20xx年幼兒園大班幼兒游戲活動計劃(精選8篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 起游戲，進行簡單的人際交往，但游戲的持續(xù)性不夠，常常發(fā)生擅自離崗的情況。因此，針對實際情況，本學期將通過以下創(chuàng)造性游戲重點培養(yǎng)幼兒各方面的能力：醫(yī)院。材料提供：醫(yī)院玩具材料、醫(yī)生服裝、掛號處與就診處。目標：(1)明確角色職責，懂得按職責扮演角色。(2)體驗關心同情病人的情感.(3)開展家庭醫(yī)生的服務，上門為顧客服務。能利用無病人的閑暇時間，制作藥片。理發(fā)店。材料提供：提供理發(fā)店的操作玩具，布置理發(fā)店的情境,鏡子,熱水器等。目標：(1)明確角色職責，懂得按職責扮演角色。(2)能熱情接待客人，并向客人推薦發(fā)型設計方法。(3)學會征求客人的意見。歐尚超市。材料提供：布置超市游戲環(huán)境，物品貨架，各類商品盒，廣告宣傳單。目標：(1)能分類合理擺放物品，(2)服務員收銀員有責任意識，明白自己角色任務。(3)能做文明顧客，將不需要的物品放回原處，適量拿取商品。美食坊。材料提供：布置美食坊環(huán)境，食品貨架，各類自制的食品，服裝，廣告宣傳單。目標：(1)明確角色職責，懂得按職責扮演角色。(2)學會分工合作。(3)禮貌待客。小舞臺。材料提供：打擊樂曲卡帶，各類頭飾，服裝裝飾品，環(huán)境創(chuàng)設出舞臺的氛圍。目標：(1)尊重幼兒的意愿，讓幼兒自己商量和選擇游戲，培養(yǎng)幼兒獨立判斷能力。(2)要求幼兒協(xié)商自行分配游戲角色遇到困難會想辦法解決。(3)教師可側重語言的提示，更好地調(diào)動幼兒在游戲中表演積極性發(fā)揮表演能力。(4)讓有興趣的幼兒都能參加游戲，可以分組按不同的內(nèi)容分別表演，對疑難問題經(jīng)提示后，與幼兒商議練習方法學會正確表演游戲。三、區(qū)域游戲。區(qū)域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開展區(qū)域活動中，我們是根據(jù)班級特色以及幼兒水平等實際情況來設置的，活動區(qū)應以規(guī)程為本，即“不做擺設，幼兒參與。利舊利廢，一物多用。創(chuàng)出特色，發(fā)展個性”。有意識地引導幼兒共同參與設置各種區(qū)域。同時，還應為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導。站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，及本班幼兒的發(fā)展情況，我們重點為孩子創(chuàng)設了美工區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)、建構區(qū)等。(一)、活動目標：美工區(qū)。材料提供：繪畫工具，剪刀，膠水，彩色紙，毛線，廢舊材料，蠟光紙。共2頁，當前第。1頁12幼兒園大班幼兒游戲活動計劃篇四活動準備：人手一只球?；j筐四只。螃蟹頭飾一個?；顒舆^程：一、熱身運動?，F(xiàn)在我們沿著線慢慢的側行，好，現(xiàn)在加快速度側行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。二、探索練習：教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜（強調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運回家。集合，請個別幼兒進行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的？教師：現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。三、合作運瓜。教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運？（運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來）。個別幼兒進行交流示范。再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。四、游戲運瓜比賽。再次比賽。五、結束。教師小結：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運動（題腿、轉頭，扭腰）。2現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。小青蛙大本領大班幼兒跳躍教案預定目標：體驗單雙腳跳的動作要領，發(fā)展跳躍能力。提高下肢的耐肌力。培養(yǎng)主動參與活動的態(tài)度，激發(fā)體育活動的興趣。教育資源：錄音機，輕快的音樂。呼啦圈。預定程序：一、教師詢問幼兒，有沒有看過水塘里或田間的小青蛙，小青蛙的動作是怎樣的。二、播放音樂，與幼兒一起布置場地，指定一個區(qū)域為水塘，于水塘中放置呼啦圈。三、教師請幼兒當小青蛙，鼓勵幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習。四、觀察幼兒的跳躍動作，找出幼兒示范的有創(chuàng)意的跳躍動作，轉身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等，并為其動作取名字。五、教師說，每只小青蛙都很棒，努力學了很多的本領，現(xiàn)在，要看看大家的本領怎么樣，請依指令做出跳躍
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