【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 起》，感受同伴間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的感情?！　≈v述《千手觀音》的傳說(shuō)，引起幼兒欣賞的興趣?！　《⑿蕾p舞蹈《千手觀音》　　欣賞《千手觀音》的圖片　　提問(wèn)：為什么叫“千手觀音”？　　完整欣賞舞蹈《千手觀音》　　帶著問(wèn)題欣賞舞蹈，然后大膽地用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)舞蹈“美”的感受?！　　白屛覀儊?lái)欣賞一下阿姨們是怎樣來(lái)模仿‘千手觀音’的，請(qǐng)小朋友邊看邊想：舞蹈中什么地方最吸引你？”　　問(wèn)：她們手的動(dòng)作一樣嗎？　　不一樣在什么地方？（伸出來(lái)的時(shí)間、方向、高低、角度）　　這些手一起拼成的造型象什么？（孔雀開(kāi)屏、一條長(zhǎng)龍、慢慢打開(kāi)的扇子、開(kāi)放的花朵等）　　幫助幼兒認(rèn)識(shí)舞蹈動(dòng)作和造型的整齊、對(duì)稱的美。　　除了動(dòng)作和舞蹈造型，還有哪些地方吸引你？（音樂(lè)、服裝道具、背景、燈光等）　　小結(jié)：舞蹈可以從演員的動(dòng)作、舞蹈的造型、服裝道具、音樂(lè)、背景、燈光等多方面來(lái)欣賞。　　三、欣賞并模仿創(chuàng)編動(dòng)作　　片段欣賞舞蹈《千手觀音》　　你喜歡舞蹈中的什么動(dòng)作和造型，像什么？　　出示圖片讓幼兒進(jìn)行比較，認(rèn)識(shí)手型：蘭花指，理解造型的含義?！　⌒蕾p舞蹈片段，鼓勵(lì)幼兒邊看邊模仿?！　『献鞅硌荨　　斑@么好看的動(dòng)作，想不想試一試？”　　“三個(gè)人一起做這個(gè)動(dòng)作會(huì)是什么樣的造型呢？”　　“你們還能想出什么動(dòng)作和造型？”　　“愿意上來(lái)表演給大家看嗎？”　　第二次欣賞片段　　“跳了一會(huì)舞蹈，讓我們來(lái)休息一下吧?！薄　⌒蕾p《千手觀音》舞蹈片段，“看完后你有什么感覺(jué)？”(很整齊、很美、寧?kù)o、感動(dòng))　　“你知道這些阿姨是怎樣練會(huì)這個(gè)舞蹈的嗎？”　　個(gè)別幼兒介紹?！　±蠋熜〗Y(jié)：你們知道嗎，原來(lái)她們都是聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)的聾啞人，她們只能靠互相團(tuán)結(jié)，看手勢(shì)來(lái)達(dá)到整齊，要反復(fù)的練，要不怕苦不怕累，比平常人付出辛苦的訓(xùn)練才行呢。他們真勇敢，我們要更加尊重和關(guān)心殘疾人群?！　∵呅蕾p邊模仿　　“殘疾的阿姨都能跳得這么整齊，你們有什么好辦法也可以跳得又整齊又優(yōu)美呢？”（隊(duì)伍要排整齊、喊口令、數(shù)數(shù)字，還可以給自己打扮打扮）　　邊欣賞邊合作模仿　　四、總結(jié)，結(jié)束。　　總結(jié)：今天，一群殘疾的阿姨用整齊優(yōu)美的動(dòng)作和造型，用精美的服裝道具，用五彩繽紛的舞臺(tái)和燈光，讓我們獲得了一次美的39。享受?！　∫龑?dǎo)幼兒在以后音樂(lè)游戲時(shí)間，大家一起探討其他的造型，也可以將自己的想法畫下來(lái)，為新的藝術(shù)活動(dòng)生成奠定基礎(chǔ)。舞蹈教案 篇6　　活動(dòng)背景：　　根據(jù)幼兒的興趣生成了大班藝術(shù)活動(dòng)舞蹈《一起飛》本次活動(dòng)為第二課時(shí) 小組課，幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中復(fù)習(xí)上次活動(dòng)的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒自編小鳥飛的舞蹈動(dòng)作，并教所有小朋友學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒大膽的創(chuàng)編。教師教幼兒一個(gè)飛的舞蹈動(dòng)作——即“手臂的大波浪”。并且，再創(chuàng)設(shè)的情景暴風(fēng)雨中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助的快樂(lè)！本次活動(dòng)的情景是教師扮鳥媽媽，幼兒扮小鳥，開(kāi)始部分鳥媽媽叫小鳥起床，作早操即幼兒形體訓(xùn)練，開(kāi)始了小鳥的一天生活，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)上次活動(dòng)的內(nèi)容，為這次活動(dòng)作鋪墊，基本部分，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小鳥飛的舞蹈動(dòng)作，并教大家學(xué)習(xí)。教師再教幼兒一個(gè)飛的動(dòng)作——既手臂的大波浪。然后，在創(chuàng)設(shè)的情景暴風(fēng)雨中，引導(dǎo)小鳥團(tuán)接友愛(ài)，互相幫助，幫助弱小，使她不掉隊(duì)，能夠和大家一起飛，雨過(guò)天晴了，小鳥們沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)的一起在大森林里飛翔，結(jié)束部分，小鳥們隨媽媽一起去捉蟲子，飛出教室！以下是本次活動(dòng)的展示，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，老師給予批評(píng)，指導(dǎo)！　　活動(dòng)目標(biāo)：　　復(fù)習(xí)上次活動(dòng)的內(nèi)容小碎步，幼兒自編飛的舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒大膽的創(chuàng)編　　教師教幼兒舞蹈動(dòng)作——手臂的大波浪　　在創(chuàng)設(shè)的情景中體驗(yàn)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助的快樂(lè)　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小鳥頭示，服裝，錄音機(jī)，磁帶，錄象機(jī)，電視，電腦，課件（太陽(yáng)升起，大森林，）錄象帶（手臂大波浪）　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、開(kāi)始部分　　1創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)幼兒的興趣，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容　　（1）（幼兒扮小鳥，雙腿跪坐，睡眠狀）孩子們，起床吧?。ㄓ變荷煅嘌郏┳屛覀円黄饋?lái)做早操吧?。ɑ竟τ?xùn)練）　?。?）孩子們，看紅紅的太陽(yáng)升起來(lái)了，森林里的空氣多新鮮呀！昨天，媽媽已經(jīng)教你們?cè)趺村憻挸岚蚴顾麄冏兊母辛ΓF(xiàn)在讓我們一起來(lái)練習(xí)練習(xí)吧?。◤?fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容）　　二、基本部分　　讓幼兒自編小鳥飛的動(dòng)作，教師教飛的動(dòng)作——手臂的大波浪，在情景中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助的快樂(lè)　?。?） 孩子們你們做的真不錯(cuò)，現(xiàn)在讓我們看看小翅膀能不能飛起來(lái)呢？你們動(dòng)腦筋想一想，小翅膀應(yīng)該怎么飛呢？（幼兒自編 飛的舞蹈動(dòng)作）好，有這么多的飛法，有誰(shuí)愿意到前邊來(lái)飛一下呢？（找?guī)讉€(gè)小朋友到前邊來(lái)示范），我們一起和他飛一下。媽媽這里呀有一個(gè)飛翔時(shí)的錄象，我們和錄象學(xué)一學(xué)吧?。ㄓ變嚎翠浵髮W(xué)動(dòng)作，教師指導(dǎo)）　?。?） 孩子們你們學(xué)的很好，再和媽媽一起飛一次吧，把你的小翅膀打開(kāi)伸平，然后向下向上做手臂的波浪，手臂要放松，好，現(xiàn)在把你的腳跟抬起，做小碎步，看我們飛起來(lái)了！好了，我們一起到大森林里去飛吧！（幼兒編的飛的動(dòng)作，老師教的飛的動(dòng)作——手臂的大波浪，快慢交替一起練習(xí)）　?。?） （放打雷的聲音）師：聽(tīng)！孩子們什么聲音？　　幼：打雷了，要下雨了，我們好害怕呀！　　師：要下雨了，我們?cè)撛趺窗缒兀?