20xx年高一數學教學工作參考總結范文(編輯修改稿)
2025-01-17 02:04 本頁面
【文章內容簡介】 興趣，讓學生理解所學的根本知識點，把握學生在一節(jié)課內的情感流線，加強學生對解題過程的理解，使學生掌握自主探究的才能最后才是讓學生對知識點的應用。
通過對教學過程的討論與交流，我們高一備課組成員達成對“精講多練”教學要求的共識，在今后的教學過程中，力爭做到精講多練，更好地提高課堂教學的有效性。
三、認真聽取學生對數學課的意見和建議
由于在課堂教學過程中，第一周的學生情況不是特別好，上課睡覺的學生大有人在，作業(yè)完成情況也不樂觀，解題格式不明晰，概念混淆等情況時有發(fā)生。因此，我經常把他們對數學課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來（無記名方式），我在閱讀他們的意見和建議的過程中，覺察了許多本身的缺乏和學生的根本情況 講多練少。這一點
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