主題教學方案設(shè)計主題方案教學(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 術(shù)》的第三課，是一篇說明文。共需14課時。應首先熟悉課文內(nèi)容，明確文中重點寫了凡爾賽宮的布局、陳設(shè)如何，建筑時間、建筑特色和藝術(shù)風格是什么。其次學習作者運用了哪些說明方法來抓住特征進行說明的，再進一步體會作者的寫作技巧。通過學習，能了解凡爾賽宮的建筑特色、藝術(shù)風格及其政治文化中心、旅游勝地的地位。能掌握抓住特征，突出重點進行說明的方法。能學習準確而富有文學性的語言。特別是要掌握說明文的一些知識，激發(fā)對建筑美的藝術(shù)享受。學習目標達成如下：通過閱讀和思考交流，能了解凡爾賽宮的建筑特色、藝術(shù)風格及其政治文化中心、旅游勝地的地位。通過感悟分析交流，能掌握抓住特征，突出重點進行說明的方法。通過品習詞句和互相交流，能學習準確而富有文學性的語言。學習目標分析：《凡爾賽宮》是一篇介紹建筑的說明文，是世界聞名的法國王宮，西方古典主義建筑代表，聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)的重點文物。在實現(xiàn)目標過程中，首先要抓住說明對象的主要特征，其次要明確說明順序和說明方法，以這兩點作為學習目標，同時被列為“世界文化遺產(chǎn)”的凡爾賽宮作為西方古典主義建筑代表，又有其不可忽視的歷史政治文化旅游價值，因此要感受凡爾賽宮的建筑特色及地位達成學習的情感目標。在實現(xiàn)目標過程中，先整體感知再閱讀賞析后遷移訓練。培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習習慣以及團結(jié)協(xié)作、質(zhì)疑析疑、理解歸納感悟能力。學生在此之前已經(jīng)接觸到說明文，掌握了一定的說明方法和說明順序，所以學習此文還是比較容易的。但閱讀分析感悟能力較弱，可通過誦讀，加深課文印象。通過合作學習，理解文章內(nèi)容及特色。學生對古代建筑較陌生，但好奇心強，可提前引導學生通過網(wǎng)上查閱資料來感悟古建筑的文化。對于我們農(nóng)村學生來說，班上絕對沒有學生去過凡爾賽宮，所以如果按照以往的說明文的講授式，按抓住說明對象的主要特征，來走馬觀花似的來介紹腦海幾乎沒有影響的凡爾賽宮，聽著如此藝術(shù)的建筑風格，同學們的領(lǐng)悟感幾乎是呆滯式的，同時枯燥的說明文課堂也可能變的更加沉悶。重點解決說明對象、方法、順序、語言等知識及作用。看有關(guān)視頻，模擬導游，從凡爾賽宮的建筑外觀、歷史軼事、地位作用。內(nèi)部裝飾。法蘭西大花園三個內(nèi)容中選擇你最感興趣的一項向游客現(xiàn)場解說。強化對目標的鞏固和遷移能力。以“你的臥室”為說明對象，作個簡單的介紹。接近學生的生活實際，知識運用化。通過本節(jié)課的學習，我知道了......我了解了，對所學知識和方法進行梳理、內(nèi)化。通過自主、合作、探究學習方式，敢于有、交流自己的觀點。求同存異。學習環(huán)境：多媒體教室。素材：圖片、視頻、文本、課件、學校圖書館里特定的參考資料。自主交流梳理完成學生學習表現(xiàn)評價量表本評價分為定性評價部分和定量評價部分。定量評價部分總分為100分，最后取值為教師評、同學評和自評分數(shù)按比例取均值。定性評價部分分為“我這樣評價自己”、“伙伴眼里的我”和“老師的話”，都是針
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