狄仁杰公正護法教學反思-(編輯修改稿)
2025-04-15 03:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以使文章的內(nèi)容緊湊，首尾呼應，突出作者的思想感情。最后，我詳細地講解了如何運用這種行文結構：先總的概括全文的主要內(nèi)容(根據(jù)文章的中心，用簡潔、精煉的語言提煉出主要內(nèi)容)，然后再從不同的方面進行具體說明(根據(jù)事物或人物的特點，從不同的側面選擇恰當?shù)牟牧线M行描寫或介紹)，最后進行總結。 二、在學習《狄仁杰公正護法》的過程中，我跟學生共同探究，分析，獲得了關于寫人的記敘文的知識： ⑴寫作對象人(狄仁杰)。 ⑵寫作中心表現(xiàn)人的特點(剛正廉明、執(zhí)法不阿)。 ⑶寫作方法以事寫人(犯言直諫保將軍、剛正不阿懲罪人、明察善斷護無辜)。 隨后，我讓學生仔細回憶五年級學過的《少年閏土》一文，魯迅先生正是通過雪地捕鳥、
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