20xx年中班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案及反思中班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案(通用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備?！毙⌒堋⑿∝堃积R說(shuō)：“對(duì)!對(duì)!我們一起來(lái)做準(zhǔn)備?！?擦桌子、抹凳子)。結(jié)束部分，幼兒自己表演。教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)玩具的品質(zhì)。中班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案及反思篇四數(shù)學(xué)源自生活，運(yùn)用于生活，幼兒生活中就有許多“數(shù)學(xué)問題”存在，如果教師只是用敘述性的語(yǔ)言對(duì)幼兒進(jìn)行講解，那些零散、無(wú)意識(shí)的知識(shí)，他們只會(huì)感到枯燥、無(wú)味，毫無(wú)興趣，怎樣引導(dǎo)幼兒輕松自主的學(xué)習(xí)呢?〈〈綱要〉〉指出：“讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！北敬位顒?dòng)以：聽鈴聲夾夾子――為娃娃夾夾子、貼紅點(diǎn)――開汽車三個(gè)環(huán)節(jié)展開認(rèn)識(shí)1“5以內(nèi)數(shù)量的活動(dòng)，讓幼兒在輕松與活潑的氣氛中自主學(xué)習(xí)、探索、并且為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，打破了傳統(tǒng)教學(xué)，科學(xué)性、實(shí)用性體現(xiàn)的較明顯，幼兒在玩夾夾子游戲是，顯得得心應(yīng)手，因?yàn)檫@是他們?nèi)粘Ｉ畹慕?jīng)驗(yàn)積累。通過(guò)這個(gè)喲系，讓幼兒發(fā)現(xiàn)，原來(lái)數(shù)學(xué)也可以這樣有趣，孩子們通過(guò)自己親手操作，獲得了感性經(jīng)驗(yàn)，且感到奇妙無(wú)比，學(xué)習(xí)興趣一下子就提升上來(lái)了，為下面一個(gè)游戲做好了鋪墊，在不斷的成功操作中，那種愉快的心情，激起了他們學(xué)習(xí)的欲望，而且教師融入幼兒中間，極富親和里的語(yǔ)言，夸張到位的表情，無(wú)一不是使活動(dòng)生動(dòng)活潑的元素。本次活動(dòng)還遵循了循序漸進(jìn)的原則，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，顯示簡(jiǎn)單的聽鈴聲夾夾子，這是對(duì)數(shù)字的復(fù)習(xí)，也是為下面活動(dòng)的“熱身活動(dòng)”。之后，用夾夾子把數(shù)字記錄下來(lái)的方法，做到了邊做邊說(shuō)，記說(shuō)同步的發(fā)展過(guò)程。在下面的環(huán)節(jié)中，該老師適當(dāng)加深了難度，讓幼兒從有提示性的做動(dòng)作到自己動(dòng)手操作，自主選擇，這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了教師設(shè)計(jì)活動(dòng)的科學(xué)性，與《綱要》的要求緊密貼和。當(dāng)然，也要指出一些不足之處，如：在幼兒間的交流這方面，做的不是很好，教師沒有即使鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行互相交流，如果及時(shí)鼓勵(lì)了，那幼兒的操作興趣是否會(huì)更濃了呢?還有，在活動(dòng)中，幼兒似乎不夠大膽，老師在著方面還可以多加些鼓勵(lì)、支持的目光或暗示給他們，得到了老師的鼓勵(lì)，幼兒更大膽發(fā)言，這樣的效果不正是我們想要的嗎?另外，水果娃娃為何不涂成彩色的呢?喲而喜歡色彩鮮艷的東西，用上顏色鮮艷的蘋果、梨子，他們的興趣也會(huì)會(huì)更高漲了。中班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案及反思篇五學(xué)會(huì)8的形成，并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”初步掌握8的實(shí)際意義。體驗(yàn)成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】。1——8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機(jī)、歌曲磁帶、多媒體課件?；顒?dòng)室周圍放置若干身上有1——8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。人手
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