畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控體系研究(編輯修改稿)
2025-04-15 03:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 護(hù)理10周，外科護(hù)理10周，社區(qū)護(hù)理2周，重癥監(jiān)護(hù)2周，急診護(hù)理4周，婦產(chǎn)科護(hù)理4周，兒科護(hù)理4周，精神科護(hù)理2周，畢業(yè)文章設(shè)計(jì)(或護(hù)理管理)2周。 三、護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建 臨床一線對(duì)護(hù)理人才質(zhì)量有明確的標(biāo)準(zhǔn)，使得護(hù)理教育必須建立與之相配套的質(zhì)量監(jiān)控體系。提高應(yīng)用型護(hù)理人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)高校辦學(xué)實(shí)力，提高學(xué)校核心競爭力已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)［2］。高校教學(xué)工作從計(jì)劃到實(shí)施都有較為完善的制度，這些制度是建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的基礎(chǔ)，通過對(duì)各種文件的分析，從中找出影響教學(xué)質(zhì)量的因素作為監(jiān)測點(diǎn)，從而建立完善的質(zhì)量監(jiān)控體系。畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)建立一套科學(xué)、合理的畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控體系，對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效監(jiān)控、測評(píng)，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量具有積極的作用。護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控體系需從實(shí)習(xí)教學(xué)條件、實(shí)習(xí)教學(xué)管理、實(shí)習(xí)教學(xué)過程、實(shí)習(xí)教學(xué)效果四方面構(gòu)建。畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)(見表1)。(一)實(shí)習(xí)教學(xué)條件。要做到實(shí)習(xí)教學(xué)文件齊全。管理實(shí)施細(xì)則科學(xué)規(guī)范。實(shí)習(xí)教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書要符合培養(yǎng)目標(biāo)。實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃詳盡周密。指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉護(hù)理工作實(shí)際，組織管理能力強(qiáng)。具有中高級(jí)職稱或具有碩士及以上學(xué)歷的指導(dǎo)教
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