【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 打節(jié)拍，感受音樂(lè)的節(jié)奏感。
學(xué)著跟著音樂(lè)試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲資料。
教師一句句的讀歌詞，幼兒也跟著說(shuō)。
欣賞《歡樂(lè)小豬》舞蹈視頻，激起幼兒對(duì)舞蹈的興趣。
二、學(xué)《歡樂(lè)小豬》舞蹈
教師分幾步講解舞蹈動(dòng)作，讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
教師邊講解邊教幼兒舞蹈動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒舞蹈姿勢(shì)要做到位。
多次重復(fù)舞蹈動(dòng)作，讓幼兒更好的記住動(dòng)作。
講解舞蹈動(dòng)作的時(shí)候要語(yǔ)言簡(jiǎn)便，不要用幼兒聽(tīng)不懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。
要用兒化音講話，讓幼兒更加有興趣去學(xué)習(xí)。
三、小結(jié)
本節(jié)舞蹈課能夠增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量。
《歡樂(lè)小豬》的舞蹈動(dòng)作鍛煉幼兒全身肢體活動(dòng)。
一、蹲：
、二、五位半蹲、全蹲、帶半腳尖、壓腳跟
、壓腰、組合
、橫擰組合
：大掖步、臥點(diǎn)、撲步
。加強(qiáng)節(jié)奏變化
二、擦地：
、五位、前旁后擦地
、繃腳、及與半蹲組合
、轉(zhuǎn)頭、壓腳組合
、加強(qiáng)節(jié)奏變化
三、小踢腿：
、五位前、旁、后、小踢25度
、單腿變身
、加強(qiáng)準(zhǔn)度
四、單腿蹲：
、旁、后、帶勾腳
、前旁后、擺動(dòng)加半蹲
五、腰：
、前后、大腰
、大技步、臥點(diǎn)
、單腿后腰
六、控制
、旁、后吸伸腿、半、全環(huán)動(dòng)
、大射燕、探海
、旁、后腿
七、大踢腿：
、后大踢腿
、后腿接前腿
、接探海
、蓋腿
幼兒園舞蹈欣賞：瑤族舞曲
活動(dòng)目標(biāo)明白舞曲的名稱，初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律。
會(huì)用優(yōu)美的動(dòng)作跟隨音樂(lè)表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族，跳舞唱歌的場(chǎng)景圖片，配樂(lè)磁帶《瑤族舞曲》
活動(dòng)過(guò)程一、欣賞樂(lè)曲，理解樂(lè)曲的資料，找出主要音樂(lè)形象。
小朋友，我們今日來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的曲子。（教師彈奏樂(lè)曲）。
剛才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽(tīng)嗎？我們?cè)俾?tīng)一遍錄音，你一邊聽(tīng)一邊想，音樂(lè)中告訴我們叔叔阿姨在干什么？聽(tīng)完樂(lè)曲，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)（叔叔阿姨在跳舞……）對(duì)幼兒的想象加以評(píng)價(jià)。
出示圖片（瑤族叔叔阿姨跳舞的場(chǎng)面，有長(zhǎng)鼓，蘆笙，小河。樹(shù)，竹樓，晚霞……），再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽(tīng)音樂(lè)。
二、組織幼兒分段欣賞樂(lè)曲。
彈奏第一段，要求幼兒聽(tīng)出音樂(lè)的速度是快還是慢。
提問(wèn)：聽(tīng)了這段音樂(lè)，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：這段音樂(lè)很慢，叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈）。
聽(tīng)第二段音樂(lè)，要求幼兒講出音樂(lè)的快慢。
聽(tīng)了這段音樂(lè)，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：叔叔阿姨跳得很快，因?yàn)檫@段音樂(lè)是快的）。
讓幼兒聽(tīng)第三段音樂(lè)，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時(shí)叔叔阿姨干什么？
在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂(lè)曲，教師可配上語(yǔ)言（能夠事先準(zhǔn)備好的，也能夠是加上幼兒想象講述的資料，教師即興組織的）。如第一段音樂(lè)可配上：”在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨，住著許多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天邊，他們結(jié)束了一天愉快的勞動(dòng)，來(lái)到了小河邊，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，跳著優(yōu)美的舞”。第二段音樂(lè)可配上：”聽(tīng)，他們?cè)匠綒g樂(lè)，瞧，他們?cè)匠接袆?，啊，他們?cè)诔韪璩覀兊纳疃嗤昝馈?br />三、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂(lè)曲過(guò)程中熟悉它的結(jié)構(gòu)。
要求幼兒反復(fù)欣賞音樂(lè)，開(kāi)始的速度怎樣？中間的速度怎樣？最終的速度怎樣？
引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂(lè)和哪一段音樂(lè)一樣？經(jīng)過(guò)不斷欣賞，讓幼兒明白舞曲是（ABA）三段體的結(jié)構(gòu)形式。
四、欣賞、學(xué)習(xí)鈴鼓舞，體驗(yàn)舞曲的優(yōu)美、柔和。
欣賞教師的表演。（教師自編）幼兒徒手模仿教師的動(dòng)作，用身體和手臂表現(xiàn)樂(lè)曲的柔美。
幼兒持鈴鼓隨音樂(lè)練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)樂(lè)曲的優(yōu)美、柔和。
幼兒園舞蹈教案《老虎跳舞》
目標(biāo)：
初步學(xué)會(huì)舞蹈，激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的興趣。
能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
學(xué)習(xí)基本動(dòng)作”踵趾步”。
準(zhǔn)備：布置環(huán)境：小樹(shù)林老虎頭飾兩個(gè)，音樂(lè)《兩只老虎》。
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛律動(dòng)入室。
二、練聲曲：師生問(wèn)好，要求用自然好聽(tīng)的聲音演唱。
三、復(fù)習(xí)歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并大膽表演。
四、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈：兩只老虎欣賞音樂(lè)，學(xué)唱歌曲。
師：我們大家來(lái)聽(tīng)一首歌，看看你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)（播放歌曲）第一遍：幼兒聽(tīng)后，提問(wèn)：這首歌里面唱到了誰(shuí)？這首歌曲叫什么名字？
第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。
以情景”兩只老虎在樹(shù)林里跳舞”引出主題，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友你們看，這是什么地方？（小樹(shù)林）聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)樹(shù)林里住著兩只可愛(ài)的小老虎，我們來(lái)看看它們正在做什么？
（1）播放音樂(lè)，”兩只老虎”在跳舞、（由兩名教師表演）（2）幼兒欣賞后，提問(wèn)：你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀？（它們?cè)谔瑁┧鼈兪窃鯓犹?？（幼兒自由模仿?dòng)作）教師有表情地示范舞蹈、師：教師也來(lái)學(xué)一學(xué)小老虎跳舞，小朋友們先坐著看看伍教師學(xué)得像不像，好嗎？
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、師：小朋友，教師跳得像不像??？你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)？那你們要先學(xué)會(huì)一腳的本領(lǐng)，先看教師做一遍。
（1）教師示范基本動(dòng)作踵趾步。
（2）幼兒練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點(diǎn)地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。
（3）教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動(dòng)作。
（4）幼兒聽(tīng)音樂(lè)，有表情地完整跳一遍舞蹈。
（5）分弟弟妹妹請(qǐng)幼兒表演舞蹈。
（6）讓幼兒邀請(qǐng)爸爸媽媽或爺爺奶奶一齊隨音樂(lè)舞蹈。
五、幼兒隨音樂(lè)開(kāi)火車(chē)律動(dòng)出室。
師：時(shí)間不早了，我們一齊開(kāi)火車(chē)把老虎送回家吧！
毛毛蟲(chóng)跳舞
【活動(dòng)目標(biāo)】
了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程。
感受音樂(lè)優(yōu)美的旋律，能在音樂(lè)中歡樂(lè)地舞蹈。(重點(diǎn))
嘗試用自我的身體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)跳舞。(難點(diǎn))
體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂(lè)、毛毛蟲(chóng)的頭飾、葉子、蝴蝶的翅膀。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣
主角導(dǎo)入(自我是蝴蝶，小朋友們是毛毛蟲(chóng))
師：我可愛(ài)的寶貝們!來(lái)!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小腦袋……展展我們的小胸……伸伸我們的胳膊……踢踢我們的小腿……扭扭我們的腰……最終扭扭我們的小屁股……伸個(gè)懶腰!恩，真舒服!(課前熱身)
引導(dǎo)幼兒了解生長(zhǎng)過(guò)程。
師：媽媽把你們帶到了這個(gè)世界上，你們開(kāi)心呀嗎
幼：開(kāi)心!
師：此刻寶貝們都和媽媽長(zhǎng)得不一樣。那只小蟲(chóng)蟲(chóng)能夠告訴我這是為什么呢
幼：因?yàn)槲覀冞€沒(méi)長(zhǎng)大呢……
師：那寶寶們?cè)鯓硬拍荛L(zhǎng)大呢
幼：各抒己見(jiàn)
出示成長(zhǎng)圖片，幫忙幼兒了解。
師：請(qǐng)小蟲(chóng)蟲(chóng)們仔細(xì)看，你們到底是怎樣長(zhǎng)大的
教師小結(jié)：卵→蠶→(小、中、大)→蛹→蛾→卵
二、欣賞音樂(lè)。
師：咦是什么聲音
幼兒欣賞。
師：寶寶們，覺(jué)得剛才這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎樣樣你能聽(tīng)出什么
幼：開(kāi)心，歡樂(lè)……像一個(gè)故事。
師：原先寶寶們的感受這么多啊!那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次音樂(lè)。這次啊，媽媽要和著音樂(lè)給你們講個(gè)故事。
師：當(dāng)你們還是卵的時(shí)候，你們使勁地?fù)u晃自我的身體，可就是動(dòng)不了。于是你們累了，便香香地睡了一覺(jué)……當(dāng)你們睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自我能動(dòng)了，你們變成了一條條很小很小的毛毛蟲(chóng)……你們想快快長(zhǎng)大，和媽媽一樣。所以拼命地吃葉子……慢慢地，長(zhǎng)啊長(zhǎng)……長(zhǎng)啊長(zhǎng)……最終，你們長(zhǎng)大了!你們長(zhǎng)大了，便好開(kāi)心!扭扭圓圓的身體跳起了舞……跳累了，你們就又要睡一覺(jué)……為了安全，你們便鉆進(jìn)了繭里，變成了蛹……過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)你們千辛萬(wàn)苦再鉆出繭的時(shí)候，你們的身體兩邊已經(jīng)長(zhǎng)出了翅膀，變成了會(huì)飛的蝴蝶……于是，你們又開(kāi)心的起舞了……
第三次傾聽(tīng)音樂(lè)，幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)，初步根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。
三、師幼創(chuàng)編動(dòng)作。
幼兒創(chuàng)編動(dòng)作并示范。
以小組為單位合作創(chuàng)編并示范。
教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行提煉，加入一些難度不太大的基本功，穿成小組合。最終示范，再逐一分解教授給幼兒。
團(tuán)體練習(xí)。
四、團(tuán)體表演。
五、結(jié)束活動(dòng)：
師：森林里要召開(kāi)文藝晚會(huì)了，獅子大王見(jiàn)寶寶們這么棒，便邀請(qǐng)我們?nèi)⒓友莩?，你們?cè)敢馊?br />幼：愿