【文章內(nèi)容簡介】 以人為本”思想達到一個共識多去關(guān)愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。通過項目的實施并在電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙等新聞媒體廣泛的宣傳及影響力，和一部分愛心企業(yè)的加入，達到向全社會熱心群眾的公益宣傳目標。第三部分活動簡介。活動名稱：關(guān)愛留守兒童大型公益捐贈儀式?；顒訒r間：20xx年4月——20xx年2月。承辦單位：xxxxxxxxx有限公司。媒體支持：xx電視臺。網(wǎng)絡(luò)支持：xx在線、xxxx網(wǎng)。參加組織統(tǒng)計：xx市義工協(xié)會義工、xx紅豆社區(qū)義工、xx在線網(wǎng)友等。參加人員統(tǒng)計：300人左右。熱心市民：約500人。第四部分活動內(nèi)容。一、愛心商家捐贈儀式活動(流程)。參加活動人員集中。領(lǐng)導(dǎo)致辭。全體義工宣誓。義工協(xié)會歌舞匯演。商家歌舞匯演。捐贈儀式完滿結(jié)束。二、后續(xù)活動。先從義工協(xié)會目前已調(diào)查核實的留守兒童名單開始然后以點帶面，從局部到全面，從個體到大范圍開展。通過多渠道繼續(xù)宣傳發(fā)動社會愛心企業(yè)和愛心人士以贈送學(xué)習(xí)用具，生活用品及小禮品為主的關(guān)愛山區(qū)留守兒童圓一個愿望活動。利用節(jié)假日和假期間組織義工和愛心企業(yè)代表走訪留守兒童家庭，采用面對面交流，溝通，在關(guān)心他們的生活同時重點開展心理輔導(dǎo)。發(fā)動愛心企業(yè)、城區(qū)學(xué)校、老師和家長，采用城鄉(xiāng)兒童手拉手等方式，以童心帶童心，走近有性格缺陷和心理障礙山區(qū)兒童心里。有條件的愛心企業(yè)和市民家庭可作為周末愛心家庭，接山區(qū)留守兒童到城市家庭或者愛心企業(yè)度周末。第五部分宣傳策劃。加強宣傳力度，強調(diào)整體運作，加大與各個傳媒運作力度和互動性。利用多種媒體形式，與媒體合作，進行集中宣傳和追蹤報道。同時溝通其它媒體，做好隨機性宣傳工作。宣傳工作分為前期準備醞釀階段、活動期間宣傳及活動閉幕的后續(xù)宣傳。要將突擊宣傳一系列宣傳、造勢宣傳、借勢宣傳等多種宣傳手段有機結(jié)合，使此項公益愛心事業(yè)深入人心，并成為愛心企業(yè)對外的一張標志性名片。搞好宣傳工作是本次活動的重要工作。要把宣傳這次“獻愛心送溫暖”當成一次全民動員的工程來做，發(fā)動各媒體自始自終全程介入宣傳，爭取做到不同階段有不同的新聞熱點。利用這次機會，來贏得對廣大市民的民心宣傳。一、主要宣傳工作安排。第一階段。以xx市義工協(xié)會和xx在線的名義，在xx和xx的各大網(wǎng)站開展前期宣傳活動，呼吁愛心企業(yè)參與。通過本地dm報紙和印制宣傳材料對各機關(guān)單位、企業(yè)、普通市民發(fā)動。向區(qū)內(nèi)有關(guān)報刊投發(fā)新聞稿，號召所有人一起來關(guān)注。2.、第三階段(活動期間)。邀請主流網(wǎng)絡(luò)媒體與新聞單位對本次活動過程和愛心企業(yè)進行不間斷的專題采訪和報道。第三階段(后續(xù)活動報道)。在有關(guān)的主流網(wǎng)絡(luò)、報刊、電臺、電視臺上發(fā)布消息，刊登廣告，張貼宣傳畫。制作發(fā)布戶外公益廣告宣傳牌。二、本次活動擬合作的媒體和宣傳渠道。電視臺：xx電視臺、xx電視臺。報紙：xx日報、xx晚報。網(wǎng)絡(luò)：xx天天網(wǎng)、xx紅豆網(wǎng)、xxxx在線。廣播：xx廣播電臺、xx廣播電臺。平面宣傳：愛心企業(yè)宣傳專欄布置、戶外廣告牌。第六部分運作方式。本次“關(guān)愛留守兒童，獻愛心送溫暖”運作方式，采用“政府主導(dǎo)、xx義工協(xié)會運作、企業(yè)參與、全民互動”模式進行。本次活動時間跨度長，涉及面廣，所有的活動將有效的把義工團體與企業(yè)、企業(yè)與公益相聯(lián)系，進行相互之間的交流，促進全民參與公益活動、正面宣傳愛心企業(yè)、增加企業(yè)的品牌力量，達成我們舉辦本次活動的目的。公益項目策劃書案例篇八在上級政府的大力支持與推動下，瀏河村社區(qū)于**年4月份開始籌備成立一家專門為流動人口提供服務(wù)的協(xié)會——新家園協(xié)會。協(xié)會是一家公益性的協(xié)會，以“流動人口的需要就是我們的責(zé)任”為服務(wù)理念，“以流動的是人口，不變的是服務(wù)”為服務(wù)口號，為東風(fēng)路瀏河村社區(qū)駐轄區(qū)內(nèi)的外來務(wù)工人員及其子女提供服務(wù)。關(guān)注流動人口，就必須要關(guān)注流動人口的子女，他們的生活、學(xué)習(xí)、心理狀況都是不容忽視的。在經(jīng)過多次的家庭走訪和調(diào)查之后，我們發(fā)現(xiàn)流動人群朋友的孩子是我們大家和社會所忽視的對象，為了能使他們健康、快樂的成長，我們新家園協(xié)會試圖從他們的生活、學(xué)習(xí)、心理等多方面著手，以個案、小組活動的形式為他們提供服務(wù)。此份方案書即是通過周日的愛心補課輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)以及周日無時間參與補課的孩子提供臨補課，解決困難，讓他們在愛的世界里健康、快樂的成長，并讓他們繼續(xù)把愛的火炬?zhèn)鬟f下去。愛的接力、愛的傳遞。通過愛心補課讓流動人群更了解新家園協(xié)會；流動人群與社工建立良好的關(guān)系，并認可新家園協(xié)會；輔導(dǎo)孩子的課程學(xué)習(xí)，并幫助建立學(xué)習(xí)互助小組，提高學(xué)習(xí)成績；為孩子的學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；了解孩子的興趣愛好，為暑期興趣班的開展做準備；豐富孩子的周日生活；瀏河村社區(qū)駐轄區(qū)內(nèi)流動人口的在讀子女。周日補課人數(shù)6—15人臨補課人數(shù)不限。要求臨補課的電話預(yù)約通知即可。地點：瀏河村社區(qū)服務(wù)中心三樓301室。課程補習(xí)，負責(zé)人：長大的2名志愿者老師；活動結(jié)束后的整理工作，負責(zé)人：所有參與補課的人員（包括老師和同學(xué)）；學(xué)生簽到及照片拍攝，負責(zé)人：易賽霞；活動現(xiàn)場秩序的維護及支援，負責(zé)人：李云云；招募志愿者老師2名；電話通知學(xué)生補課的時間、地點、補課內(nèi)容及所需攜帶的物品；確定實際能參與補課的學(xué)生人數(shù)；學(xué)生簽到（3分鐘）。注意事項的強調(diào)及紀律說明（2分鐘）。課程補習(xí)（45分鐘）。課間休息及娛樂（乒乓球、呼啦圈、團體小游戲等）（20分鐘）。課程補習(xí)（45分鐘）。家庭作業(yè)的布置（下期檢查）（5分鐘）。結(jié)束后的清潔工作安排。電話確認孩子已經(jīng)安全到家。學(xué)生快樂并高興的度過這個下午，并學(xué)有所得；孩子之間通過交流與互動，成為朋友；孩子、志愿者和我們社會工作者建立良好互動的關(guān)系；學(xué)會感恩，相信愛，并傳遞愛；通過活動培養(yǎng)他們自信、獨立的良好人格；關(guān)注流動人口的孩子，即關(guān)注流動人口本身，促使我們更好的為流動人口提供服務(wù)；孩子年齡較小，容易接觸；周末孩子們空閑時間較多、他們自己也有想?yún)⒓踊顒蛹把a習(xí)的愿望；上級領(lǐng)導(dǎo)對孩子的關(guān)注；我們已經(jīng)開展了兩期愛心補課，已經(jīng)有了好的開始；這些孩子正處于青春期，比較叛逆，難以控場；孩子的安全問題。天氣酷熱問題，孩子容易中暑；志愿者老師臨時有事不能前來補課；以朋友的身份和他們相處，恩威并施；招募志愿者注意孩子的安全；預(yù)防中暑，準備好解暑涼茶；由工作人員代替或者邀請陽光新青年學(xué)校的老師代課；孩子的安全問題（往返安全以及活動時的安全問題，一定要有工作人員負責(zé)）；社區(qū)服務(wù)中心綠色網(wǎng)吧的健康使用問題；活動現(xiàn)場的秩序及紀律問題；活動場地的衛(wèi)生問題，要告訴孩子愛護環(huán)境，保持活動場地的39。干凈整潔；活動結(jié)束后的整理工作，由全體工作人員負責(zé)；通知學(xué)生下次愛心補課的時間及補課的內(nèi)容（下次補課的內(nèi)容由補課老師確定）；活動現(xiàn)場照片資料的評估；孩子的參與度、滿意度的評估；回訪孩子對本次活動的評價及建議；公益項目策劃書案例篇九微電影是一個以藝術(shù)的方式濃縮人生點點滴滴的精拼作，讓人震撼與感動，心理及公益微電影能夠讓家更好的認識自我，尋找價值所在，并讓自身得到感悟與釋放。關(guān)注心理健康及公益，放飛美麗心靈，用鏡頭記錄生活中的喜怒哀樂。用鏡頭發(fā)現(xiàn)生活中的點滴美好，實現(xiàn)自我價值。主辦單位：經(jīng)管系學(xué)生會贊助單位：xxxx、xxx4月1日4月3日，在紅藍交界處進行活動宣傳，現(xiàn)場報名，確定影片主題并填寫《經(jīng)管系“心理及公益微電影”參賽報名表》，報名截止時間4月18日(星期三)。5月16日5月19日，選拔作品。5月20日公布決賽入圍名單，共選取12件作品入圍經(jīng)管系“心理及公益微電影賽”入圍作品展示、評獎、頒獎。頒獎具體時間地點待定。以校園生活為主題，應(yīng)學(xué)生心理特點和身邊所發(fā)生的公益事件，如：環(huán)境適應(yīng)、學(xué)業(yè)問題、情感困惑、寢室關(guān)系、人際交往、就業(yè)考研壓力，助他人，節(jié)約水之源，公共福利，社會援助，保護樹木，慈善，關(guān)注留守兒童，孤寡老人等。短片拍攝設(shè)備自備(如手機、相機、dv、攝影攝像機等)，后期制作完善。作品長度要求控制在35分鐘。要求原創(chuàng)不得抄襲，借鑒他人或網(wǎng)上作品，一旦發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。一等獎一名(500元)二等獎兩名(300元)三等獎三名(200元)根據(jù)現(xiàn)場情況確定是否產(chǎn)生特等獎(800元，可空缺)公益項目策劃書案例篇十項目名稱（預(yù)賽）。食堂、飯店剩余飯菜的愛心歸宿。項目信息。學(xué)校。預(yù)計團隊大小。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)。8人以上。創(chuàng)意類別。貧困糧食。實施地區(qū)。山西（學(xué)校所在地）。創(chuàng)意。據(jù)了解，學(xué)校食堂每天（次）賣剩的部分飯菜（米飯、饅頭、菜、湯等）由于不能留到下次就餐，故將其倒掉拉往養(yǎng)豬場喂豬，而在社會上的餐飲業(yè)也有普遍類似的情況。這在一定程度上是一種資源（糧食）的浪費，而對食堂、飯店來說，也是一種負擔(dān)。另一方面，學(xué)校有很多特困生（吃飯也困難的）、城市里有很多解決不了溫飽問題的流浪漢、被棄兒童老人、乞討者。對于這種現(xiàn)象，通過建立一套行之有效的運行機制，把學(xué)校食堂的剩飯菜免費給特困生，把社會上的飯店的剩飯菜免費給那些城市邊緣人群，這樣將使這些剩飯菜有一個合理的歸宿，一舉多得，也將解決很多社會問題。注：這里的剩飯菜不是人們吃剩的，而是食堂、飯店當天賣剩的、將要被倒掉的、且未變質(zhì)的飯菜。創(chuàng)意亮點。（創(chuàng)意亮點是由參賽團隊提供給評審人員的參考信息或需要在決賽階段前保密的核心創(chuàng)意，不予公開。）。詳細計劃（復(fù)賽）。開始日期截止日期20**—5—520**—9—1。輔導(dǎo)老師/顧問：程三寶，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院，分團委書記。賈志勇，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院，輔導(dǎo)員老師。項目時間表：2月20日――4月1日計劃書撰寫與參加評審。5月5日――期末實施校內(nèi)方案。6月1日――6月5日省內(nèi)各大高校宣傳，推廣公益之舉。7月1——7月14日期末考試7月26日――7月31日通過民政部門了解和我們實地考察確定救助對象。8月1日――9月1日實施校外方案，愛心救助站開始運作。9月2日――9月12日項目總結(jié)。9月13日――9月14日后期宣傳。公益項目策劃書案例篇十一關(guān)愛農(nóng)民工子弟——讓我們手牽手，朝夢想一起走。分布在xx這個大城市各個角落有超過300萬農(nóng)民工，來源主要是xx等地，他們主要從事建筑、服務(wù)等行業(yè)，他們的`努力工作促進了xx經(jīng)濟的發(fā)展，城市的建設(shè)；但他們的生活條件卻不容樂觀，而在這樣一群流動的農(nóng)民工背后的他們的子女，從小就沒有良好的生活環(huán)境，就連受教育的水平也和城里的孩子有一段距離，他們所處的民辦學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，師資力量，管理體制等多方面水平都與xx的正規(guī)小學(xué)有一定差距。正是看到了這種不平，也正因為大學(xué)生身上充滿著正氣與善良，很多可愛的大學(xué)生們走上了志愿支教的道路，一片心意無可厚非，但是形式與效果卻值得反思：沒有長遠的規(guī)劃、沒有體系的支教，并不能帶給孩子們什么，反倒是增加了學(xué)生與老師的負擔(dān)；頻繁的捐贈物品，不僅不再是關(guān)懷的一種表示，而助長了孩子某種不太正常的依賴心理；一時興起的愛心展示與空范的承諾，往往帶給孩子的是更深的失望。我們心懷感恩、我們向著正義、我們熱心公益，這些都是青少年的可愛之處、可貴之處、優(yōu)秀之處、感人之處，但我們更需要合適的方式，需要正確恰當?shù)脑瓌t，完善的體制，長久性的教學(xué)模式，去指引我們的愛心行動達到想要的目的！通過以我們的支教團隊開展的為期一學(xué)期的支教任務(wù)，不斷改進、完善支教體系，形成良好的支教體制，加以推廣，希望得到北京高校以及全社會的廣泛關(guān)注，讓有愛心、有能力、想支教的團隊借鑒我們的支教體制來更好的施行支教公益活動。真正的讓農(nóng)民工子弟有所學(xué)，有所得！通過對志愿者的嚴格培訓(xùn)與選拔，為學(xué)校提供足夠的人力資源，以減少校方在師資上的過多投資。找到有權(quán)威的教育家對志愿者進行培訓(xùn)，再由志愿者分別對試點區(qū)小學(xué)生的家長進行培訓(xùn)，以增強他們對孩子的重視程度，改變他們迫于生活壓力而采取的不正確的教育方式。建立網(wǎng)絡(luò)平臺，為打工子弟小學(xué)、社會愛心人士以及基金會、志愿者三方提供一個交流平臺，從而長久、有效、大范圍的解決現(xiàn)存的教育問題，并嘗試募捐資金，為孩子們建立更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。前期準備。前期準備主要分為：聯(lián)系有意向的農(nóng)民工小學(xué)，簡要制定出一學(xué)期的支教計劃。招募志愿者，根據(jù)志愿者情況與校方制定詳細的支教計劃，并對志愿者進行相應(yīng)培訓(xùn)。與基金會取得聯(lián)系，盡力得到他們的支持（資金、想法等），從而更好的運行支教活動，并盡可能的改善孩子們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。項目開展。主要包括：定期系統(tǒng)的支教活動以及后勤工作。整個活動期間，將小學(xué)的各種事情以及面臨的問題以網(wǎng)絡(luò)平臺的形式展出摒棄長期以來大學(xué)生進行的不成體系的支教，我們會在活動前期對志愿者進行專業(yè)的培訓(xùn)，然后定期、定時間段、定體系的對孩子進行教學(xué)。具體活動流程：（1）首先，我們會在高校、社會上招募支教的志愿者，志愿者需符合以下要求：有較強、符合要求的教育能力。能夠支教的時間最少為一個學(xué)期。吃苦耐勞，有奉獻精神。對待孩子有耐心。此外，志愿者我們會優(yōu)先從師范類學(xué)校中招募并按專業(yè)對口的方向考慮。緊接著我們會建立一個志愿者儲備庫，以期走向?qū)I(yè)化。（2）然后，我們的團體會與相關(guān)的學(xué)校溝通并達成共識：我們提供好的志愿者教師資源來幫助學(xué)校，我們配合學(xué)校進行課程的安排。我們承諾盡量按照學(xué)校的教學(xué)計劃來安排我們的支教計劃。我們會在條件允許下做出相應(yīng)的內(nèi)部調(diào)整（如優(yōu)化授課方