【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 嗎?(幼兒自由發(fā)表。)。老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢?(幼兒自由回答。)?；顒?dòng)結(jié)束：一、活動(dòng)目標(biāo)：。、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：《老師本領(lǐng)大》。，制成幻燈片，錄音《生日快樂(lè)》。，各色皺紋紙一小塊。三、活動(dòng)過(guò)程：1。用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說(shuō)一邊。老師本領(lǐng)大。老師老師本領(lǐng)大，會(huì)折紙，會(huì)畫(huà)畫(huà)，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛(ài)她。，長(zhǎng)的什么樣。我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))。，了解老師的勞動(dòng)?？纯蠢蠋焸兠刻於荚诟墒裁茨?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。，怎么關(guān)心老師。吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食，活動(dòng)的時(shí)候聽(tīng)老師的話等等。，慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導(dǎo))。我們?nèi)袊?guó)的教師都很高興，9月10日這一天開(kāi)展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。老師過(guò)節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好?一般過(guò)生日、過(guò)節(jié)都吃什么?(蛋糕、長(zhǎng)壽面)我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好?咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥?，使長(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。目標(biāo)：了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌的技巧。嘗試遷移句式，在自己制作的過(guò)程中仿編一段詩(shī)歌。激發(fā)幼兒熱愛(ài)自己的老師。準(zhǔn)備：幼兒已有折紙、涅泥、繪畫(huà)和搭積木等經(jīng)驗(yàn)，美工角展示老師的作品。重點(diǎn)：了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：嘗試遷移句式仿編一段詩(shī)歌。設(shè)計(jì)思路：老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時(shí)值教師節(jié)來(lái)臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩(shī)歌來(lái)贊揚(yáng)老師，并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，為仿編作準(zhǔn)備，提高幼兒的表達(dá)能力。流程：活動(dòng)導(dǎo)入——學(xué)習(xí)朗誦——仿編詩(shī)歌。過(guò)程：(一)活動(dòng)導(dǎo)入。展示老師的各種作品，大家一同欣賞。老師引導(dǎo)幼兒討論這些作品都是老師的手變出來(lái)的，老師的手很能干，很靈巧。(二)學(xué)習(xí)朗誦。老師朗誦詩(shī)歌，幼兒傾聽(tīng)。分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌，了解每一段的句式。幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩(shī)歌。(三)仿編詩(shī)歌。出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會(huì)叫什么呢?幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導(dǎo)。把幼兒編的詩(shī)歌用錄音機(jī)錄下來(lái)?；顒?dòng)目標(biāo)：了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)。能用較清楚的語(yǔ)言介紹自己送給老師的禮物。通過(guò)送禮物、說(shuō)祝福等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感。簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種紙、水彩筆、膠水。教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》?；顒?dòng)過(guò)程：播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。(1)提問(wèn)：歌曲里說(shuō)了什么?今天是什么節(jié)日?(2)小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和快樂(lè)，因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。幼兒回憶老師關(guān)愛(ài)自己的事例。(1)老師平時(shí)都為你們做過(guò)什么?(2)你想對(duì)老師說(shuō)什么?你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀。播放教師平時(shí)工作的課件，幼兒認(rèn)真觀看，了解老師的辛苦。幼兒制作禮物。(1)請(qǐng)幼兒討論：你想做什么禮物?(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。(3)請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物。幼兒送禮物。(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂(lè)中，請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說(shuō)一句祝賀的話。活動(dòng)目標(biāo)。知道有哪些人要過(guò)教師節(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽地對(duì)大家說(shuō)出心里的話，并嘗試用不同的方法使老師快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：想說(shuō)就說(shuō)。教師：謝謝小檸檬們，何老師、翁老師都覺(jué)得很開(kāi)心的!做讓老師快樂(lè)的事。教師推薦的大班教案篇九。，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。，感受節(jié)日的快樂(lè)?？?、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。(1)參觀幼兒園的老師照片展。師：照片上是誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)她嗎？她是哪個(gè)班的什么老師？她們工作辛苦嗎？老師這樣工作是為了誰(shuí)？(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來(lái)，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。師：今天是什么節(jié)日？每年的幾月幾日是教師節(jié)？教師介紹教師節(jié)的由來(lái)。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問(wèn)候和謝意。2.小小賀卡。(1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛(ài)的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂(lè)。教師出示卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫(huà)畫(huà)或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。(2)集體幼兒制作。師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫(huà)什么樣的卡片，我們比比看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。3.感動(dòng)的祝福。教師根據(jù)幼兒所說(shuō)，幫助幼兒寫(xiě)上一句表達(dá)感謝的話和祝福語(yǔ)。4.您辛苦了。幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說(shuō)：老師，您辛苦了！。教師推薦的大班教案篇十引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部位的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型，鞏固畫(huà)正面人物的技能。培養(yǎng)孩子的觀察力和繪畫(huà)表達(dá)能力。加深孩子對(duì)老師的愛(ài)。感受教師節(jié)的快樂(lè)。知道教師節(jié)的日期。請(qǐng)配班主任配合上課。舉例。繪圖紙和油畫(huà)棒。扇畫(huà)。一、引出教師節(jié)，引入活動(dòng)，引起孩子的興趣。第二，引導(dǎo)孩子觀察老師的特點(diǎn)。老師：現(xiàn)在我們來(lái)看看x老師的頭發(fā)是什么樣子的.。(長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等。)你穿的衣服是什么顏色？什么風(fēng)格？衣服有什么特點(diǎn)？(比如圖案什么的)。請(qǐng)仔細(xì)觀看，請(qǐng)小朋友回答。請(qǐng)仔細(xì)觀看，請(qǐng)小朋友回答。三、講解要求，幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)。老師：可以畫(huà)一個(gè)老師，也可以畫(huà)兩個(gè)老師。要畫(huà)出老師的頭發(fā)和服裝的細(xì)節(jié)特征，先畫(huà)頭部，再畫(huà)身體，最后畫(huà)胳膊和腿，把老師畫(huà)得很漂亮。兒童畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)孩子大膽畫(huà)畫(huà)，發(fā)揮想象力，畫(huà)出每個(gè)老師不同的特點(diǎn)。幫助能力較弱的孩子掌握人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和比例。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子可以畫(huà)出老師的側(cè)面像。四、評(píng)價(jià)工作，結(jié)束活動(dòng)。老師：讓我們來(lái)看看。哪些畫(huà)是賴?yán)蠋煯?huà)的？哪些畫(huà)是楊老師畫(huà)的？孩子們欣賞彼此的作品。教師推薦的大班教案篇十一傳授任何一部分知識(shí)，它總有個(gè)相應(yīng)的基礎(chǔ)，即所謂的知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，同時(shí)也為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。下面是小編為大家整理的大班教師教學(xué)活動(dòng)教案，希望能幫助到大家!活動(dòng)目標(biāo)。觀察感知不同吹泡器吹出的泡泡形狀。會(huì)用記錄的方式記錄猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)果。樂(lè)意與大家交流分享。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：觀察感知不同吹泡器吹出的泡泡形狀。難點(diǎn)：通過(guò)探索感知猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的區(qū)別?；顒?dòng)準(zhǔn)備。三角形、圓形、正方形的吹泡泡工具，已配好的溶液?；顒?dòng)過(guò)程。一、開(kāi)始部分。幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊進(jìn)入吹滿泡泡的活動(dòng)室。師：歡迎小朋友們來(lái)到泡泡樂(lè)園。耶!師：剛才，你們看見(jiàn)了什么?它是怎樣的?(看見(jiàn)了圓圓的泡泡)。師：你們喜歡吹泡泡嗎?(喜歡)想不想和老師一起吹泡泡?二、基本部分。幼兒：圓形。老師：你們猜一猜，圓形吹泡器吹出的泡泡可能是什么樣的?幼兒：圓形的泡泡。老師：我們?nèi)ゴ蹬菖?，用它吹出的泡泡跟你們說(shuō)的到底是一模一樣的嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你吹出的泡泡是什么形狀的?(是圓形的泡泡)。集體做猜想記錄。讓幼兒動(dòng)手試試，三角形、正方形的吹泡器，能吹出什么形狀的泡泡。集體做實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。小結(jié)：不吹不知道，一吹嚇一跳，原來(lái)啊不同形狀的吹泡器吹出來(lái)的泡泡都是圓圓的。三、結(jié)束部分。游戲：吹泡泡。老師：你們還想不想玩啊?我們到外面去玩，看看泡泡在陽(yáng)光下面是怎樣的?教學(xué)反思。