中班音樂喂小鳥教案中班音樂教案喂小鳥(通用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 22:00 本頁面
【文章內容簡介】 動。師：小朋友，我們一起去樹林里玩一玩吧。(播放背景音樂，師幼愉快地走進活動室)。師：哇，小樹林里可真美呀!猜猜還有誰會來這里玩呢?我們來聽一聽吧!(1)聽上去像是誰來了呀?(3)再來聽一聽是不是小鳥呢?。師：紅色的小鳥有一個好聽的名字叫丁丁，和丁丁打個招呼。師：藍色的小鳥也有一個好聽的名字叫冬冬，和冬冬打個招呼。咦，它們躲到哪里去了?來把它們喊出來吧!，丁丁和冬冬要在樹上玩游戲，看清楚它們是怎么玩的哦?(1)教師配上動作完整朗誦歌詞。提問：看清楚他們是怎么玩的嗎?先是兩只小鳥坐在哪里呀?(教師手勢)它叫?它叫?誰先飛走了?然后誰飛走了?小樹好孤單，它對小鳥說什么?(丁丁回來吧，冬冬回來吧，快快回來吧!)請幼兒幫助大樹一起喊小鳥回來。(教師配上動作)(2)幼兒跟著教師邊做動作邊朗誦歌詞。好玩嗎?我們也來玩一玩吧，現在你們變成一棵大樹。準備好，兩只小鳥來了。重點練習那句快快回來吧!小結：兩只小鳥回到樹上了，又見面了，他們相親相愛地在一起，真快樂。聽，他們又開始玩游戲了。三、幼兒學唱歌曲。，同時用教具演示提示幼兒，鼓勵幼兒用動作提醒自己記憶歌詞。，分別站在老師的右手和左手邊。教師帶領幼兒演唱歌曲，重點是對歌詞的理解記憶。，重點是演唱的聲音。四、幼兒套上指偶表演歌曲。，明確角色。(配上伴奏音樂)。五、教師引導、小結。?為什么?：丁丁和冬冬這兩只小鳥真懂事，聽見大樹的一聲呼喚，就馬上飛回來了，而大樹也會在下雨天為小鳥撐起一把小傘，他們會你關心我，我關心你，相親相愛在一起，以后我們小朋友也要象兩只小鳥一樣相親相愛?，F在我們飛到小樹林外面去玩玩吧!。在本次活動中，我針對小班幼兒的年齡特點，為幼兒創(chuàng)設了情景表演，讓幼兒在游戲表演中學唱歌曲，學會和同伴結伴游戲。在表演過程中，很多小朋友都很開心，知道要根據歌詞的內容有禮貌地按要求進行表演，充分體現了幼兒的自主性和主導地位。教材的選擇：《兩只小鳥》是一個韻律比較歡快的音樂。以幼兒感興趣的故事情節(jié)導入，激發(fā)幼兒學習的興趣。通過提問：兩只小鳥坐在哪里?它們分別叫什么名字?兩個好朋友為什么會各自飛走?幫助幼兒理解歌詞。并且結合自身的動作暗示，讓幼兒在第一次傾聽的過程中，在理解的基礎上學說歌詞。這個環(huán)節(jié)中，我發(fā)現這首歌曲的歌詞對小班孩子而言是有一定的體驗的`，所以在學的時候，孩子很樂意去說、去唱。這次活動很符合小班幼兒的實際，也很能抓住小班孩子的興趣。教法的安排：在學習《兩只小鳥》的時候，我巧妙地運用了示范，第一次我用兩只小鳥的手偶進行情景表演，讓幼兒在觀看的同時理解好朋友之間應該相互謙讓，沒有朋友會很孤單，同時激發(fā)幼兒學唱歌曲。這一環(huán)節(jié)中，幼兒的注意力很集中，能結合自己已有的經驗大膽地猜測故事的發(fā)展情部。最后引導幼兒自主表演，讓孩子更好地感知了根據歌詞來做動作，讓孩子更好地，更直觀地感知歌詞。中班音樂喂小鳥教案篇六感知音樂高低變化，想象各種小鳥的動作嘗試用動作表現。根據音樂想象小鳥活動的音樂形象，嘗試大膽用動作表現，體驗動作創(chuàng)編和表現的快樂。小鳥飛、捉蟲的ppt。音樂cd。小鳥頭飾若干。t：森林里有一群可愛的小鳥，你們聽它們在干什么?(安靜的音樂，引導幼兒想象小鳥在睡覺。)。t：清晨小鳥醒來了，聽著音樂跟著媽媽飛到樹林里去。t：小鳥飛來飛去想把春天來了的消息告訴伙伴，小鳥是
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