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正文內(nèi)容

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)總結(jié)(編輯修改稿)

2025-04-15 03:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生把照相機(jī)等帶到學(xué)校,因此也存在操作上的一些困難。  總之,綜合實(shí)踐作為一種實(shí)踐性課程,學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。綜合實(shí)踐是學(xué)生的實(shí)踐,是學(xué)生通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)的,是通過實(shí)踐來獲得發(fā)展的。學(xué)生的實(shí)踐是任何教育者都難以替代的,所以說,學(xué)生是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體,綜合實(shí)踐活動(dòng)是主體性的活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)總結(jié)8  一、對教材的認(rèn)識:  綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài),其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工,形成初步技術(shù)能力,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力以及創(chuàng)新精神。而這種教育功能的實(shí)現(xiàn)要求該課程在實(shí)施過程中必須有正確的目標(biāo)定位,先進(jìn)的教育理念,適宜的實(shí)踐主題,良好的實(shí)施環(huán)境和發(fā)展性的學(xué)習(xí)評價(jià)?! ”緝跃C合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容豐富,從人與自我、社會(huì)生活、人與自然、文學(xué)藝術(shù)、人文山東等領(lǐng)域入手,給孩子們呈現(xiàn)了五個(gè)操作性較強(qiáng)的主題活動(dòng),既讓學(xué)生;養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和健康向上的生活觀;又讓學(xué)生通過簡單的心理測試,品味到成功的喜悅;既教會(huì)學(xué)生通過觀察去探索自然界的奧秘,又學(xué)會(huì)尋找簡單的自然事物變化規(guī)律。學(xué)生“漫步古詩園”,既欣賞到了諸多不朽的詩篇,又與詩人進(jìn)行了心靈的對話,提高了實(shí)踐活動(dòng)的能力?!凹亦l(xiāng)的傳統(tǒng)民居”讓學(xué)生領(lǐng)略了家鄉(xiāng)的歷史文化,增強(qiáng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識和技能聯(lián)系較多,與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切,大大激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣?! 《⒎椒ú呗裕骸 ∥易孕?,我成功  在教學(xué)過程中,有效地與心理健康、品德與社會(huì)、語文等學(xué)科進(jìn)行整合,通過心理測試,編寫資料等手段,讓學(xué)生正確認(rèn)識自我,培養(yǎng)學(xué)生自信心?! ×阌缅X該怎么花  在教學(xué)過程中,有效地與數(shù)學(xué)、品德、語文等學(xué)科進(jìn)行整合,通過問卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)與分析、實(shí)地考察與采訪、宣傳與倡議等方法,培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)意識和消費(fèi)習(xí)慣?! ∷篮2弧八馈钡拿孛堋 ≡诮虒W(xué)過程中,有效地與數(shù)學(xué)、科學(xué)、語文等學(xué)科進(jìn)行整合。通過信息的編寫與處理,實(shí)驗(yàn)研究與觀察,設(shè)計(jì)與制作等手段,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察自然,學(xué)會(huì)從自然現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問題并提出問題。激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情?! ÷焦旁妶@  在教學(xué)過程中,有效地與美術(shù)、語文、品德與社會(huì)等學(xué)科融合。通過編寫與整理資料、詩句運(yùn)用與創(chuàng)作、舉行別開生面的賽詩會(huì),讓學(xué)生感受中國文學(xué)的源遠(yuǎn)流長,培養(yǎng)閱讀理解與鑒賞能力,提高審美情趣與文化品味?! 〖亦l(xiāng)的傳統(tǒng)民居  在教學(xué)過程中,有效地與語文、品德與社會(huì)等學(xué)科融合。通過編寫與整理資料、實(shí)地考察、采訪與調(diào)查等手段,讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法對人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系進(jìn)行初步研究,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)有序的思維習(xí)慣及熱愛家鄉(xiāng)的思想感情?! ≡趯W(xué)期結(jié)束前,運(yùn)用口頭與書面形式對學(xué)生進(jìn)行測查?! ∪⒗Щ笈c思考:  綜合實(shí)踐課程對教師專業(yè)化程度要求較高,我作為一個(gè)語文、英語教師,實(shí)在沒有精力和能力來精心研究這門課程。建議由專職教師任教。  綜合實(shí)踐課要求教師帶領(lǐng)學(xué)生走出校園,走向社會(huì),走進(jìn)大自然,開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),是很難做到的,因此,安全問題束縛教師手腳?! ≡诮y(tǒng)考壓力的影響下,每周一節(jié)的課時(shí)安排根本不能很好的完成該門課程。  沒有統(tǒng)一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),很難正確完整的評價(jià)學(xué)生參加活動(dòng)課的情況,因?qū)W生缺少一定的約束,所以不能保證所有的學(xué)生完整的完成每項(xiàng)課程內(nèi)容。對過程評價(jià),也是一個(gè)難點(diǎn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)總結(jié)9  一學(xué)期即將結(jié)束,為今后更好地進(jìn)行教學(xué)工作,現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:  一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門經(jīng)驗(yàn)性、實(shí)踐性的課程??梢哉f,綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生的實(shí)踐,是學(xué)生的活動(dòng),通過一學(xué)期的實(shí)踐,我深深地體會(huì)到,實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。當(dāng)然,要在活動(dòng)中充分突出學(xué)生的主體地位和主動(dòng)性、積極性,離不開老師的有效指導(dǎo)。因此,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的標(biāo)準(zhǔn)和理念,明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施目標(biāo),學(xué)習(xí)綜合活動(dòng)課程的有關(guān)資料和理論叢書,上網(wǎng)搜集相關(guān)的資料、教學(xué)方法、教學(xué)案例、借鑒優(yōu)秀活動(dòng)方案和經(jīng)驗(yàn),把學(xué)到的一些東西運(yùn)用到自身的工作中,并能收到較好的效果?! 《凑站C合實(shí)踐課程的內(nèi)容和課程的主要精神及學(xué)校的實(shí)際情況,制定本級的教學(xué)計(jì)劃,備好每一節(jié)課,并能按照計(jì)劃有序地進(jìn)行活動(dòng)。在活動(dòng)中,同學(xué)們的實(shí)踐能力、勞動(dòng)能力、對事物的辨認(rèn)能力、交往能力等都得到一定的發(fā)展,并取得了一定的成果。三、認(rèn)真組織學(xué)生開展主題活動(dòng)。根據(jù)主題的內(nèi)容,結(jié)合本地區(qū)的地理?xiàng)l件,校本資源,以及學(xué)生的生活實(shí)際,進(jìn)行開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中,充分發(fā)揮學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,注重老師的角色的把握,老師與學(xué)生一樣是實(shí)踐活動(dòng)的參與者,又是指導(dǎo)者?;顒?dòng)形式多樣化,有個(gè)人獨(dú)立探究、小組合作探究、師生共同探究、班集體探究等?! ∷?、愛護(hù)環(huán)保,節(jié)約資源。首先讓學(xué)生圍繞主題,小組討論提出探究的問題,開展哪些主題活動(dòng),再指導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、調(diào)查、取訪、等多種形式搜集相關(guān)的資料整理好,在班上交流匯報(bào)?! ∥濉⑷谌肷铋_展綜合性活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。如“保護(hù)動(dòng)物”的主題活動(dòng)。組織學(xué)生開展與學(xué)生生活實(shí)際息息相關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生觀察自己家已有的動(dòng)物,通過活動(dòng),學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物?! 】傊C合實(shí)踐活動(dòng)課程的核心理念之一就是突出學(xué)生主體,即突出學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的主體地位和主動(dòng)性、積極性;突出教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中實(shí)施過程的有效指導(dǎo)。綜合實(shí)踐作為一種實(shí)踐性課程,學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。綜合實(shí)踐是學(xué)生的實(shí)踐,是學(xué)生通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)的,是通過實(shí)踐來獲得發(fā)展的。學(xué)生的實(shí)踐是任何教育者都難以替代的,所以說,學(xué)生是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體,綜合實(shí)踐活動(dòng)是主體性的活動(dòng)。綜合實(shí)踐是學(xué)生的實(shí)踐,是學(xué)生的活動(dòng)。  回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作,我們感到欣慰,老師和學(xué)生在活動(dòng)中各種能力都得到了鍛煉,有了不少收獲。但在具體的教學(xué)實(shí)踐中還會(huì)遇到各種各樣的問題,需要去面對和解決,因此我們要繼續(xù)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力去探索與實(shí)踐,力爭使綜合活動(dòng)課有一定特色。綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)總結(jié)10  本學(xué)期即將結(jié)束,為今后更好地進(jìn)行教學(xué)工作,現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、學(xué)生基本情況  四年級(1)班有64人,他們已具備了一定的實(shí)踐能力,但對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,一學(xué)期來逐步培養(yǎng)了學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。二、取得的成績  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門經(jīng)驗(yàn)性、實(shí)踐性的課程??梢哉f,綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生的實(shí)踐,是學(xué)生的活動(dòng),通過一學(xué)期的實(shí)踐,我深深地體會(huì)到,實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。當(dāng)然,要在活動(dòng)中充分突出學(xué)生的主體地位和主動(dòng)性、積極性,離不開老師的有效指導(dǎo)。因此,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的標(biāo)準(zhǔn)和理念,明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施目標(biāo),學(xué)習(xí)綜合活動(dòng)課程的有關(guān)資料和理論叢書,上網(wǎng)搜集相關(guān)的資料、教學(xué)方法、教學(xué)案例、借鑒優(yōu)秀活動(dòng)方案和經(jīng)驗(yàn),把學(xué)到的一些東西運(yùn)用到自身的工作中,并能收到較好的效果。  按照綜合實(shí)踐課程的內(nèi)容和課程的主要精神及學(xué)校的實(shí)際情況,制定本級的教學(xué)計(jì)劃,備好每一節(jié)課,并能按照計(jì)劃有序地進(jìn)行活動(dòng)。在活動(dòng)中,同學(xué)們的實(shí)踐能力、勞動(dòng)能力、對事物的辨認(rèn)能力、交往能力等都得到一定的發(fā)展,并取得了一定的成果?! ≌J(rèn)真組織學(xué)生開展主題活動(dòng)。根據(jù)主題的內(nèi)容,結(jié)合本地區(qū)的地理?xiàng)l件,校本資源,以及學(xué)生的生活實(shí)際,進(jìn)行開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中,充分發(fā)揮學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,注重老師的角色的把握,老師與學(xué)生一樣是實(shí)踐活動(dòng)的參與者,又是指導(dǎo)者?;顒?dòng)形式多樣化,有個(gè)人獨(dú)立探究、小組合作探究、師生共同探究、班集體探究等?! 圩o(hù)環(huán)保,節(jié)約資源。如“讓空氣更清新”這單元,開展以“做保護(hù)空氣環(huán)境的小衛(wèi)士”,為主題的綜合活動(dòng)。首先讓學(xué)生圍繞主題,小組討論提出探究的問題,開展哪些主題活動(dòng),再指導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、調(diào)查、取訪、等多種形式搜集相關(guān)的資料整理好,在班上交流匯報(bào)?! ∪谌肷铋_展綜合性活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。如“文明禮儀伴我行”的主題活動(dòng)。組織學(xué)生開展與學(xué)生生活實(shí)際息息相關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生意識到責(zé)任。三、實(shí)踐中的一些不足  努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)條件。在開展綜合實(shí)踐的過程中,在活動(dòng)開展場所、經(jīng)濟(jì)條件等方面受到了或多或少的牽制?! ±矛F(xiàn)代信息技術(shù)。信息技術(shù)本身就是綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容,綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展,確實(shí)需要信息技術(shù)。我們在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn),學(xué)生家庭條件有限,在搜集、處理信息的過程中出現(xiàn)了困難。四、今后努力方向  回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作,我們感到欣慰,老師和學(xué)生在活動(dòng)中各種能力都得到了鍛煉,有了不少收獲。但在具體的教學(xué)實(shí)踐中還會(huì)遇到各種各樣的問題,需要去面對和解決,因此我們要繼續(xù)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力去探索與實(shí)踐,力爭使綜合活動(dòng)課有一定特色。綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)總結(jié)11  本學(xué)期,我校認(rèn)真貫徹市教育局教研室綜合實(shí)踐活動(dòng)課程計(jì)劃的有關(guān)精神,結(jié)合“xx小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育試點(diǎn)學(xué)校工作方案”,以綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施為目標(biāo),以科組建設(shè)為重點(diǎn),以“廣州中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科進(jìn)一步深化素質(zhì)教育試點(diǎn)學(xué)校階段檢查”和“綜合實(shí)踐科組巾幗文明崗的創(chuàng)建”為契機(jī),加強(qiáng)對科組建設(shè)成果的總結(jié)和梳理,同時(shí)抓好省、區(qū)“十二五規(guī)劃課題”的研究實(shí)施工作,使我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)繼續(xù)在規(guī)范中不斷向前發(fā)展?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:  一、加強(qiáng)研訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展  本學(xué)期,隨著學(xué)校班級的增多,科組團(tuán)隊(duì)老師也有所壯大,在保證整體隊(duì)伍穩(wěn)定的情況下加入了5位新成員,不同學(xué)科背景的11位教師分別指導(dǎo)12個(gè)不同的班級。盡管科組中大多數(shù)老師都有多年執(zhí)教綜合實(shí)
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