幼兒園小小班音樂教案格式怎么寫(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1‖教師好教師好《粉刷匠》伴奏音樂①師:教師的手真靈巧，喜歡跟著音樂跳。小朋友認(rèn)真聽，認(rèn)真看，教師的手跟著音樂怎樣跳舞的一會兒教師請你們的小手跟著音樂一齊跳舞。②配班教師放音樂，主班教師手有節(jié)奏的做動作③教師請小朋友一齊跟音樂模仿做手的動作④教師鼓勵、表揚小朋友們的表現(xiàn)附手的律動:第一個樂句:胸前拍手第二個樂句:前平舉左右晃手第三個樂句:前平舉雙手交替上下做刷墻動作第四個樂句:伸出食指，雙手分別交替點自我的鼻子(10分):①師:喜歡猜謎嗎我說你們猜一猜，仔細(xì)聽好了“兩棵樹，十個叉，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它”。(手)②師:說說你們的小手能干什么:①師:下頭看看教師的手能干什么(拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)②師:小朋友真聰明，一看就明白教師的手在做什么我們一齊來做一做，看誰的小手最能干①師:小朋友，教師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首動聽的兒歌，你們仔細(xì)聽(邊念邊拍語詞節(jié)奏)我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強。我要把那新房子，刷的很漂亮。刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。(語詞節(jié)奏型)②教師說一句，小朋友模仿說一句(邊念邊拍語詞節(jié)奏)③播放音樂，教師和小朋友拍手跟唱音樂語詞(20分)
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