幼兒園小班綜合活動教案：有趣的圓形寶寶(編輯修改稿)
2025-04-22 14:00 本頁面
【文章內容簡介】 睛真靈，看圓形寶寶還藏在哪里了？ （出示圓片和輪子）（評析：通過電教手段進一步激發(fā)幼兒的學習興趣，而且讓幼兒在寬松的 捉迷藏游戲 氛圍里自由地與同伴交流，不僅鍛煉了他們的口語表達能力，而且增強了其大膽發(fā)言的信心。） 分組嘗試制作有趣的小輪子及汽車，在斜坡上滾動，進一步感知圓形 的基本特征，體驗活動的樂趣。 調皮的圓形寶寶還藏在圓片和輪子里，它們還想手拉手到斜坡上玩一玩。請我們小朋友來幫助它們，好嗎？ 幼兒自選材料制作，有的幼兒把兩個中心有小孔的圓片用牙簽接起來變成一對小車輪，還有的幼兒把帶軸的長方形積木裝上 4 個小車輪，就成了一輛小汽車等。然后孩子們嘗試著讓它們從斜坡上往下滾動。 （評析：在做做玩玩中，氣氛顯得更加輕松、自由，幼兒的操作興趣高漲，主動性、積極性得到了充分地調動，在探索中獨立地獲得學習經(jīng)驗，動手能力得到了很大的提高。） 活動結束： 找找還有哪些東西也是圓形寶寶變 的？ 給圓形娃娃涂色。 教學反思： 一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經(jīng)驗。 本文擴展閱讀：圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識別的形狀?；竞x圖形是指由外部輪廓線條構成的矢量圖。 第四篇：幼兒園小班學習活動：有趣的豆寶寶 幼兒園小班學習活動：有趣的豆寶寶 作者：王瑩來源：華東師范大學附屬幼兒園上傳時間： 20210827 設計思路 幼兒科學學習的核心要求是激發(fā)研究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。幼兒在對事物的探究過程中，不僅能獲得豐富的感性經(jīng)驗，發(fā)展形象思維，而且能初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其他領域的深入學習奠定基礎。 進入四月，幼兒園開展了“春天”的主題活動，通過春天里的小草、小花和小動物，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。一天，幼兒無意中發(fā)現(xiàn)自然角里的紅薯發(fā)芽了，他們表現(xiàn)得饒有興趣。抓住幼兒的興趣點，我們設計了學習活動“有趣的豆寶寶”。 活動目標 1．通過看、聞、比、剝等方法，幫助幼兒積累對各種豆子的感性認識，并在品嘗豆子做成的食物的過程中，激發(fā)幼兒喜愛吃豆子的情感。 2．與父母共同種植豆子，做好觀察記錄，了解豆子的發(fā)芽過程。 活動準備 1．教師和幼兒共同準備黃豆、赤豆、綠豆、黑豆、蠶豆等各種豆子。2．新鮮未剝殼的蠶豆、豌豆；豆類食物：煮毛豆，赤豆粥，豆?jié){，炒蠶豆等。 3．種子和花盆。 活動過程 一、展示豆子 1．展示教師和幼兒共同收集來的各種豆子。 (黃豆、赤豆、綠豆、黑豆、蠶豆等各種豆子 )2．介紹各種豆子的名稱。提問：你們認識這些豆子嗎 ? 二、觀察比較各種豆子 1．比較豆子的顏色。 (1)你們看到了什么顏色的豆子 ?(黃色的、紅色的、綠色的、黑色的 )(2)知道它們分別叫什么名字嗎 ?(黃豆、赤豆、綠豆、黑豆?? )(3)小結：豆子有不同的顏色和名字 ：黃色的豆子叫黃豆，紅色的豆子叫赤豆，綠色的豆子叫綠豆，黑色的豆子叫黑豆。 2．比較豆子的大小。 (1)這些豆子一樣大嗎 ?(2)摸一摸、比一比，哪種豆子最大，哪種豆子最小 ?(3)小結：剛才，小朋友都用手摸了摸，又把這些豆子放在一起比了比，大家都發(fā)現(xiàn)這些豆子中黑豆最大，綠豆最小。 三、認識新鮮的蠶豆和豌豆 1．這是什么，你們認識嗎 ?它們分別叫什么名字 ?2．教師出示剛剝出來的蠶豆和豌豆。 3．你們知道豆子藏在哪里嗎 ?(里面 )4．誰來試試把豆子找出來 ?5．請個別幼兒嘗試剝豆。 6．大家一起來試試，把蠶豆和豌豆的“房子 ”剝開來，豆子就出來了。7．全體幼兒剝豆子。 8．兩個房子里面的豆子一樣嗎 ?怎么不一樣 ?幼：不一樣。一個大的，一個小的。一個圓圓的，一個扁扁的。師：大大的、扁扁的叫蠶豆，小小的、圓圓的叫豌豆。 9．聞聞這些豆子有沒有味道啊 ?幼：剛剝出來的豆子香香的。 師：對呀，剛
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