【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演小小蛋兒把門開。安靜的喝水、喝完水要入廁鼓勵(lì)個(gè)別不愛(ài)喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病好玩的圈圈活動(dòng)目標(biāo)：喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。知道幾種簡(jiǎn)單的圈圈游戲的玩法。能按口令進(jìn)行游戲，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈圈若干六、區(qū)域活動(dòng)（離園活動(dòng)）一起來(lái)數(shù)數(shù)目標(biāo)：喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，正確的數(shù)出物體。按老師要求按數(shù)量取物。能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。小班半日活動(dòng)教案上午 小班半日活動(dòng)教案計(jì)劃篇六綜合活動(dòng)：大型運(yùn)動(dòng)器械，跳——布棒 走——拖小車 上肢—拉力器 要求：，知道換一個(gè)玩具時(shí)要把手上的玩具先放好?？茖W(xué)：數(shù)學(xué)游戲“分大小”目標(biāo)：，并認(rèn)識(shí)大小標(biāo)志。，逐步形成遵守規(guī)則的意識(shí)。準(zhǔn)備：教具――大小標(biāo)記，游戲卡一套，大小不同的花和五角星。學(xué)具―①分大小游戲板10套，碗和雪花片②小動(dòng)物找家5套③送玩具回家5套④按顏色標(biāo)記拿玩具5套⑤玩具寶寶來(lái)排隊(duì)5套過(guò)程：，認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記，學(xué)習(xí)游戲方法?；顒?dòng)二 音樂(lè)活動(dòng)名稱：歌唱～豬八戒吃西瓜涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：1 通過(guò)在圖片的提示下，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用歡快的歌聲演唱歌曲。2 體驗(yàn)在歌曲中重復(fù)演唱象聲詞所帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：(一) 開始部分1 律動(dòng)～生活模仿動(dòng)作2 復(fù)習(xí)歌曲—兩只小小鴨(二) 基礎(chǔ)部分1 教師一一出示圖片，幼兒看圖，理解歌詞內(nèi)容2 教師有感情地演唱歌曲，幼兒欣賞3 幼兒學(xué)唱歌曲(三) 游戲～網(wǎng)小魚內(nèi)容：娃娃家、建筑區(qū)、圖書角、喂娃娃、積塑玩具要求：，熟悉游戲的規(guī)則。全班三十位幼兒，兩位小朋友請(qǐng)假。其它幼兒家長(zhǎng)都到了，有7位家庭來(lái)了2位成人。由祖輩參加的三位幼兒。由父親參與的只有四位幼兒。其它來(lái)了21位媽媽。可以看出家長(zhǎng)還是比較重視和積極參與半日活動(dòng)開放的。通過(guò)活動(dòng)大家進(jìn)一步了解了孩子在幼兒園的生活，觀察和了解了自己孩子在集體生活中的適應(yīng)性和生活的能力，初步理解和學(xué)習(xí)了教師對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)的方式方法，家長(zhǎng)們一致認(rèn)為幼兒園老師非常辛苦。選擇數(shù)學(xué)教學(xué)游戲既讓家長(zhǎng)了解幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)形式和方法，又借此機(jī)會(huì)利用家長(zhǎng)的資源啟發(fā)和幫助幼兒練習(xí)跑組形式，效果很好。選擇音樂(lè)活動(dòng)，是因?yàn)榧议L(zhǎng)很難全面了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)音樂(lè)活動(dòng)也是幼兒最喜愛(ài)，最易組織的人人參與的活動(dòng)。家長(zhǎng)們看了孩子的表演非常開心。小班半日活動(dòng)教案上午 小班半日活動(dòng)教案計(jì)劃篇七活動(dòng)要求:引導(dǎo)幼兒玩沙包,鼓勵(lì)他們一物多玩。帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,有節(jié)奏地做好韻律操。觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備:沙包人手一份,小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動(dòng)指導(dǎo):檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來(lái)。扭扭扭,我們身體扭起來(lái)。跳跳跳,我們小腳跳起來(lái)。跑跑跑,大家一起跑起來(lái)!觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動(dòng)量。鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,合拍做操。隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。活動(dòng)要求:引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。活動(dòng)指導(dǎo):幼兒盥洗:觀察幼兒洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機(jī)指導(dǎo)。幼兒點(diǎn)心:觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)活動(dòng)要求:引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,玩自由的游戲。鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒自帶小玩具幼兒園提供玩具活動(dòng)指導(dǎo): 觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴,玩怎樣的游戲。 引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。 鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ):我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。簡(jiǎn)單講評(píng):根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。活動(dòng)目標(biāo):學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:電腦制成的動(dòng)畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。幼兒每人一支勾線筆,畫有背景的畫紙,各種小動(dòng)物的圖片若干。每組一盒漿糊,毛巾若干。活動(dòng)過(guò)程:放電腦動(dòng)畫,引起幼兒興趣。指導(dǎo)語(yǔ):今天有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小朋友做朋友,你們開心嗎?我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來(lái)的?放電腦畫面:小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游?；ê?來(lái)跳舞,圓圈舞呀真漂亮。小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。提問(wèn):來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線?！澳墙痿~游來(lái)的時(shí)候,會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。“那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)語(yǔ):還有好多小動(dòng)物都來(lái)了,它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫留下的痕跡,你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小動(dòng)物畫呢?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫紙上,然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡,用勾線筆在動(dòng)物的后面畫下來(lái)。提醒:手臟了,用毛巾擦一下。欣賞作品,評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):你選了哪些小動(dòng)物?哪個(gè)最快樂(lè),是一折一折的,一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?活動(dòng)延伸:你還想知道哪些小動(dòng)物,它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書上去找找。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。生活區(qū)過(guò)生日:提供娃娃四個(gè),各類食品第一層次,提供叉子若干第二層次,提供調(diào)羹若干第三層次,提供筷子若干 包糖果:提供糖果、糖紙第一層次,提供貼有實(shí)物的糖罐第二層次,提供貼有數(shù)字的糖罐給娃娃子智游區(qū):拼拼搭搭:第一層次:提供簡(jiǎn)單的8塊拼圖第二層次:提供比較復(fù)雜的范例:高樓、汽車拼圖第三層次:提供復(fù)雜的范例:直升機(jī)、大風(fēng)車配對(duì)游戲:食物、動(dòng)物、衣物、用具配對(duì)美工區(qū): 做糖果第一層次:用糖紙包裹第二層次:搓圓做糖并選擇紙張包裹 給球球穿新衣(涂色)語(yǔ)言區(qū):看看講講:提供圖片、圖書若干第一層次:提供小幅圖片第二層次:提供2幅圖片第三層次: 提供3幅圖片小班半日活動(dòng)教案上午 小班半日活動(dòng)教案計(jì)劃篇八初步學(xué)會(huì)歌曲、理解歌曲內(nèi)容。學(xué)習(xí)蹦跳步，能隨著音樂(lè)旋律做相應(yīng)的動(dòng)作。體驗(yàn)相親相愛(ài)的感覺(jué)。重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)歌曲、理解歌曲內(nèi)容。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)蹦跳步，能隨著音樂(lè)旋律做相應(yīng)的動(dòng)作。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)袋鼠。物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、袋鼠媽媽胸飾，袋鼠乖乖圖片，有袋袋的圍裙，ppt。一）、開始部分師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎？今天媽媽帶著你們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)里郊游嘍！農(nóng)場(chǎng)到了，看看，有哪些小動(dòng)物呀？說(shuō)說(shuō)袋鼠的外形特征和生活習(xí)性，熟悉歌詞。師：袋鼠媽媽前面有個(gè)什么？袋鼠媽媽有個(gè)袋袋！袋袋里面有個(gè)什么？袋袋里面有個(gè)乖乖！袋鼠乖乖為什