【文章內(nèi)容簡介】 ，普通老師20節(jié)以上。（2）利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造條件“請進(jìn)來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平，與兄弟學(xué)校形成長期的交流合作關(guān)系，各學(xué)科組要與兄弟學(xué)校的教研組結(jié)對子，努力提高學(xué)科教學(xué)水平。（3）鼓勵(lì)教師大力使用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。在青年教師中開展多媒體課件評比工作，推薦教師優(yōu)秀課件參加縣級以上競賽，努力提高我校課堂教學(xué)實(shí)效（4）本學(xué)期要有重點(diǎn)地做好教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研工作，對于三個(gè)年級分階段進(jìn)行調(diào)研，同時(shí)做好總結(jié)及時(shí)反饋，本學(xué)期要在實(shí)效性上下功夫。采取有效手段，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量（1）各年級樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)平衡，在提高全科優(yōu)秀率、合格率上花力氣。本學(xué)期起，將各班的縣優(yōu)生素質(zhì)測試成績作為教師業(yè)務(wù)考核的重要依據(jù)。（2）做好各年級的階段性教學(xué)調(diào)研，及時(shí)分析，對暴露出的問題及時(shí)整改；對于期中、期末的兩次統(tǒng)一測試，要嚴(yán)格考試紀(jì)律，控制學(xué)生的作弊行為，公正閱卷，杜絕不正當(dāng)競爭，做好學(xué)生的全程跟蹤，力爭完成制定的目標(biāo)。（3）非中考科目的教學(xué)要引起全體教師的重視，既要重視日常的課堂教學(xué)，又要重視考前的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，提高這些學(xué)科的合格率。（4）抓好畢業(yè)班，確保質(zhì)量。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，畢業(yè)班的任課教師要總結(jié)以往的成績，發(fā)揚(yáng)長處，扎實(shí)做好本學(xué)期的教學(xué)工作，要強(qiáng)化四個(gè)意識，即“課改意識、質(zhì)量意識、合作意識和競爭意識”。教導(dǎo)處要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校間的橫向聯(lián)系，積極搜集教學(xué)資料信息，為九年級教師做好服務(wù)工作。在我們?nèi)w老師共同努力下，相信本屆九年級會取得令人滿意的成績。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，特別是青年教師的專業(yè)發(fā)展（1）對于新上崗的教師要繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，使我們青年教師能快速地成長（2）在青年教師中開展“四個(gè)一”活動(dòng)一個(gè)課件：結(jié)合說課稿制作課件，開展課件制作比賽，讓教師學(xué)會整合學(xué)科資源的技能，在比中學(xué)、在賽中學(xué)，有利于教師提高到一個(gè)更新的程度。采用說課形式，用15分鐘時(shí)間全部展現(xiàn)出來：從教材分析到學(xué)情分析，從教師的引導(dǎo)到學(xué)生的活動(dòng)，從思路展示到課件。教學(xué)管理制度匯編 教學(xué)管理制度的內(nèi)容篇三一、圖書室是為學(xué)校教育、教學(xué)和教研服務(wù)的機(jī)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和閱讀能力，提供教育、教學(xué)、教研情報(bào)，資料等服務(wù)為宗旨。二、圖書室由專人負(fù)責(zé)。三、圖書室需對圖書資料分類、編號、登記、建卡。四、新書到室后要及時(shí)驗(yàn)收，登記，在兩周內(nèi)完成分類，編目，排架等工作，以加速書刊資料的流通。五、加強(qiáng)圖書資料的。流通工作，提高書刊資料的利用率。六、采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀輔導(dǎo)，積極搞好讀書活動(dòng)。七、遺失書刊，原則上應(yīng)賠償原本，如確有困難要三倍賠償。對于輕微損壞書刊者，應(yīng)予適當(dāng)批評教育及必要處罰，情節(jié)嚴(yán)重者要給予賠償。八、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防曬、防火、防盜、防塵、防霉變，防蟲蛀，防鼠咬等圖書保護(hù)工作。九、教工調(diào)離，學(xué)生休學(xué)、退學(xué)和畢業(yè)離校，均需主動(dòng)還清全部書刊，并交回借書證，否則不予辦理離校手續(xù)。十、加強(qiáng)防盜、防火措施，保障安全。教學(xué)管理制度匯編 教學(xué)管理制度的內(nèi)容篇四認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的自主、合作、探究教學(xué)模式，完善教育評價(jià)制度，繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注重整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)造課改氛圍本學(xué)期組織教師繼續(xù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市有關(guān)課程改革的實(shí)施方案，如等，通過學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，增強(qiáng)課改實(shí)施能力。營造良好的課改氛圍在校園文化建設(shè)上，給課改留有一定的空間，可以通過標(biāo)語、板報(bào)等形式做好宣傳，抓拍學(xué)校課程改革的瞬間畫面，提出新的讀書口號、健身口號，給每一個(gè)學(xué)習(xí)小組構(gòu)建新的名稱等，以此來渲染氣氛，人人都融入到課程改革浪潮之中。結(jié)合教育局提出的名師引領(lǐng)策略，我校今年將確定校級課改典型(語文2人、數(shù)學(xué)2人、英語1人)，給他們定目標(biāo)，壓擔(dān)子，促進(jìn)其快速成長。組織他們撰寫教學(xué)論文，使其形成具有特色的教學(xué)風(fēng)格。并把此項(xiàng)工作納入到教師的績效考核之中。(二)、深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂學(xué)習(xí)、開展燈塔市提出的高效課堂教學(xué)方式，以“四個(gè)一”為主要標(biāo)志，即：一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一個(gè)科學(xué)的小組構(gòu)建，一個(gè)設(shè)計(jì)合理的導(dǎo)學(xué)案，一個(gè)自主、合作、探究的教學(xué)模式。在全鎮(zhèn)校范圍內(nèi)開展小組構(gòu)建工作，課堂上實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。開展“一案五步三問”教學(xué)模式的應(yīng)用，在教學(xué)實(shí)踐中不斷豐富完善。(一案是指一個(gè)導(dǎo)學(xué)案。五步是指課堂教學(xué)的五個(gè)步驟：課前展示、情境導(dǎo)入、自主合作探究、檢測提升、歸納反思。三問是指課堂上以問題為中心的三個(gè)問：設(shè)問、尋問、解問)做好課改形勢下高效課堂的校本教研(1)、要求各校結(jié)合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃，要堅(jiān)持“四定原則”(即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員)，做好督促檢查與指導(dǎo)，做到次次有記錄、周周有匯總、月月有總結(jié)，并及時(shí)解決實(shí)施中出現(xiàn)的問題。(2)、扎實(shí)有效開展“五課”活動(dòng)(即集體備課、全校公開課、學(xué)年優(yōu)秀課、骨干教師觀摩課、青年教師匯報(bào)課)。(3)、開展教師讀書、反思和寫作活動(dòng)。要求教師每天讀一小時(shí)書，每月讀一本書，每周交流、反思一次。(4)、繼續(xù)省科研課題的研究，并做好結(jié)題工作。(5)、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)管理。(6)、加強(qiáng)對骨干教師的分級培訓(xùn)。認(rèn)真執(zhí)行《課堂教學(xué)評價(jià)八個(gè)硬性規(guī)定》。(三)抓實(shí)校本教研工作。(1)主題教研：結(jié)合教研組制定的研究主題為研究內(nèi)容，以單元重點(diǎn)課為在載體，通過說課、上課、聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。(2)反思內(nèi)化：通過對主題教研、常規(guī)教研中的內(nèi)容進(jìn)行反思內(nèi)化、結(jié)合本班的實(shí)際加強(qiáng)復(fù)備課，以此提升課堂教學(xué)效益。(3)理論學(xué)習(xí)：圍繞本組的教研主題開展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)和提升自己的課堂教學(xué)實(shí)踐。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。(4)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，提升教師的教育教學(xué)水平。(四)、抓常規(guī)活動(dòng)、走課改之路根據(jù)燈塔市提出的啟動(dòng)“我夢飛翔”彩虹閱讀工程結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定小學(xué)生讀書方案。積極營造人人熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書的良好氛圍，使小學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣。多讀書，讀好書，提高讀寫能力。我們對學(xué)生提倡午間休閑讀(口號是：讓讀書成為孩子午間休閑的方式)、睡前放松讀(口號是：讓書香伴著孩子們?nèi)朊?讓讀書成為學(xué)生的生活需求，營造書香校園，書香家庭。開展“傳承經(jīng)典，誦讀美文”行動(dòng)。為了弘揚(yáng)民族文化，豐富和積累學(xué)生的文學(xué)知識，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高學(xué)生道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，使學(xué)生對祖國經(jīng)典文化的了解和對文學(xué)的熱愛，在不知不覺中使祖國的傳統(tǒng)文化得以傳承。本學(xué)期，我們要下大力氣開展好“傳承經(jīng)典，誦讀美文”活動(dòng)。并規(guī)定每個(gè)班級每周要利用一節(jié)校本課程時(shí)間去誦讀經(jīng)典。以教師學(xué)校下發(fā)的英語晨讀內(nèi)容為準(zhǔn)，每天晨讀的時(shí)間為7:40——7:50，學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)，每天做好記錄。(五)、抓實(shí)抓穩(wěn)科研工作。以課堂教學(xué)為平臺，開展扎實(shí)有效的課題研究工作。以教研組為單位，每組每位教師上好課題課，建立組內(nèi)教師互聽課制度，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有效扎實(shí)的開展課題研究。(六)、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。加強(qiáng)日常教育教學(xué)工作的巡查和規(guī)范管理，要經(jīng)常深入年級和教研組了解一線情況，主動(dòng)幫助解決問題，要加強(qiáng)對備課、上課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課表執(zhí)行、課堂常規(guī)等工作的指導(dǎo)、落實(shí)與檢查工作，確保教育教學(xué)工作穩(wěn)步開展，扎實(shí)開展。抓好日常各項(xiàng)工作的開展(1)做好每月底的各單項(xiàng)檢測活動(dòng)。(2)做好期初、期中、期末三次教案檢查。(3)做好期中的閱讀檢測、作業(yè)抽查等教學(xué)常規(guī)工作。(4)做好日常聽評課工作，聽常態(tài)課、推門課、重點(diǎn)課，進(jìn)行約課、點(diǎn)課聽課活動(dòng)。(5)做好統(tǒng)測年級的教學(xué)工作。(6)做好后進(jìn)生地輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的提高工作并建立學(xué)困生知識檔案，提高學(xué)的成績。(7)做好《教育教學(xué)常規(guī)量化》工作，期末進(jìn)行匯總核實(shí)。(七)抓好隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長”為基本要求，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，強(qiáng)化師德師風(fēng)考評工作。抓好教師專業(yè)化成長工作，以學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》為契機(jī)，提升教師的。業(yè)務(wù)理論素。以教學(xué)研討課為載體，提升教師的教學(xué)技能。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，建立骨干教師隊(duì)伍建設(shè)方案、評選校級骨干教師。大力發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，以強(qiáng)帶弱，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)。抓好導(dǎo)師帶教工作，促進(jìn)青年教師的快速成長。發(fā)揮青年教師的先鋒作用，凡事鼓勵(lì)青年教師走在前，開展青年教師學(xué)習(xí)的熱潮，讓青年教師的課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺階。三月：組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)各級有關(guān)課改文件參加燈塔市課改培訓(xùn)會制定課改工作計(jì)劃、校本教研工作計(jì)劃、各項(xiàng)工作計(jì)劃。教學(xué)常規(guī)管理檢查全校公開課(五年組)科研課題的實(shí)踐與研究。繼續(xù)教育培訓(xùn)。四月：積極做好課改宣傳工作，做好課改培訓(xùn)工作。各班級進(jìn)行小組構(gòu)建工作。確定課改典型教師并進(jìn)行培訓(xùn)工作。舉行五課中的集體備課活動(dòng)(一、二年組)，課改觀摩課(六年組)課改心得交流，教師讀書心得交流。教學(xué)常規(guī)管理檢查。繼續(xù)教育培訓(xùn)。五月份：開展“五課”中骨干教師觀摩課活動(dòng)。(六年組)課改經(jīng)驗(yàn)交流。青年教師匯報(bào)課。教師讀書經(jīng)驗(yàn)交流，小學(xué)生手抄報(bào)展。省科研課題經(jīng)驗(yàn)交流。繼續(xù)教育培訓(xùn)。其中質(zhì)量檢測。教學(xué)常規(guī)管理檢查。六月份：新課改經(jīng)驗(yàn)交流，階段總結(jié)。教學(xué)常規(guī)管理檢查。師生讀書心得交流展。“傳承經(jīng)典，誦讀美文”競賽活動(dòng)。各學(xué)科做好期末復(fù)習(xí)工作。七月份：教師撰寫教學(xué)案例，教學(xué)隨筆。學(xué)生期末質(zhì)量測試。教學(xué)工作考核總結(jié)。教學(xué)管理制度匯編