有趣的數(shù)教案小班(6篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 13:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 厚興趣，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒陷入自我的探究，與同伴間的友好合作，積極和老師一起互動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)也基本實(shí)現(xiàn)了，不過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中以下不足之處：活動(dòng)的材料方面，投入的材料過(guò)多，分散幼兒的注意力，可減少材料的投放或分批投放材料；活動(dòng)形式方面，幼兒在操作時(shí)可以兩人站在桌子旁邊一起討論并記錄，教師和幼兒在發(fā)現(xiàn)和總結(jié)是需圍坐在一起；活動(dòng)時(shí)間把控方面，應(yīng)活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)把握教學(xué)節(jié)奏；家庭共育方面，提前告知家長(zhǎng)進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備或者拓展。有趣的數(shù)教案小班篇三通過(guò)數(shù)學(xué)游戲，讓幼兒初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話號(hào)碼。感受數(shù)字的奇妙，體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣。一、游戲：看電影師：“小朋友，我們要去看電影，這是電影票，票上寫著什么呢？（數(shù)字和字寶寶）它告訴我們要坐在哪里，誰(shuí)能告訴大家你的票上是幾排幾號(hào)？到了電影院了，你們可要看著電影票仔細(xì)找對(duì)你的位置。二、探索有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象：幼兒觀看課件（1）師：電影里有誰(shuí)？（大象）它要干什么事情？想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？（小貓、小狗……）大象伯伯請(qǐng)我們想個(gè)辦法，用什么辦法通知這些小動(dòng)物呢？（2）你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想了這么多辦法。剛才有的小朋友說(shuō)用大電話的辦法，可是打電話要查電話號(hào)碼，怎么辦呢？別著急幸好大象伯伯帶了電話本，他們的電話號(hào)碼全在上面了，瞧，這是……查電話號(hào)碼。（1）出示圖形卡：咦，奇怪，怎么小動(dòng)物家的電話號(hào)碼和我們平時(shí)看到的電話號(hào)碼一樣呢？（2）引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號(hào)碼（數(shù)形配對(duì)）大象伯伯說(shuō)，這里每一個(gè)格子里的東西的數(shù)量就是一個(gè)數(shù)字寶寶，（示范第一個(gè)格子）。小朋友真聰明，很快就知道了小貓家的電話號(hào)碼，我們?cè)賮?lái)看看其他小動(dòng)物家的號(hào)碼都是多少？打電話你們可真能干，大象伯伯讓我好好地謝謝你們呢，哦，想起來(lái)了，我今天剛好帶了一部電話機(jī)過(guò)來(lái)，這樣吧，我們現(xiàn)在就打電話通知這些小動(dòng)物吧。恩，先搭給小貓吧，你們把號(hào)碼報(bào)給我，我來(lái)摁數(shù)字。（師幼同撥電話）觀察、討論小豬、小熊、小貓家的電話號(hào)碼有些什么數(shù)字組成：師：大象伯伯可高興了，可是他還有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)我們幫忙，他想請(qǐng)你們告訴他，這些電話號(hào)碼都是有哪些數(shù)字寶寶組成的？小結(jié)：原來(lái)幾個(gè)不一樣的數(shù)字寶寶在一起，可以組成不同的電話號(hào)碼呢，真有趣。說(shuō)一說(shuō)自己熟悉的電話號(hào)碼。我知道你們每個(gè)人的家里都有自己的電話號(hào)碼，你們誰(shuí)愿意把家里電話號(hào)碼告訴大家呢？（將幼兒報(bào)的號(hào)碼寫下來(lái)）除了家里的電話號(hào)碼，你還知道其他什么號(hào)碼嗎？引導(dǎo)幼兒知道位數(shù)更多的手機(jī)號(hào)碼。三、幼兒操作：大象伯伯的家很漂亮，有許多小動(dòng)物都開(kāi)著車子到大象伯伯家玩呢，可是小動(dòng)物車的車牌號(hào)碼不清楚，停車場(chǎng)不讓進(jìn)。小動(dòng)物們可著急了，大象伯伯請(qǐng)小朋友來(lái)幫小動(dòng)物的忙。幫小動(dòng)物的車找對(duì)號(hào)碼。（幼兒分四組操作）你們都找到了車牌號(hào)碼了，請(qǐng)每組的小朋友大聲把車牌號(hào)碼讀出來(lái)，告訴小動(dòng)物們。小貓的車牌號(hào)是什么啊？……四、大象伯伯也請(qǐng)我們一起去它的新房玩，我們一起出發(fā)吧！有趣的數(shù)教案小班篇四數(shù)字對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是枯燥的，為了激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，我設(shè)計(jì)這堂以游戲?yàn)橹鞯恼n，并通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察，讓幼兒了解數(shù)字在生活中是無(wú)處不在的，以激發(fā)幼兒在生活中觀察數(shù)字的興趣。，知道數(shù)字無(wú)處不在。，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。，藏有數(shù)字的表格一張。.、筆人手一份.一：猜想數(shù)字，激發(fā)興趣，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)格子。(10個(gè))“小朋友你們喜歡捉迷藏嗎？喜歡。今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩？（想）”“你們看每個(gè)格子里都躲著一個(gè)不同的數(shù)字，它要小朋友的亮眼睛給找出來(lái)，誰(shuí)來(lái)找一找?！?。二：用不同的方法給數(shù)字排隊(duì)?！靶∨笥堰@10個(gè)數(shù)字中誰(shuí)最大，誰(shuí)最?。?9最大，0最小)”“小朋友我們來(lái)給數(shù)字排排隊(duì)，要求從小到大排，誰(shuí)來(lái)排一排？”“剛才小朋友真能干，把數(shù)字從小到大排隊(duì)，現(xiàn)在誰(shuí)能它倒過(guò)來(lái)排一排？”“小朋友你們還想到什么排法嗎？”老師出示幾張排列圖標(biāo)，問(wèn)幼兒像什么？三：在
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