【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 總結(jié)5 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一班級(jí)二班與六班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，同時(shí)我清晰要成為優(yōu)秀的訓(xùn)練工，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。在教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)期的訓(xùn)練工作做的更好，現(xiàn)就本人的工作總結(jié)如下： 一、 教學(xué)目標(biāo)的完成 按開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)方案、進(jìn)度方案，順當(dāng)完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，同時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。樂(lè)觀參與課改培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，并做了大量的探究與反思。 平安工作的落實(shí)狀況，把同學(xué)的平安放在第一位，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校的防災(zāi)演練工作，根據(jù)學(xué)校要求假如上每天的最終一節(jié)課，在下課前要進(jìn)行必要的平安訓(xùn)練。 德育滲透狀況，訓(xùn)練教學(xué)中，適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行有關(guān)抱負(fù)情操等方面的訓(xùn)練。培育他們樹(shù)立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀。爭(zhēng)取做好教書育人的全面工作。 二、教學(xué)活動(dòng)的參加： 合理應(yīng)用教材，理解課標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 集體備課、每天公開(kāi)課 ：仔細(xì)參與每次集體備課活動(dòng)，提前一周備好課，寫好教案。平常做到提前備課，堅(jiān)持把備教材、備考綱與備同學(xué)相結(jié)合，尤其關(guān)注我班同學(xué)可能消失的問(wèn)題，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方案。本學(xué)期共上了兩節(jié)公開(kāi)課分別是新課《對(duì)數(shù)函數(shù)》和習(xí)題課《平面對(duì)量的線性運(yùn)算》。 聽(tīng)課及評(píng)課，仔細(xì)聽(tīng)課以做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而提高自己的教學(xué)水平。 尖子生輔導(dǎo)、學(xué)困生輔導(dǎo)，針對(duì)同學(xué)不憐憫況，每周做好尖子生和學(xué)困生輔導(dǎo)工作。 教學(xué)成果分析，本學(xué)期任教高一班級(jí)二班與六班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，期末考試成果分析如下： 三、存在的不足： 由于時(shí)間關(guān)系，每天公開(kāi)課沒(méi)能聽(tīng)全部老師的課。 對(duì)于因不具備高中數(shù)學(xué)水平，聽(tīng)不懂?dāng)?shù)學(xué)，放棄學(xué) 數(shù)學(xué)的同學(xué)方法不多。 四、今后改進(jìn)的措施： 訓(xùn)練教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。今后我會(huì)連續(xù)在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，力爭(zhēng)下學(xué)期取得令家長(zhǎng)、學(xué)校和同學(xué)本人都滿足的成果。 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一77班、87班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這學(xué)期的時(shí)間過(guò)得是忙勞碌碌，但感覺(jué)很充實(shí)，也有一些收獲和感受。自己在業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平、教學(xué)力量、師德品質(zhì)等方面都有了肯定的提高，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)勥@學(xué)期的狀況。 思想覺(jué)悟方面： 1遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，留意與同事搞好團(tuán)結(jié) 2加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，創(chuàng)建和諧課堂，敬重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，做好教書育人 教學(xué)常規(guī)方面： 一、討論教材 教材是素材，教學(xué)時(shí)需要處理和加工，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大膽創(chuàng)新，敏捷使用教材，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行適量的補(bǔ)充。 二、細(xì)心備課 備同學(xué)：了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 備教法：考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 三、組織課堂 利用四環(huán)節(jié)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，活躍課堂，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。努力使課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置作業(yè)少而精，注意層次。 四、落實(shí)雙基 要弄清概念，把握數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和外延及其表示方法。概念的內(nèi)涵就是概念的本質(zhì)，概念的外延就是它所表達(dá)的對(duì)象。 堅(jiān)固把握定理、公式和法則。對(duì)重要的定理既能用文字語(yǔ)言敘述，又能正確地用圖直觀表示或用數(shù)學(xué)符號(hào)語(yǔ)言精確?????表達(dá)。對(duì)定理、公式和法則做到正確地運(yùn)用、不混淆、不錯(cuò)用。 對(duì)某些公式既能正向運(yùn)用又能反向運(yùn)用，能敏捷地進(jìn)行公式變形。 重視運(yùn)算技能的過(guò)關(guān)。運(yùn)算技能的強(qiáng)弱是對(duì)運(yùn)用算法的嫻熟程度的反映。克服書寫不規(guī)范、表述跳動(dòng)步驟而丟分的現(xiàn)象，嚴(yán)格遵循運(yùn)算法則，毀滅錯(cuò)誤類比或杜撰法則產(chǎn)生的錯(cuò)誤。 五、講究時(shí)效 訓(xùn)練。平常模擬練習(xí)時(shí)留意各題用的時(shí)間，考試時(shí)遇到難題時(shí)不宜停留太久，應(yīng)當(dāng)先放放，做完后面的題再回頭攻克難題。并留些時(shí)間檢查。 仿真訓(xùn)練?？记白鰩滋追抡婺M試卷。模擬練習(xí)時(shí)做到獨(dú)立用心作答，并掌握時(shí)間。 練習(xí)“舊題”。把近期的專題訓(xùn)練卷、月考卷和模擬卷整理好，掃瞄一遍“舊題”。再訂正過(guò)去的錯(cuò)誤，重做沒(méi)有做好的題?？偨Y(jié)同類問(wèn)題的解法。在做舊題中反思提高。 六、提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng) 要有估算的意識(shí)并把握肯定的估算方法。估算可以猜測(cè)結(jié)果或結(jié)果的范圍，有助于探明解題思路或推斷解答是否有誤。 要有檢驗(yàn)的習(xí)慣并把握一些檢驗(yàn)手段。準(zhǔn)時(shí)檢驗(yàn)可以準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)并訂正一些失誤。如：求出概率的值應(yīng)在0—1之間 要把握常用的數(shù)學(xué)方法并理解其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想。例如：建模思想、整體與部分思想、函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化思想、分類爭(zhēng)論思想等等。 教學(xué)教研方面 樂(lè)觀參加教學(xué)改革工作，本學(xué)期學(xué)校推行了“四環(huán)節(jié)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、適應(yīng)新的教學(xué)方式，更好地使同學(xué)參加到教學(xué)的過(guò)程中，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。 樂(lè)觀參與舉辦的校本培訓(xùn)?！蹲霾胖切屠蠋?、創(chuàng)建高效課堂》、《學(xué)案編寫》、《課改進(jìn)行時(shí)》、《問(wèn)題引領(lǐng)課堂》了解新課程的訓(xùn)練理念，提高訓(xùn)練理論水平。 樂(lè)觀參與教研活動(dòng)。對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行分析爭(zhēng)論討論、了解數(shù)學(xué)教學(xué)的改革和創(chuàng)新動(dòng)態(tài)、虛心向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。提高自己的教學(xué)教研水平。 這是我對(duì)一學(xué)期來(lái)教學(xué)的總結(jié)，也是我的一些心得和體會(huì)，在以后的教學(xué)中我會(huì)加倍努力，加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，擴(kuò)充自己的學(xué)問(wèn)面，完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，改正自己在教學(xué)上的錯(cuò)誤方法，努力探究，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民老師。 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7 轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲， 為了更好地完成今后的教學(xué)工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)了高一班級(jí)118兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，取得了較好的教學(xué)成果，得到了所擔(dān)當(dāng)班級(jí)同學(xué)的很好評(píng)價(jià)和充分愛(ài)戴。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，全部老師都面臨著全面貫徹和落實(shí)學(xué)校的新訓(xùn)練教學(xué)方法的重任，在工作中通過(guò)自身的學(xué)習(xí)討論、老師的合作溝通及同學(xué)的充安排合，有效的將學(xué)校的新教學(xué)方針得以充分落實(shí)和發(fā)揮。 “授人以魚(yú)，不如授人以漁。”反映在教學(xué)上，也就是說(shuō)，老師不僅要教同學(xué)學(xué)會(huì)，更重要的是要同學(xué)會(huì)學(xué)。這就需要老師更新觀念，轉(zhuǎn)變教法，把同學(xué)看作學(xué)習(xí)的主體，逐步培育和提高同學(xué)的自學(xué)力量，思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點(diǎn)做法。 在課前預(yù)習(xí)中培育同學(xué)的自學(xué)力量 課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，同學(xué)在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié)，我常要求同學(xué)在預(yù)習(xí)中做好以下幾點(diǎn)，促使他們?nèi)タ磿?，去?dòng)腦，逐步培育他們的預(yù)習(xí)力量。①、本小節(jié)主要講了哪些基本概念，有哪些留意點(diǎn)?②、本小節(jié)還有哪些定理、性質(zhì)及公式，它們是如何得到的，你看過(guò)之后能否復(fù)述一遍?③、對(duì)比課本上的例題，你能否回答課本中的練習(xí)。④、通過(guò)預(yù)習(xí)，你有哪些疑問(wèn)，把它寫在“數(shù)學(xué)摘抄本”上。也不要求同學(xué)應(yīng)當(dāng)記什么不應(yīng)當(dāng)記什么，而是讓同學(xué)自己通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)區(qū)體會(huì)。 少數(shù)同學(xué)的問(wèn)題具有肯定的代表性，也有肯定的敏捷性。這些要求剛開(kāi)頭實(shí)施時(shí)，是有肯定困難的，有些同學(xué)還不夠自覺(jué)，通過(guò)