有關(guān)三年級(jí)語文說課稿模板錦集7篇(編輯修改稿)
2025-04-15 02:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 伴的絕招?！ ∪绱藢?dǎo)入，學(xué)生的聽覺、思維、想象都被調(diào)動(dòng)起來，激發(fā)了學(xué)生學(xué)文的興趣?！ 〕踝x課文，整體感知?！ ≮s快打開課文，看看他們都有些什么絕招，自由朗讀，注意要把課文中的生字讀正確，課文讀通順。遇到難讀的句子多讀幾次。再出示本課難讀詞語：孩子們讀的真認(rèn)真，這里有幾個(gè)詞語很難讀，誰來試試？ 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文，這次你可以快速的瀏覽。邊讀邊想，這篇課文講了一件什么事？ 學(xué)生快速度讀了課文后，我問，你能用“尷尬”和“羨慕”這兩個(gè)詞說說課文講了一件什么事嗎？并及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生真了不起，這么長的文章竟然讀成一句話。 三年級(jí)，雖然向閱讀教學(xué)過渡，但字詞教學(xué)還是占主要成分。以課件展示難讀詞語，幫助學(xué)生讀準(zhǔn)字詞，讀通課文。閱讀包含學(xué)生和文本的對(duì)話的過程，在這里，我給學(xué)生充分的時(shí)間讀，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書的能力和感知課文主要內(nèi)容的能力。三年級(jí)語文說課稿 篇3 一、教材方面 鑒于初三的特殊情況，我沒有選課文來說課，而是針對(duì)學(xué)生在作文中出現(xiàn)構(gòu)思難、內(nèi)容空洞等實(shí)際問題，結(jié)合中考考點(diǎn)，編寫有關(guān)資料，自編教材?！ 《⒔虒W(xué)目標(biāo) 通過理清范文的思路，把握幾種議文章的結(jié)構(gòu)類型。 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)作文的架構(gòu)，學(xué)會(huì)擬寫議文章的提綱?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)作文的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)擬寫議文章的提綱。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)擬寫議文章的寫作提綱?！ ≌n時(shí)安排：1課時(shí) 教具準(zhǔn)備：多媒體、黑板、幻燈機(jī) 三、教法和學(xué)法設(shè)計(jì) 為了創(chuàng)設(shè)一種良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我采用了以下幾種教學(xué)的方法： 教法：提問法、演示法、巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥法、練習(xí)法、當(dāng)堂評(píng)定法?！ W(xué)法：范例法、歸納總結(jié)法、競爭法、修改法 四、教學(xué)程序設(shè)計(jì) 第一步導(dǎo)入：鄭板橋說到“畫竹必先成竹于胸中……”引出我們作任何事情都要“胸有成竹”，即做事之前心中要有完整的謀劃打算。寫作文亦如此，寫作之前必須有一個(gè)合理的總體構(gòu)想，寫作過程中實(shí)現(xiàn)這個(gè)構(gòu)想，才能寫出好文章。而這種構(gòu)想就是我們經(jīng)常提到的作文提綱。 第二步檢查預(yù)習(xí)：寫出所給范文的寫作提綱，課前精心挑選了三篇優(yōu)秀考生作文，布置學(xué)生寫出每篇文章的寫作提綱。提問三個(gè)學(xué)生，之后歸納：以上三篇文章都是在取得高分的考場作文，它們得高分的共同原因是什么呢？——文章思路清晰，層次分明，內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)完整，論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法讓閱卷老師一目了然。這樣的文章怎能不受到閱卷老師的青睞？那么如何才能寫出這樣的文章呢？——學(xué)會(huì)擬寫作文提綱是關(guān)鍵。 第三步學(xué)習(xí)如何擬寫作文提綱 ?。ㄒ唬┳魑奶峋V的模式及其要求（板書）： 要求學(xué)生根據(jù)資料歸納 議文章提綱的模式要求 標(biāo)題（提出論點(diǎn)）①包含中心；②出新 引論部分（引出中心論點(diǎn)）正面、鮮明亮中心?！ 》终擖c(diǎn)一（論據(jù)）①要是一個(gè)明確的句子?！ ”菊摬糠址终擖c(diǎn)二（論據(jù)）②扣得住、分得開、排得順?！ 。ㄕ撟C中心）分論點(diǎn)三（論據(jù)）③要有論據(jù) 結(jié)論部分①歸納總結(jié)②深化中心③有現(xiàn)實(shí)意義
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