語文課文談禮貌教案(編輯修改稿)
2025-04-15 04:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 初步感知說理性文章的`表達方法。
教育學生從小學會以禮待人和養(yǎng)成使用禮貌語言的習慣。
教學過程：
一、質(zhì)疑導入，激發(fā)情趣
上節(jié)課，老師和同學們一起初讀了課文。我有一個疑問，想請同學們來解決這個問題。課文講了好幾個有關(guān)講禮貌的故事，可教師想不通：為什么課題不用《禮貌的故事》，而要用《談禮貌》作為課題呢？請同學們讀讀課文，再討論討論。學生交流，適時點撥。
學生思考問題
二、精讀感悟，遷移運用
?。ㄒ唬┚x第一自然段。
自讀，思考：這一段主要講了什么道理？
自讀，交流。（禮貌待人、使用禮貌語言是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。）
為了說明這個道理，用了一句古訓。
板書：君子不失色于人，不失口于人。
齊讀。
請同學們用課文中的語句來說一說這句古訓的意思。
誰能用課文中的有關(guān)詞語，分別說說“失色于人”、“不失色于人”、“失口于人”、“不失口于人”的意思。
齊讀第一自然段，邊讀邊把這個道理記在腦子里。
?。ǘ┚x第二至第四自然段。
課文用三個小故事來進一步說明講禮貌的好處
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