【文章內容簡介】 學校競爭力，提高職業(yè)教育質量的重要途徑，是中等職業(yè)教育科學決策與宏觀管理的前提和基礎，是增強創(chuàng)新能力、提高職業(yè)教育質量的重要手段?，F(xiàn)階段中職學校之間的競爭是先進治學理念的競爭，任重而道遠。學校領導要轉變思想觀念，重視教科研工作，堅持科研強校、教研先行的治學理念。教師在學校領導的引領下，積極思考教學過程中存在的問題，潛心研究，逐步提高。二、專題學習，拓展職業(yè)教育本次學習中，針對職業(yè)教育的特點，安排了多場和職業(yè)教育教學相關的專題講座。湖南師范大學教育科學學院副教授碩導肖化移的“當代國際職業(yè)教育新思潮”，國家職業(yè)教育師資素質提高計劃專家指導委員會副主任王憲成教授的“職教教師的幸福在哪里”，郭春明（全國職教工作會議學習），湖北職業(yè)教育發(fā)展研究院院長李夢卿教授的“職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題、矛盾及解決方法”，株洲市教育科學研究院職業(yè)教育與成人教育研究室主任何文明的“現(xiàn)代職業(yè)教育教訓方法論”等講座更是讓我們耳目一新，很多我們正在苦惱的問題在老師們的講解下迎刃而解，在這里我們可以充分的進行頭腦風暴，學到最新的職業(yè)教育相關知識，了解最新職業(yè)教育動態(tài)、新思潮等，極大的拓展了自身職業(yè)素養(yǎng)。三、學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平通過專業(yè)課程的培訓，我的專業(yè)知識更加系統(tǒng)化和具體化，專業(yè)技術水平有了明顯的提高。師大李彥副教授的《動畫概論及行業(yè)概述》主要對動畫的基本概念、動畫的起源及定義、動畫的種類及技術、動畫的制作流程、動畫的風格和流派等內容進行了介紹，使我們對動畫有一個清晰和全面的了解；師大吳佩副教授的《動漫分鏡頭設計》、《動畫與游戲角色造型設計》、《動漫場景設計》主要以動漫制作行業(yè)的基本過程著手，完整的對動畫制作的所有過程各個步驟進行了詳細的闡述及項目實作，要求每位學員構思并創(chuàng)造出一個卡通角色并在后期的卡通雕塑中實做；他的《動漫與游戲專業(yè)建設》課程分析了學員各校動漫專業(yè)開設現(xiàn)狀及前景，指導學員對本校專業(yè)課程設置進行適當?shù)男抻?；師大王亞平副教授的《卡通雕塑》主要對陶、瓷的工藝標準，制作流程，美學觀念等內容進行講授，學員積極性非常高，最后每位學員除了完成前期《動畫與游戲角色造型設計》課程中設計的卡通角色外都完成了多件陶藝工藝品；湖南長沙山貓卡通有限公司導演湯越，導演宣傳片《文明廣州》、熱劇《丑女無敵》片頭動畫，參與主創(chuàng)《山貓mtv》、《虹貓藍兔樂翻天》、《虹貓藍兔七俠傳》等，他為我們帶來了《原畫技法與運動規(guī)律》課程，結合商業(yè)片與藝術片的異同，歐、美、日等地區(qū)的原動畫特點的不同，并結合國內業(yè)界的具體工作情況，對動畫基本概念、運動基本規(guī)律、原畫表達等內容進行了精彩的闡述；原網(wǎng)易游戲部《夢幻西游》角色場景設計創(chuàng)作人員漆成的《三維角色動畫設計》主要對CG藝術理論、造型概論、造型設計、場景設計等基礎知識進行介紹，并通過實際案例講解建模過程，通過學習學員們在3DsMAX中設計出一款沙發(fā)作為作品；湖南宏夢卡通傳播有限公司后期總監(jiān)李志軍的《后期合成特效》主要從合成技術概述、合成技術鏡頭的運用、合成技術中鏡頭的畫面設計、合成技術中的數(shù)字特效等方面進行闡述，并提供給我們海量素材、插件；湖南暢飛動漫傳媒有限公司制作總監(jiān)賀明的《漫畫及CG插圖創(chuàng)作技法》從CG插畫藝術和計算機繪畫軟件技術(Photoshop、Painter等)緊密結合的全新視角，采用邊講解、邊動手操作、邊歸納理論知識的教學模式，用簡潔的語言，直觀、系統(tǒng)地講解了CG插畫的發(fā)展，主流CG插畫軟件的功能與應用，創(chuàng)作各類人物、場景、海報商業(yè)插畫的表現(xiàn)手法等；湖南暢飛動漫傳媒有限公司副總經(jīng)理、總制片王雙雁的《中國動漫現(xiàn)狀及思考》從中國動漫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀、2014動漫產(chǎn)業(yè)運營案例、漫畫的現(xiàn)狀等多方面多視角闡述了動漫行業(yè)的各種現(xiàn)象問題及個人見解。這些老師都擁有淵博的專業(yè)知識、豐富的實踐技能，他們用嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度對待授課，用實驗為我們建立起知識的架構，這些內容都讓我的頭腦重新洗禮了一遍，對我今后的工作幫助很大。四、校企實踐學習，了解職教動態(tài)，增強動手能力通過在湖南山貓卡通有限公司的企業(yè)實踐，從事動漫原創(chuàng)設計和后期合成工作，增加PS、AE的實踐應用，深入了解動畫的設計流程，體驗動畫設計的不同崗位工作，掌握動漫設計的各個步驟。通過本次實踐，提升對動漫設計制作的認識，更新了動漫設計制作的觀念，熟悉動漫設計制作的全部過程，鞏固深化教學的理論知識，培養(yǎng)求實的科學作風，為今后的教學工作奠定扎實的理論與實踐基礎，積累了寶貴的知識和實踐經(jīng)驗。五、認識良師益友，相互交流學習本次培訓中有幸結交了來自全國各地的朋友，大家都來自職業(yè)學校的第一線，在學習與交流之中對職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題，進行了廣泛的交流和探討。培訓中心通過團體活動提升了班級正能量；又通過學員間的經(jīng)驗交流、教學演練、分組研討這些平臺，使我們吸收了各兄弟學校優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，分享成功的經(jīng)驗和學習心得，更開闊了自己的眼界，這些將會是我一生之中受益的寶貴經(jīng)歷和財富。總之，通過這次的國培，我的心里發(fā)生了很大的變化，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，在今后教育教學改革中，更加努力學習各種教育科學理論和業(yè)務知識，尋找適應職業(yè)