【文章內(nèi)容簡介】 放在口里，咕嘟、咕嘟一下子就把飲料喝光了，然后隨手將我們丟棄。我們不再是美麗的小公主，而是每天都在路邊忍受著風吹日曬，還有路上行人的踢和踩。然后，我們被收廢品的大娘送進廢品回收站，成千上萬個塑料瓶又聚集在了一起。而這時的我們已經(jīng)臟兮兮的了。通過廢物利用機，我們又變成了一個個的塑料袋。在變成塑料袋后，我們還會為人們效勞一次，人們用完我以后，就會將我們隨便丟棄，讓我們隨風飛舞。我們有的被風吹到了樹枝上，有的被風吹到了清澈的湖水里，把優(yōu)美的環(huán)境弄得一團槽！人們都叫我們“白色污染”，我們只好哭泣著。地球上的人們??！我們雖然是一只只不起眼的塑料瓶，一只只不起眼的塑料袋，是我們?yōu)槟銈兊纳钐峁┝朔奖阊健６鵀榱松a(chǎn)出我們，全世界每年要消耗近5億噸石油，而石油是不再生資源，為了你們的生活更加美好，我們地球家園的天更藍、地更綠、水更清，請節(jié)約你們身邊的能源吧。同學們，通過這篇文章，我們能得到什么樣的結(jié)論呢？塑料瓶很有用，它應用在我們生活的方方面面。處理不當會造成嚴重的污染。為什么這么有用的塑料瓶會造成這么大的污染呢，我們來看一個科普短片。塑料制品作為質(zhì)輕，防水，防腐蝕的新型材料，在全世界被廣泛運用。目前處理廢棄塑料的方法對環(huán)境造成污染的主要方面有：填埋作業(yè)法和焚燒發(fā)。塑料制品分解要200年以上我們應該怎樣做，才能減少塑料制品的污染呢？少買帶有塑料制品包裝的東西。塑料制品，特別是塑料瓶要注意回收再利用。不要亂丟塑料垃圾，看到要及時撿起來。談話：同學們，我們一起玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫“頭腦風暴”。動腦筋想一想，你可以把這些塑料瓶變成哪些有用的東西？出示塑料瓶（飲料品、易拉罐、油桶）你的家長可以把它變成什么有用的東西？在生活中，家里收集了廢舊瓶子是怎么處理的呀？那你們知道工廠回收這些廢物是怎么利用的嗎？學生先說，教師進行資料補充！小組比賽談話：我們班的同學這么聰明，老師要考考大家，請你給塑料瓶大變身，把它變成一種有用的東西?？梢哉?、剪、撿、畫都行。小組討論一下，最好每個人都不同， 看看那組在最短的時間里，展示的東西最多。學生討論、實踐。教師巡視、指導。小組長匯報情況1）可能會做成花籃、娃娃、帽子……表揚他們真會動腦筋，真有辦法。2）展示的種類多的組，表揚他們手真巧，真聰明?？偨Y(jié)這節(jié)課，你有什么收獲？地球只有一個，我們要加倍愛護這個唯一的、美麗的家園。同學們，地球的資源是有限的，讓我們細心觀察、發(fā)現(xiàn)，動手動腦讓有限的`資源無限的使用，用行動保護我們的環(huán)境。同學們課下繼續(xù)開展變廢為寶的活動，下次課我們開個小小展示會！變廢為寶活動設(shè)計方案 幼兒園變廢為寶活動方案篇七讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。引導幼兒利用一些廢棄物學習制作玩具，初步培養(yǎng)幼兒的動手能力。用酸奶瓶制成的花瓶：用薯條盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬幼兒制作用的半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……引起廢物：出示薯條盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎?引導幼兒觀看魔術(shù)表演，激發(fā)幼兒興趣。t今天我來做魔術(shù)師，我要來變一變，看看這樣東西到底有用嗎?(1)牛奶房子變成了大風車，真好玩呀。(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。(3)幼兒參與表演：麥當勞的杯子變成了彩色的風車，真有趣。(4)什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。小結(jié)：你們看。風車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的?對，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。引導喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識。(1)我們一起去看看，廢物還可以變成什么?(2)用廢物做成的玩具多不多呀?小結(jié)：牙膏盒可以做成小氣車、……引導喲額利用廢棄物做做小玩具。(1)我給你們準備了一些廢物，看看是什么?(2)你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎?幼兒動手制作，教師巡視指導，并展出幼兒的作品!變廢為寶活動設(shè)計方案 幼兒園變廢為寶活動方案篇八一雙巧手，變廢為寶?！白儚U為寶”活動通過利用廢舊材料自制作品的方式，倡導學生節(jié)約資源，合理運用自己的頭腦、開發(fā)思維，體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣?；顒觾?nèi)容來源于生活，在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過程中，孩子不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環(huán)利用，培養(yǎng)孩子的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力。一年級七班全體學生20xx年12月19日――20xx年1月5日（1）每名學生提交12項作品。（在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱）（2）作品必須是自制的，主體由廢棄和即將廢棄的物品構(gòu)成。如：塑料瓶、廢紙、易拉罐等。（3）作品屬于生活用品或工藝品等，具有一定實用價值；作品要注意精致美觀牢固。（4）作品上交的同時，應交一份相應的制作物品、步驟及其用途的說明書。（1）12月18日，班主任在班級宣傳活動主題，要求學生積極參與本次活動。（2）家長與學生密切配合，搜集材料，制作作品.（3）作品上交后，邀請學校專業(yè)老師評選出優(yōu)秀作品在教室展出。評分標準：從內(nèi)容符合主題、具有創(chuàng)新意識、具有實用價值、做工精細、外觀優(yōu)美等幾個角度進行評比。獎項設(shè)置：一等獎3名，二等獎8名，三等獎15名，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎、最佳外型獎各、最佳實用獎等若干單項獎。變廢為寶活動設(shè)計方案 幼兒園變廢為寶活動方案篇九為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力和創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學生的課外生活，提高學生愛護環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識。環(huán)境是人類進行生產(chǎn)和生活活動的場所，是人類用自己的勞動來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。垃圾的有毒物質(zhì)不但危害動植物的健康，影響生態(tài)平衡，而且會污染環(huán)境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質(zhì)，激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感，激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考，讓學生從小