幼兒園拔河活動方案(通用13篇)(編輯修改稿)
2025-04-15 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，說說你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)學(xué)生從兩邊的人數(shù)不一樣來分析這個問題?！ 此處引入“一一對應(yīng)”的觀念，但學(xué)生如果有別的擺法，只要正確就應(yīng)該給予肯定。能認(rèn)真聽別人的發(fā)言。能夠正確的進(jìn)行操作，并能自己的話描述操作的過程和結(jié)果。] 活動三 今天，老師介紹數(shù)學(xué)王國的兩位好朋友給大家認(rèn)識，他們是一對孿生兄弟，長得可像啦！先請它們來和大家打個招呼吧。（課件演示：兩個符號的自我介紹。）聽了他們的自我介紹，你知道了什么？仔細(xì)觀察兩個式子，你有辦法區(qū)分這兩個孿生兄弟嗎？ 學(xué)習(xí)順口溜：大于號、小于號，兩個兄弟一起到，尖角在前是小于，開口在前是大于，兩個數(shù)字中間站，誰大沖誰開口笑。 手指游戲：用中指和食指表示兩種符號，表示四組數(shù)的大小?！ ∮變簣@拔河活動方案 篇7 活動目的： 1 知道在輸和贏的時候，怎樣控制自己的言行和情緒，讓對方喜歡自己，和自己成為好朋友?！ ? 在游戲中培養(yǎng)幼兒贏的時候鼓勵總是輸?shù)男∨笥?，輸?shù)男∨笥岩獙W(xué)會不灰心喪氣，繼續(xù)努力，爭取贏對方。 活動準(zhǔn)備： 兩人一組，每組一份拔河用具(撲克牌10張，數(shù)字卡10張) 活動過程： 1 兩人一組進(jìn)行比賽。兩人同時用食指與中指夾住撲克牌的兩端，同時用力夾向自己，最先把撲克牌夾到自己身邊者為勝。勝者可拿一張卡片，最后以數(shù)字卡的張數(shù)分輸贏。多者為贏，少者為輸。每一局結(jié)束，贏的幼兒主動與輸?shù)挠變何⑿ξ帐帧?2 游戲結(jié)束后討論： (1) 你的小對手喜歡和你一起玩嗎?為什么? (2) 當(dāng)你贏的時候，你跟對方說了些什么?當(dāng)對方總是輸?shù)臅r候，你想了一個什么好辦法讓對 方由信心繼續(xù)玩下去。 (3) 當(dāng)你輸?shù)臅r候，你心里怎么想?是怎樣對他說的?你認(rèn)為贏得小朋友還喜歡和你玩嗎?為什么? 幼兒園拔河活動方案 篇8 活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察圖片，使幼兒能夠運用連貫完整的語言有條理地講述圖片的情節(jié)?！ ″憻捰變耗茉诩w面前自然大方，有重點地講述?！ ⊥ㄟ^讓幼兒自由排圖的方式，引導(dǎo)幼兒獨立構(gòu)思，讓幼兒自由地發(fā)揮想象，培養(yǎng)幼兒大膽講述、創(chuàng)編故事的能力?！ 』顒訙?zhǔn)備： 拔河比賽圖片四幅，多媒體課件 活動過程： 一、謎語導(dǎo)入，引起幼兒的興趣 師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，請大家聽好了：什么樣的比賽是往后退才能贏呀？（猜一個運動項目）請大家猜猜是什么。 教師小結(jié)：對了，是拔河。拔河是要拼命地往后退才能贏的比賽?！ 〗裉?，老師將要帶大家去看一場非常精彩的拔河比賽。老師準(zhǔn)備了四幅關(guān)于拔河比賽的圖片，請大家來看一看，看完之后請你們來說一說好嗎？ 二、出示順序打亂的圖片，引導(dǎo)幼兒感知觀察圖片，描述畫面的內(nèi)容 出示圖片三 師：小朋友，圖上有誰啊？它們在干什么呢？ 小象在做什么？它嘴里含著什么？手里拿著什么？ 你們想一下最后誰贏啦？為什么？（右邊的人多，拉的很輕松，左邊的人好像快急死了，正在拼命地拉） 出示圖片一 師：這張圖片上又有誰啊？和剛才的圖片對比一下有什么不一樣?。可倭苏l？它們?nèi)チ四睦锢?？小象還是做？（裁判）它們還是在拔河對不對？ 那么最后誰贏啦？（小鴨向后仰，把繩子拉過來了，小雞很吃力地拼命拉） 出示圖片二 師：這張呢？誰跑來啦？它跑來干嘛?。俊 ∧敲醋詈笳l贏了呢？ 出示圖片四 師：這張圖片有誰?。堪l(fā)生什么事情啦？想象一下（繩子斷了，之后小動物們怎么樣啦？四腳朝天，大家哈哈大笑了） 小朋友注意到了嗎？大象的旁邊多了誰??？（小麻雀、小老鼠），它們來干什么?。俊 ∪?、幼兒分組自由排圖，完整講述 師：小朋友們真棒！剛才老師給大家看的圖片是沒有順序的，現(xiàn)在老師想請小朋友來排一排這些圖片。你們自由分組，討論把這四幅圖按照你們喜歡的順序排好連成一個故事，然后每一組請一個小組長來說。請小朋友們要注意：編故事時要注意說清楚故事里有誰、故事發(fā)生的時間、地點、發(fā)生了什么事情，有什么變化等，然后編一個好聽的故事，講給大家聽聽?！ 。ㄓ變鹤杂捎懻?，教師巡回聆聽） 師：小朋友都很積極地討論哦！現(xiàn)在老師要請每一個小組的其中一個人來跟大家分享分享你們那個小組是怎么排圖并編成一個故事的，哪個小組先啊？請舉起你們的小手，讓老師看見好嗎？ （教師邊聽邊記下好的詞語，然后強(qiáng)調(diào)一下） 教師小結(jié)：小朋友真的很棒！用了很多美麗的詞語，值得表揚！ 四、教師有感情地講述該故事，為幼兒引進(jìn)新的講述經(jīng)驗?！ 煟豪蠋熥约阂矞?zhǔn)備了一個故事，大家要不要聽?。浚ü适赂胶螅 ⌒∨笥炎⒁獾搅死蠋熡昧耸裁幢容^好的詞語來描述這場拔河比賽了嗎？ 教師小結(jié)：小朋友在編故事的時候一定要盡量把圖中的內(nèi)容編進(jìn)你的故事里面去?！ 』顒咏Y(jié)束： 故事講完了，小朋友們喜不喜歡??？今天，小朋友學(xué)會了看圖自己編故事的本領(lǐng)，回去用老師剛才用到的好的詞語跟你們的爸爸媽媽分享分享自己編的故事好嗎？好了，我們的課就上到了這里了，謝謝！
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