灰雀教案部編版(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，體會(huì)列寧對(duì)孩子的教育過(guò)程及小男孩的認(rèn)識(shí)過(guò)程。2．學(xué)會(huì)本課生字新詞。3．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。1．出示課題。2．質(zhì)疑：看到課題，你想知道什么？（有幾只灰雀？灰雀什么樣？圍繞“灰雀”為什么用“灰雀”作課題？）1．輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，特別是生字字音。2．畫出不理解的詞語(yǔ)，或聯(lián)系上下支理解詞義。3．檢查自學(xué)情況。（1）檢查讀音。出示詞語(yǔ)卡片，指名認(rèn)讀。特別注意以下讀音。白樺 胸脯 面包渣 惹人喜愛(ài)（2）字形難點(diǎn)。散：左下“月”的第一筆是“／”。右邊的反文要寫小一些惹：上中下結(jié)構(gòu)。中間是“右”不是“古”?；颍鹤笙路娇诘南旅媸恰耙弧薄Ｓ疫呉黄膊灰獊G掉。（3）理解詞語(yǔ)。郊外：城市外面的地方?？上В褐档猛锵?。誠(chéng)實(shí)：言行跟內(nèi)心思想一致。自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)話。歡蹦亂跳：形容健康、活潑。默讀課文，思考課后的問(wèn)題。1．多媒體演示：三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌。2．教師說(shuō)：聽，三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，人喜愛(ài)。你看它們可愛(ài)嗎？3．自讀第一自然段，畫出描寫灰雀的語(yǔ)句并填空。的灰雀來(lái)理解。)4．朗讀第一自然段。過(guò)渡：多媒體演示“胸脯深紅的灰雀不見了”。1．胸脯深紅的灰雀到底去哪兒了？請(qǐng)學(xué)生默讀課文，畫出小男孩的語(yǔ)言。（1）男孩說(shuō)：“沒(méi)看見，我沒(méi)看見?！保?）男孩看著列寧，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的它還活著。”（3）“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。一定會(huì)飛回來(lái)的。2．指導(dǎo)學(xué)生讀小男孩的話，再說(shuō)說(shuō)他心里是怎么想的。（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小男孩的認(rèn)識(shí)過(guò)程：吞吞吐吐一想說(shuō)不敢說(shuō)一決心把灰雀放回公園，肯定地說(shuō)。）3．課中質(zhì)疑，讓學(xué)生體會(huì)列寧育人過(guò)程。（1）列寧聽到小男孩的話，肯定知道灰雀被小男孩帶走。如你是列寧，這時(shí)你會(huì)對(duì)小男孩說(shuō)什么呢？（2）文中列
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