【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 812課]教學(xué)內(nèi)容：8海勒凱倫9二泉映月10鄭和遠(yuǎn)航11司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》12精讀與略讀習(xí)作3：寫(xiě)一則新聞報(bào)道練習(xí)3教學(xué)目標(biāo)：1)、掌握本單元的生字新詞。2)、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。3)、通過(guò)有感情地朗讀，感受課文的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)主人公不向命運(yùn)低頭的精神。4)、理解并掌握精讀和略讀的`基本用法。5)、口語(yǔ)交際：我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)重點(diǎn)：1)、通過(guò)有感情地朗讀，感受課文的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)主人公不向命運(yùn)低頭的精神。2)、背誦指定的課文。教學(xué)難點(diǎn)：1)、有感情地朗讀，感受課文的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)主人公不向命運(yùn)低頭的精神。2)、背誦指定的課文。教學(xué)措施與設(shè)想：1)、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。2)、按照寫(xiě)新聞報(bào)道的方法寫(xiě)體育比賽或?qū)W習(xí)競(jìng)賽。3)、了解新聞報(bào)道的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)“新聞報(bào)道”的寫(xiě)作方法教學(xué)內(nèi)容：13秦兵馬俑14埃及的金字塔15音樂(lè)之都維也納習(xí)作4學(xué)習(xí)寫(xiě)一篇游記練習(xí)4教學(xué)目標(biāo)：1)、掌握本單元的生字新詞。2)、正確、流利、有感情地朗讀課文。3)、會(huì)聯(lián)系上下文、抓重點(diǎn)詞體會(huì)句子的思想感情。4)、從具體語(yǔ)言材料的朗讀品味中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感的熏陶。5)、介紹世界名城教學(xué)重點(diǎn)：從具體語(yǔ)言材料的朗讀品味中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感的熏陶。教學(xué)難點(diǎn)：從具體語(yǔ)言材料的朗讀品味中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感的熏陶。教學(xué)措施與設(shè)想：1)、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。2)、運(yùn)用人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物的品質(zhì)。3)、通過(guò)具體的事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容：16愛(ài)如茉莉17月光啟蒙18我和祖父的園子19談禮貌習(xí)作5：寫(xiě)一位身邊的小能人練習(xí)5教學(xué)目標(biāo)：1)、掌握本單元的生字新詞。2)、正確、流利、有感情地朗讀課文。3)、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀體會(huì)一些句子所表達(dá)的思想感情。4)、從具體語(yǔ)言材料的朗讀品味作者對(duì)母親深深的敬愛(ài)。5)、通過(guò)反復(fù)朗讀課文，理解講貌的重要。教學(xué)重點(diǎn)：1)、從具體語(yǔ)言材料的朗讀品味作者對(duì)母親深深的敬愛(ài)。2)、通過(guò)反復(fù)朗讀課文，理解講貌的重要。教學(xué)難點(diǎn)：1)、從具體語(yǔ)言材料的朗讀品味作者對(duì)母親深深的敬愛(ài)。2)、通過(guò)反復(fù)朗讀課文，理解講貌的重要。教學(xué)措施與設(shè)想：1)、以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能。2)從具體語(yǔ)言材料的朗讀品味作者對(duì)母親深深的敬愛(ài)。3)按照征文的要求寫(xiě)一位你熟悉的人。4)培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣和向外投稿的良好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：20七律長(zhǎng)征21彭德懷和他的大黑騾子22大江保衛(wèi)戰(zhàn)習(xí)作6：寫(xiě)你喜歡或崇拜的人練習(xí)6教學(xué)目標(biāo)：1)、掌握本單元的生字新詞。2)、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。3)、通過(guò)語(yǔ)言文字的朗讀品味，激發(fā)學(xué)生體會(huì)文字中蘊(yùn)含的思想感情。4)、學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)系課文內(nèi)容的方法，理解含義深刻的句子。5)、口語(yǔ)交際：影視劇評(píng)說(shuō)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言文字的朗讀品味，激發(fā)學(xué)生體會(huì)文字中蘊(yùn)含的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言文字的朗讀品味，激發(fā)學(xué)生體會(huì)文字中蘊(yùn)含的思想感情。教學(xué)措施與設(shè)想：1)、課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。2)、通過(guò)語(yǔ)言文字的朗讀品味，激發(fā)學(xué)生體會(huì)文字中蘊(yùn)含的思想感情。3)、運(yùn)用人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物的品質(zhì)。4)學(xué)習(xí)通過(guò)具體的事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容23古詩(shī)兩首24望月25灰椋鳥(niǎo)26水習(xí)作7：寫(xiě)一篇想象作文練習(xí)7學(xué)和做(2)教學(xué)目標(biāo)：1)、學(xué)習(xí)本單元生字，初步理解字意。2)、掌握本單元的新詞，會(huì)用查字典、聯(lián)系上下文的方法理解詞語(yǔ)的意思。3)、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。4)、綜合性訓(xùn)練，重點(diǎn)是反問(wèn)句和背誦我國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市簡(jiǎn)稱。5)、口語(yǔ)交際：七嘴八舌話環(huán)保教學(xué)重點(diǎn)：1)、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。2)、綜合性訓(xùn)練，重點(diǎn)是反問(wèn)句和背誦我國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市簡(jiǎn)稱。教學(xué)難點(diǎn)：1)、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。2)、綜合性訓(xùn)練，重點(diǎn)是反問(wèn)句和背誦我國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市簡(jiǎn)稱。教學(xué)措施與設(shè)想：1)、課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。2)、用查字典、聯(lián)系上下文的方法理解詞語(yǔ)的意思。3)、綜合性訓(xùn)練，重點(diǎn)是反問(wèn)句和背誦我國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市簡(jiǎn)稱。4)、學(xué)會(huì)合理的想像去寫(xiě)想象作文。語(yǔ)文計(jì)劃書(shū)篇七新的學(xué)期就要開(kāi)始了，我給自己定了一份新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書(shū)，希望通過(guò)這份計(jì)劃書(shū)，我可以有一個(gè)好的開(kāi)始。這學(xué)期我應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：語(yǔ)文課，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)上不懂的問(wèn)題問(wèn)老師或同學(xué)，做到不一知半解。能夠確立自己的目標(biāo)，并為此不懈努力。學(xué)習(xí)的路上，學(xué)會(huì)的`不僅僅是知識(shí)更是做人的道理。雖然很累，但是它讓我收獲的卻是源源不斷。我為此一定要付諸行動(dòng)讓學(xué)習(xí)變成是快樂(lè)的、輕松的。我一定要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。我相信上學(xué)期的課程比這學(xué)期的明顯簡(jiǎn)單，數(shù)學(xué)的思維也要不斷開(kāi)拓。所以這學(xué)期我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。背單詞不再拖拖拉拉，數(shù)學(xué)的問(wèn)題不懂就問(wèn)老師，語(yǔ)文上把作文寫(xiě)好，多看一些名著，開(kāi)拓自己的眼界。上課不做小動(dòng)作，坐姿端正，并且改掉以前的陋習(xí)。從而是自己把學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)做是一次人生的歷練。經(jīng)過(guò)了這次人生的歷練，我相信我一定會(huì)了解到更多做人的道理與文明的為人處事?；乜赐?，我只是一個(gè)懵懂的孩子，學(xué)校的生活不但約束了我，而且使自己明確人生目標(biāo)。是自己成長(zhǎng)成一個(gè)懂事并對(duì)事負(fù)責(zé)的人。希望我的新學(xué)期可以過(guò)得很充實(shí)，以上羅列的新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃都可以做到。文檔為doc格式語(yǔ)文計(jì)劃書(shū)篇八《草原》是著名作家老舍先生寫(xiě)的一篇散文，作者生動(dòng)地描寫(xiě)了草原上如詩(shī)如畫(huà)的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。老舍：中國(guó)現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有話劇《龍須溝》、《茶館》，小說(shuō)《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；話：傾訴；斜陽(yáng)：傍晚時(shí)西斜的太陽(yáng)。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽(yáng)西下，大家站在蒙古包外，面對(duì)著一望無(wú)際的大草原，依依不舍地話別?！班?，剛吃過(guò)。（回味似的）鯉魚(yú)的味道實(shí)在是鮮美呀！”這句中的“回味”指吃過(guò)東西以后，留在口腔中的余味?！霸谶@種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不支，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣?！?這句中的39?！盎匚丁敝笇?duì)經(jīng)歷或接觸過(guò)的事情重體味。蒙古族習(xí)俗：蒙古族以肉食、奶食為主，傳統(tǒng)吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月間，草原上都要舉行盛大的“那達(dá)慕”大會(huì)、“摔跤”是“那大慕”的主要內(nèi)容。背誦2兩個(gè)自然段。語(yǔ)文計(jì)劃書(shū)篇九一、：為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的39。興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，營(yíng)造快樂(lè)學(xué)語(yǔ)文的濃厚氛圍，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)語(yǔ)文、自覺(jué)用語(yǔ)言、真誠(chéng)愛(ài)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，特舉辦大東方培訓(xùn)學(xué)校首屆“語(yǔ)文文化節(jié)”。書(shū)香潤(rùn)澤心靈閱讀點(diǎn)燃智慧20xx年8月26日（上午語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，下午趣味游園活動(dòng)）大東方培訓(xùn)學(xué)校靈溪玉蒼校區(qū)小學(xué)暑假四五六年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)大賽+趣味游園活動(dòng)：（在冊(cè)寫(xiě)作、書(shū)法、奧數(shù)、英語(yǔ)等學(xué)員）只需在各班文言文、寫(xiě)作、奧數(shù)、英語(yǔ)群里報(bào)名即可，報(bào)名截止8月24日，有意向參加的請(qǐng)盡早報(bào)名，以便校方安排。：進(jìn)群咨詢報(bào)名，限報(bào)100人（一）語(yǔ)文知識(shí)大賽筆試，內(nèi)容包括現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)常識(shí)、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、綜合性學(xué)習(xí)、作文。測(cè)試時(shí)間為120分鐘。（二）趣味游園活動(dòng)，對(duì)出上句或下句，答出3句及以上有獎(jiǎng)。（備用80首詩(shī)，當(dāng)場(chǎng)抽5句對(duì)對(duì)碰），寫(xiě)出題號(hào)及相應(yīng)謎底，猜對(duì)3題及以上有獎(jiǎng)。，猜對(duì)3個(gè)及以上有獎(jiǎng)。，整備1分鐘后開(kāi)始朗讀，錯(cuò)讀或錯(cuò)停3處及以內(nèi)有獎(jiǎng)。，根據(jù)提供地5個(gè)詞語(yǔ)，一人描述或比劃（不能說(shuō)出詞語(yǔ)中地任何一個(gè)字），另一人猜出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)，猜對(duì)3個(gè)及以上有獎(jiǎng)。限時(shí)2分鐘。1.“語(yǔ)文知識(shí)大賽”根據(jù)得分評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。2.“趣味游園活動(dòng)”獲獎(jiǎng)?wù)咧苯拥交顒?dòng)室領(lǐng)獎(jiǎng)。語(yǔ)文計(jì)劃書(shū)篇十《青海高原——株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測(cè)與想象，描寫(xiě)了青海高原上一株神奇的柳樹(shù)，經(jīng)過(guò)高原風(fēng)雪、雷轟電擊，卻頑強(qiáng)地生活了下來(lái)，成就