20xx年找春天教案反思中班中班社會找春天教案(匯總10篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中班篇五認識春天里三種顏色鮮艷的花，感受春天里花朵的色彩美。學(xué)習(xí)形容詞“紅通通”、“粉嘟嘟”和“金燦燦”，會用花真美麗，因為它顏色句式來分別贊美對應(yīng)的花兒。玫瑰花、桃花和迎春花的圖片若干。春天的景色ppt。自制棋四份。一、認識春天里的三種花兒。師：“今天老師帶來了一個大盒子，想和你們玩?zhèn)€游戲，你們想不想呀？”（1）介紹玩法。師：“我的盒子里躲著那3種花兒寶寶，它想小朋友摸到它然后夸夸它！你們能行么？”（師示范）師：“請你們先小聲說一說，把這3種花兒夸一夸！”（2）幼兒操作。（3）引導(dǎo)幼兒說出春天里的花兒讓春天萬紫千紅，五彩繽紛。二、小蝴蝶找花。師：“你們瞧誰來了，（出示ppt）小蝴蝶會找誰？它想和你們一起玩?zhèn)€游戲，你們準備好了沒有？”師：“小蝴蝶說游戲的規(guī)則是：飛到三種花兒面前聞聞它，夸夸它！”三、棋游戲。（1）出示棋盤介紹玩法師：“小花說你們真棒，還想考考你們，你們愿意接受它的挑戰(zhàn)么？”擲骰子誰大誰先走，骰子上的數(shù)量是蝴蝶表示的，蝴蝶是起點，笑臉是終點。遇到花兒前進，前進數(shù)看里面花朵的數(shù)量，遇到旁邊有話花用句式夸一夸花兒，顏色說的對就前進。遇到葉子后退，退步看葉子的數(shù)量?？凑l第一到達終點就是贏家。四、結(jié)束游戲。整節(jié)課的目標可以再拓展和延伸，使幼兒產(chǎn)生更多的經(jīng)驗遷移，準備的棋譜可以再精美和周到，在玫瑰的發(fā)音上需要準確。在蝴蝶找花的游戲上可以讓幼兒自主選擇自己喜歡的花，在最后的棋游戲上，可以出示更多更豐富的花，讓幼兒拓展創(chuàng)編。找春天教案反思中班篇六，正確感知5～10的數(shù)。，有良好的操作習(xí)慣，并積極與材料互動。、敏捷性。，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。數(shù)卡、實物卡若干，信封若干(其中的大信封上貼有動物頭像和數(shù)字5一10)。那請小朋友想一想帶什么禮物給它們呢?春姐姐手捧信封來到活動室：，它們最想看你們把數(shù)與實物配對的本領(lǐng)，瞧，我為你們每人準備了一份禮物。師：那我們先來看看，準備的是什么禮物(信封)。二、引導(dǎo)幼兒主動探索數(shù)與實物的配對?用什么數(shù)字來表示呢?(信封上是幾個三角形就放數(shù)卡幾)請一幼兒到前面來操作。，它要我們做什么呢?請小朋友動腦想一想，幼兒相互討論。(數(shù)字是幾就放幾個實物)，里面放了筆和紙，要我們做什么呢?(要我們看數(shù)在紙上畫上相應(yīng)數(shù)量的自己喜歡的東西)請幾個小朋友到前面來操作。三、幼兒分組操作：幼兒每人拿一封信，先看清信封上是幾個圖形就放幾的數(shù)卡，是數(shù)字幾就放幾個實物卡。(教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數(shù)與實物配對)、檢查。(說說信封上是數(shù)字幾或是幾個實物卡，里面就放幾個實物卡片或數(shù)字幾。)。(請幾個幼兒到前面來講講為什么這樣放，其他幼兒幫助檢測操作得對不對，如不對幫助糾正。)。四、游戲：送信：全體幼兒帶上自己準備好的禮物坐“火車”去動物園。(小朋友送的信要和動物身上的數(shù)一樣多)。《逛公園》，和小動物一起做游戲結(jié)束本次活動。幼兒期的孩子年齡較小，因此對周圍的一切環(huán)境和物品都充滿著好奇，都想去探索研究一下。尤其是小班的幼兒，喜歡一些零碎的小東西，比如一張彩色的小紙片，掉在桌子上的橡皮泥屑，就連一根短短毛線頭也會成為他們喜歡玩的物品。總喜歡拿在手中捏捏，在嘴巴旁吹吹，甚至還要與同伴分享一下。有的小朋友羨慕，也想玩，拿不到，他就會跑到老師的跟前告狀：某某小朋友他有什么?小班小朋友告狀是經(jīng)常性的行為，他們會為了一些雞毛蒜皮的小事反復(fù)幾次的來到老師的面前，直到老師出面解決，沒收小朋友的東西為止。在操場上活動或者是課上，他們會將看到的東西，如整理時丟落的小積木，玩具，紐扣，小朋友家中帶來的東西等物品撿起來交到老師手里。作為老師，把小朋友拿過來的東西不理睬，幼兒會一而再，再而三的來跟老師說，馬上處理的話就防礙活動的開展，直接扔在垃圾筒讓幼兒覺得老師太不當回事，那只能課后或者活動接束時再做處理。而我平常最多的做法就是把小朋友撿回的物品放在口袋中，等到了教室或者活動完后再進一步的處理。每次活動結(jié)束后，我不會把口袋里的東西全扔掉，而是和小朋友一起將他們分門別類進行整理，找出有價值的東西，處理沒有用的物品，這樣既讓小朋友感受到老師對其的重視又不會打擾到正常教學(xué)活動。我的口袋就成為了專裝幼兒小東西的場所，如果哪天不穿有口袋的衣服就覺得特不順，好象缺了什么。當然我的口袋也不是專門裝小朋友撿到的物品，里面也會放一些有用的物品。例如在幼兒感冒的多發(fā)季節(jié)，孩子們的鼻涕不斷，我就會從口袋中拿出柔軟的紙巾，讓孩子們把鼻涕擦干凈。做數(shù)學(xué)練習(xí)時當一組上橡皮正好有人在使用，有其他孩子需要時，我就會遞上橡皮，讓小朋友及時改正錯誤。教學(xué)活動中，為增加孩子的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)活動的趣味性，我把一些小的操作卡片或者小玩偶放在口袋中，操作時突然的跳出來，吸引了幼兒的注意力。在利用自己口
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