幼兒骨干教師國培的總結(jié)報告(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 23:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，對給我們提供這次寶貴的培訓機會的各位領導表示衷心的感謝！15天的培訓，聆聽了多名著名的專家、教授的精彩講座。他們用鮮活的實例和精深的理論深深地震撼了我。下面就培訓中的體會向各位做一個簡單的匯報。幼教專家前瞻的理念讓我豁然開朗。南京師范大學岳亞平教授的《做一名有教育智慧的幼兒教師》講座講到了教育智慧包括硬智慧和軟智慧。硬智慧是教師必備的文化素養(yǎng)和學科技能技巧；軟智慧是教師的教學觀念、教學方法和教學情感。只有智慧的教育才能培養(yǎng)出智慧的人，只有智慧的教師才能培養(yǎng)出智慧的學生。她說“充滿教育智慧的老師，擁有一顆年輕的心，最重要的是擁有一顆童心。”教師要善于發(fā)現(xiàn)兒童的智慧，發(fā)現(xiàn)他們的特殊性、差異性和復雜性。一切特殊的行為奧秘是獨具慧眼的發(fā)現(xiàn)。一流教師用眼神、用心靈與幼兒進行溝通。二流教師用語言，三流教師用懲罰；因為你心里想的都寫在額頭上了。我們要用母親的目光關注每位幼兒；作為一名幼教工作者，同時要善于反思，不斷對自己的行為進行評價，對自己的經(jīng)驗進行整理；智慧的教師同時是快樂的教師。智慧的教師是一個自己快樂，也能使別人快樂的人，與兒童同樂是教育的大智慧。陳幸軍教授給我們認真解讀了新《綱要》，不僅讓我們看清了幼教現(xiàn)狀，更讓自己意識到重任在肩。《國十條》就像一縷春風讓我們看到了國家對幼教的重視，看到了幼教的希望。我深刻地認識到教師只有不斷地提升自己的工作質(zhì)量和素質(zhì)，才能提高孩子的學習質(zhì)量。我們參觀了長沙師范一幼和萬嬰幼兒園。他們的環(huán)境創(chuàng)設都是以幼兒為主題，他們在班級里開辟了幼兒能自己進行活動的固定區(qū)角，游戲材料豐富，孩子們隨時都能進行游戲，每個班級的
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