最新小學2年級語文教案上冊(六篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 12:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 得真好！讓我們把掌聲送給他們吧?。◣熒恼疲┠膫€小組來說說你們讀懂了哪個詞或是哪個句子？（指另外一小組匯報讀懂了什么）師：那么，還有不明白的問題嗎？（指舉手的小朋友說）假設一：如果學生有不明白的問題，教師先請會的同學幫助解決，同學們實在解決不了的，再請教師幫助解決。假設二：如果學生沒有不明白的問題，教師提出問題請學生幫助解決。（問題一：“盤旋”是什么意思？——“盤旋”就是環(huán)繞著飛。）（問題二：（出示幻燈片6）小鷹急促的喘著氣對老鷹說的話中的省略號是什么意思？——表示小鷹飛得太累了，一邊說話，一邊喘氣呢。）師：你們能學學小鷹一邊說話一邊喘氣時的樣子嗎？（學生練讀，指名讀）師：小鷹通過自己的刻苦努力飛到了更高的天空，這一次，小鷹謙虛的問老鷹算不算會飛了，老鷹對小鷹的問話沒有正面回答，（點擊幻燈片6）而是向頭頂上指了指說——（學生接讀）師：老鷹說的這句話是什么意思呢？（指名回答）（教師小結(jié)）：老鷹的意思是小鷹還可以飛得更高，飛行的高度是沒有盡頭的。師：小鷹在老鷹的鼓勵下，越飛越高，（教師隨機板書——越飛越高）當它看到白云上面還有幾只鷹在盤旋呢！小鷹會想些什么？又會做些什么呢？（指名回答）（教師小結(jié)）：小鷹會想我要飛得比它們還要高，于是，小鷹又鼓起勁，拼命向上飛，飛呀，飛呀，小鷹終于飛到了更高更高的天空。三、課堂總結(jié)師：學習每一種本領，都是沒有止境的（教師隨機板書——學無止境）只有不斷學習，才能永遠進步，希望小朋友們像小鷹一樣，不斷進取，一往無前，學到更多的本領！師：（出示幻燈片7）小朋友們，請記住：（學生接讀——天外有天等）小朋友們這節(jié)課的精彩表現(xiàn)給我留下了深刻的印象，小學2年級語文教案上冊篇4教學目標：理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗。認識課文中的生字。正確、流利地朗讀課文。教學重點：理解課文內(nèi)容，感受四季的美麗，正確、流利地朗讀課文。教學難點：正確、流利地朗讀課文。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣導入小朋友們喜歡看風景嗎？下面老師帶著大家去看幾組美麗的風景圖。（課件配樂播放四季美麗的風景）風景美嗎？什么時候我們能看到這些美景呢？（春夏秋冬、一年四季）大自然是位神奇的魔術師，它不斷地變換出美麗的四季，今天，我們就來學習一首小詩。（板題：四季）誰會讀？季 字還沒教呢，你是怎么知道它怎么讀的？（引導學生說出認字的方法：生活中識字、借助拼音識字等）二、初讀課文，整體感知小朋友們可真能干，那這些字，哪一個字你會讀呢？（課件出示本課要認的字：對 說 是 葉 圓 夏 秋 雪 肚 就 冬）這些字都藏在我們要學的小詩里頭，打開書61頁，用你喜歡的方式讀讀這首小詩，遇到不認識的生字你就請拼音朋友幫忙拼一拼。下面請同學們自由讀課文，一邊讀一邊把生字用橫直線框下來。再數(shù)一數(shù)課文中有幾句話，開始。生字會讀了嗎？哪位同學能當小老師領著大家讀一讀？（指名領讀）這篇課文中有不少生字，你認為哪些字的讀音應該注意，能給大家提個醒嗎？小朋友們真厲害，這么快就跟生字交上朋友了，那課文里還有哪些字詞或句子你覺得很難讀的呢？先請教你們組里的伙伴，好嗎？大家通過小組合作解決了哪些難題呢？小組長匯報。（相機出示：谷穗、鞠著躬、頑皮、大肚子一挺等字詞句認讀）小結(jié)：合組學習是一種好方法，以后我們在學習中遇到困難，也可以找小伙伴來幫忙。游戲三、細讀課文，指導朗讀一年四季各具特色，小朋友們喜歡哪個季節(jié)呢？為什么？能告訴老師嗎？（說話訓練）在課文中找找哪一段是描寫你最喜歡的季節(jié)的，找出來美美地讀一讀。用第一句為例子教學生讀的方法。a 喜歡春天的孩子們，誰來把這一句讀一讀。（課件出示第一句）b在這句話當中，你有什么不懂的問題嗎？請你問一問。c 這句話寫了誰？（貼草芽、小鳥圖）為什么要寫草芽和小鳥呢？d 小朋友喜歡表演嗎？我請兩位同學來演一演草芽和小鳥，誰來？哪為同學讀作者的話呢？e 評議：演得怎樣？f 大家都來演一演，好嗎？請小組長分配好角色。g 春天是一個美
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