最新描寫小鴨子的作文200字描寫小鴨子的作文400字左右通用(編輯修改稿)
2025-07-31 12:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (四)閱讀區(qū)的活動活動名稱：小小鴨游泳活動準(zhǔn)備：提供藍(lán)色墊板、磁鐵、小小鴨和狐貍的立體圖片(底部安裝回形針)。玩法：利用磁鐵，讓鴨子在墊板上游泳，和同伴一起邊玩邊講述故事。在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。小鴨子篇二 正確識字，并能按筆順正確書寫生字。 理解課文內(nèi)容，通過了解雞吃石子的原因，引發(fā)學(xué)生課外探究的習(xí)慣及善于觀察的習(xí)慣。 通過拓展，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 指導(dǎo)學(xué)生讀好課文，能正確、流利地分角色讀課文。 正確識字、寫字。 指導(dǎo)讀好課文，讀出小鴨子關(guān)心和奇怪的語氣。生字卡片、幻燈片一、 復(fù)習(xí)生字詞，并指導(dǎo)寫字 出示課題，引導(dǎo)學(xué)生讀題。 復(fù)習(xí)生字：(課件出示一串小問號，疊成一個三角形，每個小問號后面都藏著一個生字，然后師說字謎，生來猜，逐個點擊。) 復(fù)習(xí)生詞：(課件出示，跟上面的生字一樣藏在問號后面。)生搶讀。 指導(dǎo)寫字：師：俗話說：“光說不練不是真本事。”咱們不光要把生字讀好，更要寫好。出示生字卡片：伙、伴、飯、每1) 生再讀生字。2) 引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格里的位置。3) 師范寫“每”，并強(qiáng)調(diào)“母”的筆順。4) 生練習(xí)寫字(每組寫一個字)。二、 精讀課文，質(zhì)疑解難 由“好伙伴”引入對課文第一段的學(xué)習(xí)。師：是呀，好伙伴之間就該互相關(guān)心、幫助。咱們故事中的小鴨子就是這樣一只愛關(guān)心別人的好寶寶。咱們?nèi)タ纯此窃趺搓P(guān)心小雞的吧。請孩子們打開書，找找。指名找到小鴨子問的那句話。師：這就是小鴨子冒出的第一個問號(板：?)也就是第一個問題。請你們用“—”將這個問題畫一畫。(大屏展示，讓學(xué)生學(xué)著畫)師：它為什么要這么問呢?引導(dǎo)學(xué)生答到：他看見小雞經(jīng)常在院子里吃石子。生：愛觀察，愛提問…… 引導(dǎo)學(xué)生讀出“關(guān)心”的語氣：師范讀，指名讀，齊讀。過渡：孩子們，你們說小雞能吃飽飯嗎?(能)這時小鴨子又提出什么問題了?(生匯報)引導(dǎo)學(xué)生用“—”把這個問題也畫起來。(大屏出示)(創(chuàng)設(shè)情景：丁零零，上課了。數(shù)學(xué)老師已經(jīng)開始上課了，可小明還沒進(jìn)教室。這時班主任老師走過來看見了，他會覺得怎么樣?他會怎么問小明?)由情景引出“奇怪”的語氣，再指導(dǎo)學(xué)生讀好“奇怪”的語氣。換詞理解“奇怪”，并引導(dǎo)學(xué)生將換的詞用到句子里去讀讀。引導(dǎo)學(xué)習(xí)第四段。指名回答第四段。師：哦，原來雞沒有牙齒，吃食時是整個吞下去。那石子起什么作用呢?(生繼續(xù)匯報)師：我明白了，原來(板書：雞吃石子，助消化)。并指導(dǎo)學(xué)生用“～～”把這段話勾起來。齊讀第四段。 拓展：(生自由談自己了解到的知識，師適當(dāng)表揚(yáng)。) 深化主題：看，故事中的小鴨子多好問呀。我們平時也要像小鴨子那樣，善于觀察，發(fā)現(xiàn)了問題要多問，可以問問別人，也可以去讀讀書，找答案。比如《十萬個為什么》、《少兒百科全書》等。這樣我們的知識就會越來越豐富，咱班的小博士也會越來越多的。 引導(dǎo)學(xué)習(xí)最后一段。1)師：孩子門，剛才我們學(xué)了文，對小鴨子提出的問題，你們明白了嗎?(明白了)那小鴨子明白了嗎?請一、二大組的孩子來讀讀最后一段，其他孩子認(rèn)真聽，看他們讀錯沒有。(生讀課文)問：小鴨子找到答案了，心情怎么樣?從哪里看出來的?引導(dǎo)齊讀，讀出高興的語氣。(同方討論，再指名匯報。)三、 分角色朗讀師：孩子們，故事中的小鴨子可愛嗎?(可愛)想來扮演一下嗎?下面咱們就來分角色讀讀課文吧。分角色：男同學(xué)讀小鴨子的問的話，強(qiáng)調(diào)要讀出關(guān)心、奇怪的語氣。女同學(xué)讀小雞回答的話。其他部分由老師讀。 然后再把男、女的角色換一下讀。四、 總結(jié)全文孩子們，小鴨子和小雞的故事我們就學(xué)完了?？晒适轮行▲喿蛹?xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題好問，并能主動關(guān)心別人的優(yōu)點卻值得我們學(xué)習(xí)。希望咱班的孩子也能做像小鴨子那樣愛觀察、好問、愛關(guān)心他人的好寶寶。板書： 雞吃石子，助消化小鴨子篇三《小公雞和小鴨子》是一篇童話，主要寫了小公雞和小鴨
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