【文章內(nèi)容簡介】 教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續(xù)加強對教學全過程的管理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導及單元檢測進行監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。教導處要不定期的進行抽查。教研組管理。健全學校教研組管理制度，規(guī)范教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，規(guī)范各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內(nèi)容、地點四落實。繼續(xù)落實集體備課制度，加強同學科、同年級之間的交流。聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期教師間相互聽課至少完成10次的聽課任務，教研組長至少15次。通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發(fā)現(xiàn)并及時反饋、解決問題。教學分析管理。明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質(zhì)量的必要一步。強調(diào)每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續(xù)落實教師的教學質(zhì)量分析工作，認真做好單元監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點。學生管理。繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價的導向與激勵作用，引導學生全面發(fā)展和主動發(fā)展，調(diào)動學生學習的主動性和積極性。三月份組織全體教師參加“上好課”校本培訓。研究教師課程分配。做好學生的轉進轉出工作。發(fā)放各種教學及教輔資料。做好開學前教學的各項準備工作。、做好新生的報到、注冊工作。四月份布置教師寫本學期各學科教學計劃、各教研組教研計劃、各班級計劃及少先隊工作計劃。完善在校學生的簡明情況登記表工作。召開各教研組工作會議，布置本學期教學教研工作。做好各種上報資料，學校年報表和各種統(tǒng)計報表工作。組織原畢業(yè)班語數(shù)教師參加區(qū)畢業(yè)班考試質(zhì)量分析專題會做好“有效教學”的課題申報、開題工作。做好迎接區(qū)教育局教育教學常規(guī)檢查和視導工作。召開一年級語文、數(shù)學（上冊）教材分析會。組織科學教師參加對課改理念的學習培訓。語文組進行一年級漢語拼音教學研討活動。1數(shù)學組進行二年級數(shù)學教學研討活動。1綜合教研組開展活動。1組織二—六年級演講比賽、熱烈慶祝建國六十周年。1做好一年級新生學籍新建工作。1做好甲型h1n1流感、艾滋病等傳染病防治宣傳教育工作。1做好20xx年秋季教材征訂工作。1組織參加蜀山區(qū)廣播體操比賽。1組織參加區(qū)小學語文教材研讀活動。1教育教學月度檢查（備、教、改、輔）做好我校網(wǎng)站的改版工作。五份語文、數(shù)學組各出一期教學?？?。語文組進行中年級閱讀教學研討活動。數(shù)學組進行中年級計算教學研討活動。舉辦“一日教研”活動。參加區(qū)小學高年級英語教材研討活動。開展“有效教學”課題專題研討活動。組織參加小學體育教學研討活動。組織參加小學數(shù)學教學研討活動。組織舉行《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作。參加小學西片教學研討活動。1組織信息學老師參加區(qū)教研活動。1低年級舉辦書寫規(guī)范字比賽，高年級舉辦作文比賽。1教育教學月度檢查（備、教、改、輔）1迎接教育局對我校的課程計劃、作息時間的執(zhí)行情況進行檢查。六月：迎接區(qū)教育局對我校部分學科質(zhì)量達標進行抽測。數(shù)學組組織一次計算能力競賽活動。參加區(qū)教育局舉辦的小學語文有效教學沙龍活動。組織開展小學語文“每生每天課外閱讀”專題活動。參加區(qū)教育局“綠色通道”引進小學數(shù)學教師研討課展示活動。組織參加蜀山區(qū)中小學生田徑運動會。開展冬季傳染病防治工作。組織召開畢業(yè)班教師座談會。舉辦全校家長學校講座活動。教育教學月度檢查（備、教、改、輔）1組織安排期中檢測工作。1舉辦各年級、各學科期中質(zhì)量分析會。1舉辦綜合學科學生座談會。1組織參加蜀山區(qū)20xx年秋季小學生信息學競賽。七月份教學進度調(diào)查。參加全區(qū)小學數(shù)學學科課例研討活動。參加區(qū)小學科學教研沙龍活動。上報《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)。迎接全市中小學大課間活動檢查。語文組進行高年級作文教學研討活動。數(shù)學組進行高年級空間與圖形教學研討活動。結合“124”法制宣傳日，開展法制宣傳活動。組織參加中小學教師現(xiàn)代教育技術能力培訓班。教育教學月度檢查（備、教、改、輔）1做好各學科期末檢測工作。1組織家教工作交流活動。1上交本學期工作各項資料。1舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會。1做好假期學生學習安排。1做好下期開學準備工作。合肥市十里廟小學教導處教導處年度工作計劃 教導處年終工作總結篇七堅持“和諧教育”的育人理念，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全面推進素質(zhì)教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原生態(tài)的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。堅持“兩個結合”——校本教研與校本培訓相結合，教育科研與教育教學實踐相結合，深化課程改革，促進學生主體發(fā)展，教師主動發(fā)展，學校自主發(fā)展。積極加強師資隊伍的培養(yǎng)，高標準建設教師隊伍。進一步加強教育教學常規(guī)管理，提高教師的教學業(yè)務素養(yǎng)。營造科研興校的教育科研文化氛圍，促進教師的專業(yè)成長。充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。加強教導處自身建設，切實發(fā)揮作用。立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強培訓，提升教師；創(chuàng)建特色，服務學生；創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。積極推動學校師資隊伍建設，充分發(fā)揮校骨干教師的引領作用，帶領青年教師迅速成長。向45分鐘要效率。加強教育教學常規(guī)管理力度，圍繞學校發(fā)展這一核心，以教學科研帶動教學質(zhì)量的全面提高。發(fā)揮教研組、備課組的作用。加強學生學習規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。加強對學生的課外活動的豐富和管理。高三畢業(yè)班的工作是重中之重，必須加強研討、協(xié)調(diào)、科學安排。教導處內(nèi)務管理爭取上一個新臺階。重點抓好對教師教育教學工作的檢查，收集整理教師教案、聽評課記錄、學期計劃與總結等材料。組織好老師和學生參加各級各類培訓、各級各項比賽活動，誠邀專家老師來校作講座。，對有問題教師加強指導，促其改進。，同時要求從個人學習計劃、課堂教學水平、班級管理能力、課題研究、論文撰寫等方面具體的發(fā)展設想。對新教師提出“一年站穩(wěn)講臺、二年成才、三年出成果”的奮斗目標，促進青年教師脫穎而出；做好師徒結對工作，以老帶青，經(jīng)驗共享，促進共同發(fā)展；展示優(yōu)秀教師風采，以鼓勵更多教師成名；積極鼓勵和支持教師撰寫教育教學論文；進一步密切與教研室等部門的聯(lián)系，積極鼓勵和支持教師參加各級主管部開展“示范課”“研究課”“評優(yōu)課”等教學研討活動，為各類教師提供展示才華的舞臺。加強對教學常規(guī)落實情況的檢查，重視教學質(zhì)量的管理。教學常規(guī)常抓不懈，檢查考核落到實處，并加強與教師的溝通，有效地規(guī)范教師的教育教學行為。個人備課與集體備課相結合，認真鉆研教材，做好教材處理。根據(jù)學生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運用教材，突出重點，解決關鍵，突破難點。注意新舊知識的聯(lián)系，幫助學生形成知識體系。教案要求教學目標明確：三維目標、重點、難點、關鍵確定合理并符合學生實際，教具選擇合乎教學內(nèi)容并能為課堂教學發(fā)揮切實作用。教學案格式規(guī)范，層次清晰、字圖工整，項目齊全。雙邊活動設計全面、充分、合理。教學后記體現(xiàn)教師反思內(nèi)容，有助于教師今后教學的改進。每學期對學生成績、作業(yè)、教師、教案問題，嚴格仔細分析，查找原因。、單元驗收、考試分析，反饋教學效果，了解學生學習情況。“四精四必”：“四精”即“精選、精講、精練、精批”“四必”為“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必糾”發(fā)揮考試的反饋、評價功能，考后認真開好質(zhì)量分析會，總結得失，尋找差距，提出相應的對策，明確努力的方向，增強教師的質(zhì)量意識。各年級在月考、期中、期末考試中，都要對各班各科成績進行切實有效的分析，并拿出整改措施，形成書面材料交教導處。教務處每學期檢查教師作業(yè)布置、批改情況和考試分析情況。抓嚴輔導,切實貫徹因材施教原則課后輔導是教學系統(tǒng)運行的環(huán)節(jié)之一，是課內(nèi)教學的輔助、補充形式，有利于教師了解學生情況、溝通師生情感、實行因材施教。課后輔導的內(nèi)容廣泛，不一定圍繞作業(yè)問題；作業(yè)講評要經(jīng)常進行并且面向全體學生，課后輔導則主要面向一部分學生。集體輔助必須控制次數(shù)，防止變相增加課時，加重學生課業(yè)負擔。課后輔導要有的放矢，事先要確定輔導的對象和內(nèi)容。組織好各種公開課活動，抓好聽課，強化教師間的交流學習。增強公開課的實效性，發(fā)揮高級教師、學科骨干和學科帶頭人的示范作用，搞好示范課和研討課活動，提供教師彼此交流學習的機會。聽課分平時聽課和統(tǒng)一聽課，要求教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成聽課任務。畢業(yè)三年之內(nèi)的教師每月聽課不少于12節(jié)，35周歲教師每月聽課不少于8節(jié)，中層以上領導每月聽課不少于10節(jié)。教務處檢查聽課筆記，校長室查中層領導聽課。定期召開學生座談會、家長會和家長委員會，搞好民意測驗，征求各方面的意見和要求，及時與教師交流，提高教師的教學水平和工作藝術。，培養(yǎng)學生良好學習習慣。一是圍繞“學習效率”的主線，加強對學生學習習慣的養(yǎng)成教育，分階段對學生中突出的不良學習習慣進行檢查、輔導、再檢查、再輔導。做到一段時間重點解決一、二個問題。二是為宣傳優(yōu)良學習習慣，將評比出不同方面的學習習慣優(yōu)秀學生，加強單項榮譽的獎勵，并推及到班級的評比中。三是進一步完善有關學習習慣的各項規(guī)定，加強班級學風建設，營造濃郁的學習氛圍。四是認真開展健康教育、安全教育,著重加強學生心理素質(zhì)教育,培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)和生活學習習慣。一是認真做好每次考試的質(zhì)量分析工作，總結得失，強調(diào)分層教學，關心不同層次的學生，及時調(diào)控學科不平衡現(xiàn)象。二是主動向校長室反饋，主動與班主任、課任老師溝通，做好畢業(yè)班老師和學生的心理疏導工作。三定期或不定期召開高三情況分析會，及早發(fā)現(xiàn)并解決問題。四是做好畢業(yè)班學生高考體檢工作和高考信息錄入工作；五是組織好高三畢業(yè)班學生填報高考志愿；一是加強對教導處的內(nèi)部管理，不定期召開部門會議，強化服務意識，提高服務質(zhì)量，做到內(nèi)部工作既有分工又有合作；二是加強與其他部門之間的工作協(xié)調(diào)；三是教導處要使管理在規(guī)范的基礎上更有序、更有效，要當好校長室的好參謀，及時向校長傳遞教育一線的各種信息，以供校長決策之用。教導處的每個人員必須理解并堅決執(zhí)行校長室的決策。在布置工作時要與教師以禮相待。確保各項工作如期高質(zhì)完成。四是做好教師教育教學檢查工作。五是切實提高自身教學質(zhì)量，提升教學管理水平。，突出一中工作特色，使20xx年的招生工作得以順利進行，組織教師對今年的高考志愿填報進行指導，讓學生考得好，走的更好。積極作好教師的培訓，提高教師的責任感。本學年度的各類考試確保不出大的問題。教導處年度工作計劃 教導處年終工作總結篇八以《基礎教育課程改革綱要》精神為指導，以縣教育局20xx年教育工作要點，以堅持以人為本的教育教學方向，堅持以教改科研為核心。抓住課程改革這一契機，構建新型的和諧校園，辦好讓人民滿意的教育。學校的教學工作將圍繞一個中心，兩個基礎層面來開展。一個中心，即以教改科研為中心；兩個基礎層面，即1—2年級注重行為習慣的培養(yǎng)，3—5年級注重學習方法的培養(yǎng)。要特別關注起始年級。要真正意義上的提高教學質(zhì)量，首先必須全面地提高全體學生的綜合素質(zhì)，讓學生在愉悅中學習，在質(zhì)疑中思考，在思考中創(chuàng)新，充分張揚學生良好的個性。讓教師多一些個性化教學的實踐活動，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。使學校的教育教學工作再上新臺階。認真落實教學常規(guī)管理，努力把課程改革理念落實到具體的教學常規(guī)管理之中，積極推動全校各學科課程改革，提高教育教學質(zhì)量。科研強校，再上新臺階。堅持“科研先導”，深化校本科研。組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務教學實際的校本科研。/抓好一、二年級行為習慣，三—五年級學習方法的培養(yǎng)，為學校其它年級樹好樣板，確實深入進行《學生行為習慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《實施個性化教學，提高學生學習能力》的研究。以科研強校，探索用教師的個性化教，引領學生的個性化學，從而初步實施個性化教學，實現(xiàn)真正意義上提高教學質(zhì)量。完善教研組機制，提高教師專業(yè)素質(zhì)。對各教研組的教研活動要加強管理和指導，教研組活動應根據(jù)教學中的實際情況而確立“中心研究的問題”。對“中心研究的問題”要作深入細仔的研究，不能作秀，但求人人參與，把傳統(tǒng)的教研活動與網(wǎng)絡教研活動有機地結合起來，使“中心研究的問題”能找出較好的解決措施。加強各學科的教學管理，完善評價方案。加強校本教研的力度，著重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的`改革等方面作出深入的探索。加強對各學科的教學管理，根據(jù)教育局出臺的各項考核制度，再結合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。以人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導，繼續(xù)加強和豐富學校的特色建設。重點開展書香校園活動，進行全校規(guī)模的展示工作。重實踐和反思、總結，力爭能取得新的成果。加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。為了適應學校教育教學工作快速發(fā)展的需要，從打造名師的角度打造學校的品牌。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。對青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要求骨干教師每學期上一節(jié)示范課，每周至少對青年教師進行1次聽、評課，對青年教師進行較系統(tǒng)的指導，聽、評課要有書面材料。抓好畢業(yè)班工作，保質(zhì)保量完成教學任務。做好畢業(yè)年級教師和學生的思想工作，定期召開畢業(yè)年級工作會，查找存在問題，制定解決措施，確保教學質(zhì)量。三、具體措施（一）、嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理，完善評價方案。切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡