20xx年編輯文檔教學(xué)反思總結(jié)模板(編輯修改稿)
2025-08-01 06:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 部分的設(shè)計是要讓學(xué)生初步體會“文字的復(fù)制”的妙用，在操作過程中，教師還必須強(qiáng)調(diào)文章要進(jìn)行修飾必須遵循“先選定后操作”的原則。在學(xué)習(xí)“文字的修飾”這塊內(nèi)容的時候，我設(shè)計了“招收文字美容師”這樣一個情境，學(xué)生積極響應(yīng)，可是卻又達(dá)不到要求，這時，我請出小助手，讓小助手來幫助學(xué)生自主探究，在學(xué)生自主探究之后，就請學(xué)生上臺來做小老師，演示講解操作過程，教師這時候只起到引導(dǎo)與關(guān)鍵性點(diǎn)撥的作用。這一過程比較靈活，既要充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性地位，又要通過教師的引導(dǎo)，解決本節(jié)課的知識點(diǎn)，所以在學(xué)生上臺演示講解的過程中，教師要進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥講解。在教學(xué)“段落的修飾”時，我先出示了兩篇不同的文章，一篇經(jīng)過段落的修飾，且文章進(jìn)行了“居中的”操作，一篇
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1