20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-26 00:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、骨干老師積極參與，學(xué)校新編了一套德育校本教材《為文明的新橋育幼苗》，學(xué)生人手一本，為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。 加強(qiáng)教研組建立，提高教學(xué)治理效率。教研組是學(xué)科課題施行、教學(xué)研究的根本單元。語(yǔ)數(shù)英及綜合教研組以學(xué)校課題研究的實(shí)踐課為主題，堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)。在40余節(jié)教研活動(dòng)課中，大家實(shí)實(shí)在在地在課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域研究咨詢(xún)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑。分管校長(zhǎng)、教誨、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。三、教學(xué)質(zhì)量求提高。課堂教學(xué)的優(yōu)劣直截了當(dāng)妨礙著教學(xué)質(zhì)量的高低。因而，全體老師能立足課堂，深化研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)方式，在課堂這一舞臺(tái)上展示本人的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先注重“知識(shí)與才能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目的三維兼顧；其次講究效率認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“根底化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。特別是課改年級(jí)，要求平時(shí)在工作中多探究，在實(shí)踐中多反思。一學(xué)期人人完成一篇課改小結(jié)。做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí)，我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，積極探究轉(zhuǎn)化途徑。開(kāi)學(xué)初就確定幫輔對(duì)象，制定幫輔計(jì)劃，做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位。平時(shí)做好幫輔記載，每月作為教育教學(xué)考核內(nèi)容之一。全體領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)為：素養(yǎng)教育不能以放松學(xué)科教學(xué)為代價(jià)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，全面提高合格率、優(yōu)秀率，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，刻不容緩。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫(xiě)字、搜集處理信息等適應(yīng)、才能的養(yǎng)成教育。各年級(jí)以書(shū)法考級(jí)為契機(jī)認(rèn)真抓好寫(xiě)字教學(xué)。在課堂教學(xué)和課后作業(yè)布置等環(huán)節(jié)中注重采取學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在和諧的環(huán)境和良好的心態(tài)中加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的調(diào)控。 堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。教誨處在第三月份、四月份、五月份對(duì)各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)展了月質(zhì)量檢測(cè)和期中質(zhì)量調(diào)測(cè)。并組織教研組長(zhǎng)進(jìn)
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