【文章內(nèi)容簡介】 812課]教學內(nèi)容：8海勒凱倫9二泉映月10鄭和遠航11司馬遷發(fā)憤寫《史記》12精讀與略讀習作3：寫一則新聞報道練習3教學目標：1)、掌握本單元的生字新詞。2)、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。3)、通過有感情地朗讀，感受課文的內(nèi)涵，學習主人公不向命運低頭的精神。4)、理解并掌握精讀和略讀的`基本用法。5)、口語交際：我來說一說。教學重點：1)、通過有感情地朗讀，感受課文的內(nèi)涵，學習主人公不向命運低頭的精神。2)、背誦指定的課文。教學難點：1)、有感情地朗讀，感受課文的內(nèi)涵，學習主人公不向命運低頭的精神。2)、背誦指定的課文。教學措施與設(shè)想：1)、扎實進行語言訓練，繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。2)、按照寫新聞報道的方法寫體育比賽或?qū)W習競賽。3)、了解新聞報道的特點，學習“新聞報道”的寫作方法教學內(nèi)容：13秦兵馬俑14埃及的金字塔15音樂之都維也納習作4學習寫一篇游記練習4教學目標：1)、掌握本單元的生字新詞。2)、正確、流利、有感情地朗讀課文。3)、會聯(lián)系上下文、抓重點詞體會句子的思想感情。4)、從具體語言材料的朗讀品味中，使學生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。5)、介紹世界名城教學重點：從具體語言材料的朗讀品味中，使學生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。教學難點：從具體語言材料的朗讀品味中，使學生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。教學措施與設(shè)想：1)、扎實進行語言訓練，對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。2)、運用人物的外貌、語言、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的品質(zhì)。3)、通過具體的事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)。教學內(nèi)容：16愛如茉莉17月光啟蒙18我和祖父的園子19談禮貌習作5：寫一位身邊的小能人練習5教學目標：1)、掌握本單元的生字新詞。2)、正確、流利、有感情地朗讀課文。3)、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過朗讀體會一些句子所表達的思想感情。4)、從具體語言材料的朗讀品味作者對母親深深的敬愛。5)、通過反復(fù)朗讀課文，理解講貌的重要。教學重點：1)、從具體語言材料的朗讀品味作者對母親深深的敬愛。2)、通過反復(fù)朗讀課文，理解講貌的重要。教學難點：1)、從具體語言材料的朗讀品味作者對母親深深的敬愛。2)、通過反復(fù)朗讀課文，理解講貌的重要。教學措施與設(shè)想：1)、以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓練目標上來。課文教學時，著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能。2)從具體語言材料的朗讀品味作者對母親深深的敬愛。3)按照征文的要求寫一位你熟悉的人。4)培養(yǎng)學生良好的讀書習慣和向外投稿的良好習慣。教學內(nèi)容：20七律長征21彭德懷和他的大黑騾子22大江保衛(wèi)戰(zhàn)習作6：寫你喜歡或崇拜的人練習6教學目標：1)、掌握本單元的生字新詞。2)、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。3)、通過語言文字的朗讀品味，激發(fā)學生體會文字中蘊含的思想感情。4)、學習運用聯(lián)系課文內(nèi)容的方法，理解含義深刻的句子。5)、口語交際：影視劇評說。教學重點：通過語言文字的朗讀品味，激發(fā)學生體會文字中蘊含的思想感情。教學難點：通過語言文字的朗讀品味，激發(fā)學生體會文字中蘊含的思想感情。教學措施與設(shè)想：1)、課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練。2)、通過語言文字的朗讀品味，激發(fā)學生體會文字中蘊含的思想感情。3)、運用人物的外貌、語言、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的品質(zhì)。4)學習通過具體的事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)。教學內(nèi)容23古詩兩首24望月25灰椋鳥26水習作7：寫一篇想象作文練習7學和做(2)教學目標：1)、學習本單元生字，初步理解字意。2)、掌握本單元的新詞，會用查字典、聯(lián)系上下文的方法理解詞語的意思。3)、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。4)、綜合性訓練，重點是反問句和背誦我國各省、自治區(qū)、直轄市簡稱。5)、口語交際：七嘴八舌話環(huán)保教學重點：1)、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。2)、綜合性訓練，重點是反問句和背誦我國各省、自治區(qū)、直轄市簡稱。教學難點：1)、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。2)、綜合性訓練，重點是反問句和背誦我國各省、自治區(qū)、直轄市簡稱。教學措施與設(shè)想：1)、課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。設(shè)計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練。2)、用查字典、聯(lián)系上下文的方法理解詞語的意思。3)、綜合性訓練，重點是反問句和背誦我國各省、自治區(qū)、直轄市簡稱。4)、學會合理的想像去寫想象作文。語文計劃書篇七新的學期就要開始了，我給自己定了一份新學期開學計劃書，希望通過這份計劃書，我可以有一個好的開始。這學期我應(yīng)該做到以下兩點：語文課，上課認真聽講，下課復(fù)習。在學習上不懂的問題問老師或同學，做到不一知半解。能夠確立自己的目標，并為此不懈努力。學習的路上，學會的`不僅僅是知識更是做人的道理。雖然很累，但是它讓我收獲的卻是源源不斷。我為此一定要付諸行動讓學習變成是快樂的、輕松的。我一定要做到課前預(yù)習，課后復(fù)習。我相信上學期的課程比這學期的明顯簡單，數(shù)學的思維也要不斷開拓。所以這學期我明確了學習目標，端正了學習態(tài)度。背單詞不再拖拖拉拉，數(shù)學的問題不懂就問老師，語文上把作文寫好，多看一些名著，開拓自己的眼界。上課不做小動作，坐姿端正，并且改掉以前的陋習。從而是自己把學習的過程當做是一次人生的歷練。經(jīng)過了這次人生的歷練，我相信我一定會了解到更多做人的道理與文明的為人處事。回看往昔，我只是一個懵懂的孩子，學校的生活不但約束了我，而且使自己明確人生目標。是自己成長成一個懂事并對事負責的人。希望我的新學期可以過得很充實，以上羅列的新學期開學計劃都可以做到。文檔為doc格式語文計劃書篇八《草原》是著名作家老舍先生寫的一篇散文，作者生動地描寫了草原上如詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。老舍：中國現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有話劇《龍須溝》、《茶館》，小說《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；話：傾訴；斜陽：傍晚時西斜的太陽。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對著一望無際的大草原，依依不舍地話別?！班?，剛吃過。（回味似的）鯉魚的味道實在是鮮美呀！”這句中的“回味”指吃過東西以后，留在口腔中的余味?！霸谶@種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不支，好像回味著草原的無限樂趣?！?這句中的39?！盎匚丁敝笇?jīng)歷或接觸過的事情重體味。蒙古族習俗：蒙古族以肉食、奶食為主，傳統(tǒng)吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月間，草原上都要舉行盛大的“那達慕”大會、“摔跤”是“那大慕”的主要內(nèi)容。背誦2兩個自然段。語文計劃書篇九一、：為了激發(fā)學生學習語文的39。興趣，充分調(diào)動學生學習語文的積極性和主動性，提高學生的文學素養(yǎng)，豐富學生的學習生活，營造快樂學語文的濃厚氛圍，培養(yǎng)學生主動學語文、自覺用語言、真誠愛語文的良好習慣，特舉辦大東方培訓學校首屆“語文文化節(jié)”。書香潤澤心靈閱讀點燃智慧20xx年8月26日（上午語文知識競賽，下午趣味游園活動）大東方培訓學校靈溪玉蒼校區(qū)小學暑假四五六年級學生語文知識大賽+趣味游園活動：（在冊寫作、書法、奧數(shù)、英語等學員）只需在各班文言文、寫作、奧數(shù)、英語群里報名即可，報名截止8月24日，有意向參加的請盡早報名，以便校方安排。：進群咨詢報名，限報100人（一）語文知識大賽筆試，內(nèi)容包括現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)知識、文學常識、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、綜合性學習、作文。測試時間為120分鐘。（二）趣味游園活動，對出上句或下句，答出3句及以上有獎。（備用80首詩，當場抽5句對對碰），寫出題號及相應(yīng)謎底，猜對3題及以上有獎。，猜對3個及以上有獎。，整備1分鐘后開始朗讀，錯讀或錯停3處及以內(nèi)有獎。，根據(jù)提供地5個詞語，一人描述或比劃（不能說出詞語中地任何一個字），另一人猜出對應(yīng)詞語，猜對3個及以上有獎。限時2分鐘。1.“語文知識大賽”根據(jù)得分評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。2.“趣味游園活動”獲獎?wù)咧苯拥交顒邮翌I(lǐng)獎。語文計劃書篇十《青海高原——株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經(jīng)過高原風雪、雷轟電擊，卻頑強地生活了下來，成就