，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快?；顒雍?，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣是我們班的一個特色，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話，看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用在課堂教學、課間休息時間、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好。當然戶外活動也我們也很注重，因為這是孩子們最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著幼兒園固有的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃。為了讓幼兒有更多的游戲活動材料，這學期，我們用很多廢舊物品制作半成品，如制作了“跨欄”、“沙包投準”、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使他們在游戲中學習、在娛樂中學習。三、人之初，性本善，說品德行為：我們通過各種朋友間要互相團結友愛的故事，讓幼兒了解小朋友之間應該團結，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助扣紐扣等，及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，像王佳依、蘇文妍等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶、拉拉鏈等，我們就及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了?？吹竭@種場面真的很高興，不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友，例如：李文濤、龐浩宇等小朋友總是會欺負別的小朋友，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了，于是經(jīng)過一段一段時間的留意、觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們不好的行為讓他們改正，對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚、鼓勵。所以我們班里好的行為多了，不好的行為少了。四、警鐘常鳴，做好安全工作：幼兒園里無小事，安全責任重泰山。安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預防工作，并且?guī)ьI幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力。五、家園同步，體驗合作的快樂：切實做好常規(guī)性的家長工作。這學期，為了讓家長更好的了解和支持班級工作，為了和家長更好的溝通，我們用微笑服務家長，用愛心、耐心和細心服務幼兒。我們用多形式、多途徑地開展家園工作，通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復和改正，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。六、存在不足，努力改進與提高：本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。如：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。老師活動總結發(fā)言稿篇八金秋九月、丹桂飄香，我們迎來了第xx個教師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學生尊敬師長、熱愛老師的情感，使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據(jù)學校安排，我校于九月十日下午少隊課開展了“感恩老師，向教師節(jié)獻禮”主題隊會活動。本次主題隊會運用活動引領、細節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子們心懷感恩，領悟生命的真諦，進一步增進了師生之間的感情。本次活動中，各班都能按照學校的要求組織開展。有的中隊通過通過黑板報的形式喜迎教師節(jié)的到來，謳歌了老師的偉大，表達了對老師的無比尊敬之情。有的中隊為老師制作了精美的賀卡、為老師獻上一首詩、一支歌、一束鮮花，給老師送上了節(jié)日祝福。有的中隊開展了“感恩老師”主題演講，當學生聲情并茂讀給老師一封信時，有的學生甚至泣不成聲。三(7)中隊要求學生們觀察了解老師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導學生等等，讓學生理解老師工作的辛苦，感受老師工作的39。偉大。四(7)班讓孩子們收集有關教師節(jié)的來歷、我國教師節(jié)的演變的資料，既讓孩子們學到了知識，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶一場場、一幕幕、一份份來自心底的祝福，無不感染著在場的每一位師生?？傊敬位顒釉谳o導員的精心組織下，在隊員們的努力下，取得了圓滿的成功。通過此次活動，讓少先隊員們走近老師、了解老師、體驗老師工作的辛勞，在師生之間架起溝通的橋梁，促進了師生之間的情感交流。讓“感恩之花”永開不敗!老師活動總結發(fā)言稿篇九滴水之恩，當涌泉相報。感恩親情、報恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)然而在當今社會，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動“感恩老師”的感恩主題教育活動，讓愛與孩子們一起成長”感恩主題教育活動，運用理念支撐，活動引領，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，幫助孩子們找回感恩的心，領悟生命的真諦。在實施感恩教育活動中，我校制定了感恩活動方案，由政教處具體主抓，首先從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好這項工作，各班班主任把感恩活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實，并且要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過主題班會、升國旗、板報、廣播、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。我校認真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容，把感恩教育推向深入。我校堅持每周一的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。在國慶六十周年之際，我們聘請了八道江區(qū)關工委領導做了“慶祝建國六十周年愛國主義講座”學校舉行了歌頌祖國征文、繪畫等比賽，通過這些活動，使學生了解到我們的39。燦爛文化，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發(fā)展塣大做出自己的貢獻。同時讓學生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，也讓學生明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設小康社會而努力奮斗。我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中，寒暑假期間我校組織學生進行了社會調(diào)查，并寫出了一份份社會調(diào)查報告，特別是改革開放三十年以來的巨大變化，使學生感受到了社會中濃濃的暖意，覺察到了環(huán)境清新多么來之不易。活動使學生了解了社會，認識了社會，懂得了自己既然是社會的一員，就應該為社會做出應有的貢獻，也教育了學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強學生自立、自強的優(yōu)秀品質(zhì)。我校開展了我陪父母工作一天，給父母一封信送父母一句溫馨的祝福給父母講一個開心的故事給父母過生日，贈送親手制作的禮物幫助父母做些雜務等。通過這些形式，學生可以很好的與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?；顒拥拈_展樹立了學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。中學時期是人生成長的關鍵階段。對此，學校組織開展了“假如我是老師”主題班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。我校在班級內(nèi)部分成若干個小組，大家互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，學校每學期將評比先進小組，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。在活動中，我們教育學生要感謝同學，以感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃為宗旨。開展感恩教育活動，旨在喚醒中學生的感恩意識，喚醒學生的社會責任感，感恩是愛和善的基礎，要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準備回報。感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn)，感恩教育應該是青少年思想道德建設的一部分。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位?！罢l言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。老師活動總結發(fā)言稿篇十今年九月十日，教師節(jié)又踏著輕盈的步子緩緩而來，這是我國第三十一個教師節(jié)，為了發(fā)揚光大尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步推進我校師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，開展主題為“學會感恩師生同樂”的系列活動。在這次活動中，同學們的一聲問候、一句祝福、一份心意、一個擁抱、一次進步、一張手抄報，都是給老師們的禮物。通過這次活動，加強了師生交流，增進了師生感情，改善了師生關系。我校的具體活動途徑如下：9月7日清晨，組織全體學生參加了升旗儀式，以及頌揚教師迎接教師節(jié)的國旗下講話。(由大隊長負責)一至三年級統(tǒng)一組織制作賀卡，四至六年級完成手抄報，讓每位同學寫上深情問候和祝福的話語，獻給自己喜歡的每位教師。以教師節(jié)為主題，9月10日前更換好了班級黑板報,再開一次感恩教育現(xiàn)場會。節(jié)日當天，各班的前黑板上，都寫上了“祝老師節(jié)日快樂!”的話語，老師們只要一進教室，就能看到學生們美好的祝愿。給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。全校開展“看，這是我的老師”繪畫活動，并可以寫一句感謝教師的話。以班級為單位，進行為期一周的紅領巾廣播站播放廣播，題目：“老師，我想對您說……”。各中隊在節(jié)日前，組織了一次以感恩教師為主題的班隊會，讓學生講述一件關愛事(感情付出)，牢記一個感恩節(jié)(教師節(jié))?？傊?，在這次系列感恩活動中，師生們親力親為，密切配合