我們上路了朗讀-我們上路了課文原文-(編輯修改稿)
2025-04-15 02:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)第一小節(jié) 剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒, 剛剛?cè)旧夏且荒ǖ姆奂t, 剛剛才撿到一張很小的郵票, 貼上那只很大很大的信封。 風(fēng)剛從那林子里走出來, 扛一面很艷的旗子抖著威風(fēng), 美美地讀，優(yōu)美流暢、充滿詩意地朗讀?？膳判蜃x，指名讀等。同時指出剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒, 剛剛?cè)旧夏且荒ǖ姆奂t, 剛剛才撿到一張很小的郵票,運用了象征的寫作手法，在詩歌中用得非常普遍。指名讀，提問：在這一句中，這些事物象征著什么呢？（我們稚嫩的人生之旅，我們才剛剛起步的人生之路。）啟發(fā)：除此之外，還有相應(yīng)的事物也能代表我們?nèi)松膭偲鸩健? 學(xué)生通過思考，得出 剛剛露出小半張臉的朝陽， 剛剛抽出新芽的樹苗， 剛剛展翅欲飛的雛鷹 學(xué)生再讀。提示：你該用什么樣的語氣讀呢？（美好、充滿希冀的） 師：你能用你的朗讀啟發(fā)其他同學(xué)嗎？最后，學(xué)生交流自己的想法。（沒有統(tǒng)一答案，合理即可。） 哦,不管大人們怎么說, 師：平時爸爸媽媽嘮叨嗎？都嘮叨些什么？你怎么對待？ 老師可以和同學(xué)配合表演一下：早晨，要上學(xué)了，臨走時，媽媽會說些什么？你怎樣回答？（體會父母對孩子的呵護，體會自己要擺脫束縛、要獨立的心情） 讓學(xué)生接著體會下一句：反正我們是上路了，一步一步地
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