管理游戲(編輯修改稿)
2025-04-15 03:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 明確邀請，非管理人員有權(quán)力提出與中層管理人員交流，但中層管理人員可以拒絕他們的要求。 3．任務(wù)： 你的組織正在準(zhǔn)備預(yù)算，該項任務(wù)的挑戰(zhàn)在于平衡財務(wù)資源的需求。當(dāng)然，資源遠遠大于需求，導(dǎo)師將會分發(fā)一張預(yù)算表，該表格列出預(yù)算要求以及它們的成本。每組都將控制一定比例的預(yù)算，必須決定如何花銷他們所控制的錢，非管理層擁有相對較少的自主權(quán)，而高層管理擁有較大比例的自主權(quán)。當(dāng)組織內(nèi)部達成令人滿意的預(yù)算，或?qū)熜紩r間到時，該項練習(xí)結(jié)束。 討論： 1．每組成員對他們所擁有的權(quán)力有怎樣的感覺？ 2．與其他組的關(guān)系中，他們怎樣運用他們的權(quán)力？ 總結(jié) 組織中權(quán)力的五個來源：法定性、獎賞性、強制性、專家性和參照性，前三個權(quán)力基礎(chǔ)來自于當(dāng)權(quán)者的地位，即由 于個人在組織中被分派特定的權(quán)威或角色而獲得這些權(quán)力，后面兩種權(quán)力來源于當(dāng)權(quán)者自身的特質(zhì)。 個人和工作小組一般通過一下一些方法來擴大他們的權(quán)力： 控制任務(wù)政府頒布法律給某些職業(yè)特權(quán)來執(zhí)行特定任務(wù)。比如說，很多國家公開要求一些貿(mào)易公司的財務(wù)賬目要接受指定會計公司的審計。 控制知識專業(yè)控制使用他們工作領(lǐng)域的知識，如通過教育項目的有限注冊人數(shù)。 控制勞動力人們通過控制勞動力的有用性而獲得權(quán)力，工會試圖在某一特定商業(yè)或工業(yè)領(lǐng)域組織盡可能多的勞動力，以便這些行業(yè)的雇主沒有其他的來源。 差異化當(dāng)個人或工作小組宣稱擁有組織需要的獨一無二的資源時，如原材料或知識，差異化就出現(xiàn)。這種資源的唯一性意味著其他人無法獲得，這種策略不是強調(diào)資源的不可替代性，而是使組織領(lǐng)導(dǎo)相信這種資源的獨一無二。 游戲7情感病毒目的：幫助你對壓力環(huán)境作出判斷，并確定如何采取壓力管理以應(yīng)對這種狀況，提高工作效率。 參與人員：全部學(xué)生時間：3分鐘場地：室內(nèi)道具：無 游戲程序和規(guī)則：（1）游戲開始前，所有人圍成一圈，并且閉上眼睛，主持人在由學(xué)生組成的圈外走幾圈，然后拍一下某個學(xué)生的后背，確定“情緒源”，注意盡量不要讓第三者知道這個“情緒源”是誰。（2）由學(xué)生們睜開眼睛，散開，并告訴他們現(xiàn)在是一個雞尾酒會，他們可以在屋里任意交談，和盡可能多的人交流。（3）情緒源的任務(wù)就是通過眨眼睛的動作將不安的情緒傳遞給屋內(nèi)的其他三個人，而任何一個獲得眨眼睛信息的人都要將自己當(dāng)作已經(jīng)受到不安情緒感染的人，一旦被感染，他的任務(wù)就是向另外三個人眨眼睛，將不安的情緒再次傳染給他們。（4） 5 分鐘以后，讓學(xué)生們都坐下來，讓情緒源站起來，接著是那三個被他傳染的，再然后是被那三個人傳染的，直到所有被傳染的人都站了起來，你會驚奇于情緒傳染的可怕性。：（1）告訴學(xué)生們，你已經(jīng)找到了治理不安情緒傳染的有效措施，那就是制造快樂源，即用真摯柔和的微笑來沖淡大家因為不安而帶來的陰影。（2）讓大家重新坐下圍成一圈，并閉上眼睛，告訴大家你將會從他們當(dāng)中選擇一個同學(xué)作為快樂之源，并通過微笑將快樂傳遞給大家，任何一個得到微笑的人也要將微笑傳遞給其他三個人。（3）在學(xué)員的身后轉(zhuǎn)圈，假裝指定了快樂之源，實際上你沒有指任何人的后背，然后讓他們松開眼睛，聲稱游戲開始。（4）自由活動三分鐘，三分鐘以后，讓他們重新坐下來，并讓收到快樂訊息的同學(xué)舉起手來，然后讓大家指出他們認為的“快樂情緒源”，你會發(fā)現(xiàn)大家的手指會指向很多不同的人。（5）微笑地告訴大家實際上根本就沒有指定的快樂情緒源，是他們的快樂感染了他們自己。相關(guān)討論（1）不安和快樂哪一個更容易被傳染一些？在第一輪中，當(dāng)你被傳染了不安的情緒，你是否會真的感覺到不安，你的舉止動作會不會反映出這一點？第二輪中呢？（2）在游戲的過程中，你對于別人要傳染給你不安的預(yù)期，導(dǎo)致你真的開始不安，同樣你想讓別人對你微笑促使你接受和給予微笑。同樣在日常的生活和工作當(dāng)中，你是否會遇到這種事情？（3）在一個團隊里面，某個人的情緒是否會影響到其他人，是否會影響到團隊的工作效率？為了防止被別人的負面情緒所影響，你需要做什么？ 總結(jié)，當(dāng)媽媽的表情呈現(xiàn)出痛苦的樣子的時候，大多數(shù)的嬰兒都會變得不安，進而哇哇大哭。就如在實驗中所指出的人的情緒是會傳染的。，長年的保持一張撲克臉，很容易在辦公室里面形成一種郁悶、壓抑的氣壓，從而不利于員工的正常發(fā)揮，影響公司的業(yè)績。對于一個雇員來說，長期的陰沉情緒會讓別人對你敬而遠之，包括你的上級和你的升遷機會，所以保持一個健康的心態(tài)，時常以一個輕松快樂的面孔對人，對于職場中人是至關(guān)重要的。，舒緩一下自己緊張的情緒，你會發(fā)現(xiàn)微笑其實很簡單。 游戲8診斷企業(yè)的文化宣言 目的：這項練習(xí)旨在幫助學(xué)生理解企業(yè)文化的重要性，以及在上下文中哪一種企業(yè)文化在組織里被識別并且對它進行討論。 參與人員：全部學(xué)生，每個小組通常4至5人。 地點：課后 道具：無 時間：不限 程序和規(guī)則 ,盡管它也能在教室里用計算機和互聯(lián)網(wǎng)上完成。每個小組被指定進入一種行業(yè)，如能源、生物科技或計算機硬件。 ，查找一些關(guān)于他們的企業(yè)文化的公司的聲明，使用公司網(wǎng)站搜索引擎（如果它存在），輸入關(guān)鍵短語如“企業(yè)文化”或“企業(yè)價值觀”去尋找這些資料。 ，或在這次課結(jié)束時，學(xué)生將通過回答下列的三個問題討論來報告他們的發(fā)現(xiàn)。 討論 你搜尋的公司的價值觀是什么?? 這些公司的企業(yè)文化的主要內(nèi)容是什么?這些公司和其他公司相比，其企業(yè)文化有什么特別之處？ 總結(jié) 組織文化就是共享假設(shè)、價值取向和信仰的一種基本模式,這種文化被認為是思考和解決組織面臨的問題和機遇的正確方式。組織文化由三個層
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