【文章內(nèi)容簡介】 ，樹上白了……變成了一個銀色的世界。二）討論：你們喜歡下雪還是下雨？雪和雨有什么不同？三）欣賞一段音樂，問：你聽上去感覺怎么樣？象什么？四）今天我們就請雪花娃娃到我們中間來跳舞教師演示1）雪花娃娃飄呀飄，身體斜斜，穿著連襪褲。現(xiàn)在雪花娃娃跳的是獨舞還是集體舞？為什么？2）雪花娃娃現(xiàn)在表演獨舞，先化好妝雪花娃娃表演的好不好？接下來表演第二個節(jié)目。第三個節(jié)目第四個節(jié)目（依次畫出四個娃娃）四個人跳舞叫群舞，歡迎小朋友參加群舞五）幼兒活動先用灰色畫輪廓再把雪花娃娃化好妝有雪花妹妹跳舞，也有雪花弟弟跳舞讓更多的雪花來跳舞六）涂色用紫色來涂背景，用白色來畫雪花和被雪蓋住的東西?？鞓返奈璧附贪复蟀嗥吲囵B(yǎng)學(xué)生對形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力，簡單認(rèn)識各種舞蹈。用自己喜歡的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。激發(fā)學(xué)生熱生活、熱愛藝術(shù)的情懷。感受舞蹈的快樂，并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。用自己喜歡的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。一、欣賞感受師：同學(xué)們你們在電視上一定都看過很多唱歌、跳舞的節(jié)目吧！你們喜歡看嗎？你們都認(rèn)識哪些舞蹈呢？能不能給我們學(xué)幾個動作？（生表演）師：今天，老師給大家?guī)砹艘恍┡笥?，想不想知道他們給我們帶來了什么節(jié)目？生：想！師：好我們一起來欣賞他們《快樂的舞蹈》！（出示課題）播放舞蹈節(jié)目視頻。二、引導(dǎo)回憶師：舞蹈可以很好的將我們的內(nèi)心表達(dá)出來，可以作為我們表達(dá)感情的一種方式，可以給我們美的享受。同學(xué)們在欣賞的過程中，都看到了很多優(yōu)美的動作?，F(xiàn)在老師要求你們以小組的形式，在小組里模仿一下，待會我們請每組推薦一位同學(xué)來給我們表演，好嗎？生：好！小組交流，組內(nèi)模仿表演舞蹈動作。師：老師剛才發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都表演的不錯，哪組先來給我們學(xué)學(xué)剛才的舞蹈動作？（師生共同表演舞蹈）三、綜合體驗師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想不想一起跳？生：想！師：好！那我們就來玩一個“木頭人”的游戲！待會聽到音樂聲，老師會邀請其中兩個組的小朋友和老師一起跳，大家想怎么跳就怎么跳！等音樂一停，你們就擺出最漂亮的動作，其他小組的同學(xué)觀察他們的動作，然后選擇一個同學(xué)的動作記下來，用你們的鉛筆快速的畫下來。播放音樂，師生跳舞。（音樂停止）好！你觀察到了誰的動作？你喜歡誰的動作呢，學(xué)一學(xué)？?。ㄉ７伦约河^察到的動作）展示若干學(xué)生的作品，學(xué)生點評，教師總結(jié)。師：剛才同學(xué)們畫的都不錯，老師覺得好象少了什么，你想知道其他小朋友是怎么畫的嗎？我們一起來看看。四、賞析評述展示課本中的學(xué)生作業(yè)、師：誰來說一說，畫上除了有跳舞的人，還畫了什么？和我們的畫有什么不同？生：有舞臺！有觀眾………師：同學(xué)們都說的很好！我們的畫如果少了這些，就少了些快樂，我們也用上這些，讓你畫的舞蹈也快樂起來！播放音樂，學(xué)生繼續(xù)作畫。五、教師巡視指導(dǎo)，展評交流。六、教師小結(jié)，結(jié)束教學(xué)。師：同學(xué)們想一想，今天大家學(xué)到了什么？生：我學(xué)到了怎樣畫跳舞的人！………師：今天，大家不僅僅學(xué)會了畫跳舞的人，以后你們看到漂亮的東西，也可以像今天一樣把它記下來，畫下來?？鞓返奈璧附贪复蟀嗥耍嚎鞓返奈璧浮都偃缧腋５脑捙呐氖职伞?、《加沃特舞曲》道具、多媒體電腦、鋼琴、課件、獎牌個人、集體最佳表演獎、最佳紀(jì)律獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳努力獎激發(fā)學(xué)生用快樂的心情歌唱并用幸福的表情進(jìn)行表演，從而培養(yǎng)學(xué)生演唱和表演的自信心及表現(xiàn)力。通過音樂律動和音樂游戲，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的旋律節(jié)奏，能夠用動作體現(xiàn)音的高低。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和團體榮譽精神。聆聽音樂，通過編創(chuàng)表演培養(yǎng)學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性感受歌曲音樂的快樂及舞蹈性調(diào)動學(xué)生參與的積極性師生問好：1 2 3 4 | 5 — | 1 5 5| 1 5 5| 5 4 3 2 | 1 －|同學(xué) 們 好 ！ 您好 您好 閆老 師您 好！師：看這是什么？今天表現(xiàn)出色的同學(xué)就能夠獲得最佳表演獎、最佳紀(jì)律獎和最嘉創(chuàng)意獎，最佳努力獎，今天要看看誰最出色就把這些獎頒發(fā)給他。a、《加沃特舞曲》（為《假如幸福的話拍拍手吧》的情緒鋪墊）師：聽一聽這段音樂你熟悉嗎？曾經(jīng)在哪里聽過呢？（播放音樂）（1）聆聽音樂（節(jié)選）師：誰知道這段音樂叫什么名字？請一位同學(xué)來告訴我們。（2）簡單的律動（2次）師：請大家跟著老師一起來跟著音樂來做（跟著節(jié)奏有規(guī)律的拍打身體，老師先用簡單的動作帶學(xué)生律動a段用一組動作，b段用另一組動作）設(shè)計目的：此律動是為了讓學(xué)生感受到音樂曲式a+b+a的結(jié)構(gòu)）b、《假如幸福的話拍拍手吧》圖片展示問：看老師手上拿的卡片上畫的是什么？你能用動作做出來嗎？現(xiàn)在我們來做一個游戲，來試一試看能不能有節(jié)奏的跟著音樂來做卡片上的動作，看看你的反應(yīng)夠不夠快。玩一玩（1） 用卡片訓(xùn)練學(xué)生有節(jié)奏的對卡片的圖示做出反應(yīng)。師：現(xiàn)在你來聽！（不帶伴奏慢速范唱）（2） 教師范唱并在音樂休止時做出夸張的提示，幫助學(xué)生記歌詞。師：這次我們跟音樂一起來好嗎?。ǜ魳吩俜冻?） 學(xué)生跟音樂節(jié)奏在老師的提示下做出動作反應(yīng)。（4） 學(xué)生逐漸脫離老師的提示能夠自己看圖片做出反應(yīng)。（教師把卡片放在胸前換而不必夸張?zhí)崾荆煟河螒蛲娴酶吲d嗎？我們一起聽著音樂來唱一次好嗎？唱一唱（1） 看著歌詞歌譜跟著鋼琴伴奏（慢唱）邊唱邊做動作反應(yīng)。（2） 看著歌詞歌譜跟著音樂（原速）跟唱跳一跳師：你可以和你的好朋友一起合作邊唱邊跳，看誰唱得認(rèn)真跳得也好。編一編（1）啟發(fā)師：如果你高興的時候你還會怎么樣？（啟示：唱唱歌、拍拍屁股）（2）把統(tǒng)一新編的歌詞配合卡拉ok伴奏再唱一次。（叉腰、唱、跳、拍屁股）師：現(xiàn)在能不能把我們自己的歌曲唱一唱跳一跳呢？師：剛剛我們一起聽了《加沃特舞曲》，舞曲是給人們跳舞用的音樂那我們也來一起手拉著手跳一跳吧？（1） 圍著桌子繞圓圈進(jìn)行律動師：音樂后三拍在原地做，其他跟著節(jié)拍走動，一句左右的換一個方向最后音樂結(jié)束后可以擺個造型，你可以自己來做造型，也可以和別的同學(xué)一起擺一個造型。① 先圍圓圈左右走動師：剛才我們是邊聽音樂邊走路，我們既然可以用腳合著音樂走路那一定還可以跟著音樂做其他的動作。② 啟發(fā)怎樣用各種動作表現(xiàn)。師：想想你怎樣把你高興的時候做的動作加到前三拍動作里去呢？（請學(xué)生合作示范）現(xiàn)在我們跟著音樂來試一次吧！四、頒發(fā)獎項（音樂：《拉德斯基進(jìn)行曲》）師：剛才全體同學(xué)的表現(xiàn)都非常的出色，現(xiàn)在頒獎儀式現(xiàn)在開始！五、結(jié)束帶上課本做自己喜歡的動作突出每一句的后三拍離開教室?guī)煟何覀兿蜻@些表現(xiàn)出色的同學(xué)表示祝賀！好啦！現(xiàn)在請同學(xué)們帶上課本用你喜歡的動作跟著《加沃特舞曲》的節(jié)奏走出教室吧！快樂的舞蹈教案大班篇九能專心欣賞舞蹈，感受孔雀舞的音樂美與姿態(tài)美，初步理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容與情節(jié)。初步學(xué)習(xí)隨樂表現(xiàn)小孑l雀參加選美、奮力撲火等簡單的舞蹈動作，激發(fā)對傣族舞蹈的興趣。嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動作，體驗幫助別人的樂趣。經(jīng)驗準(zhǔn)備：通過參觀“孔雀園”幼兒已初步了解孑l雀的習(xí)性和動作特點；通過欣賞傣族舞蹈，幼兒已簡單了解傣族舞的動作特點。材料準(zhǔn)備：《美麗的小孔雀》的樂曲cd、小孔雀的頭飾服裝、火焰道具、ppt圖片等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)舞蹈情境小兔的家、小池邊等場景。以“參加森林選美大賽”導(dǎo)入活動，師幼跟隨音樂即興表演舞蹈。欣賞孔雀舞，借助多媒體的動作造型，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的美和孔雀舞的基本特點。（1）欣賞孔雀舞。教師隨樂示范幾個孔雀舞的簡單動作，引導(dǎo)幼兒欣賞并思考：孔雀舞美嗎？孔雀舞的動作與平常的舞蹈動作有什么不一樣？小孑l雀在干什么？（2）造型對照與模仿：通過多媒體的孔雀造型與教師的舞蹈造型，引導(dǎo)幼兒感受動物的動作與舞蹈藝術(shù)造型之間的聯(lián)系，并選擇一兩個喜歡的動作造型進(jìn)行模仿。欣賞舞蹈《美麗的小孑l雀》，引導(dǎo)幼兒理解并嘗試運用語言和動作表達(dá)舞蹈情節(jié)。①欣賞第一段舞蹈，感受小孔雀參加選美前的美麗。②欣賞第二段舞蹈，感受舞蹈所表現(xiàn)的小孑l雀在選美路上的故事情節(jié)。③欣賞第三段舞蹈，感受小孔雀的勇敢和美麗。欣賞第四段舞蹈，嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動作，體驗幫助他人的快樂。④師幼共同表演歡慶舞?？鞓返奈璧附贪复蟀嗥囵B(yǎng)學(xué)生對運動中形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力，簡單認(rèn)識各種舞蹈。用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷。：感受舞蹈的快樂，并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。用自己喜