四年級(jí)數(shù)學(xué)雞兔同籠教學(xué)設(shè)計(jì)(通用3篇)(編輯修改稿)
2025-04-15 01:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 古代數(shù)學(xué)名題解決，有沒(méi)有信心！ 如果生能說(shuō)出這句話的39。意思。師：看來(lái)你了解的知識(shí)可真多?！半u兔同籠”問(wèn)題是我國(guó)古代數(shù)學(xué)名題之一。這節(jié)課我們就一起來(lái)研究雞兔同籠問(wèn)題。（板書課題）同學(xué)們一起來(lái)比一比看誰(shuí)能把這個(gè)古代數(shù)學(xué)名題解決，有沒(méi)有信心！ 二、解決問(wèn)題?！ 『茫≌?qǐng)看屏幕?！ 〕鍪菊n件：雞兔同籠，有20個(gè)頭，54條腿，雞、兔各有幾只？ 師；誰(shuí)來(lái)讀一讀題目中的數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問(wèn)題?！ 煟赫?qǐng)同學(xué)們先想一想，如何解決這個(gè)問(wèn)題？ 師：把你的想法，解決問(wèn)題的過(guò)程寫在本子上。 生在做題時(shí)，師在注意巡視，選擇有代表性的做法?！ ≌故緦W(xué)生的答案?！ ?shí)驗(yàn)投影展示 10分鐘后進(jìn)入小組匯報(bào)、集體交流階段。 小組1：我們采用列表法得出的答案。（實(shí)物投影展示小組的成果）先假設(shè)有1只雞，19只兔子，腳就有78只，太多，然后又假設(shè)有2只雞，18只兔子，腳還是太多了。這樣試下去就得到了有13只雞，7只兔子?！ 。ㄒ苍S學(xué)生不知道這是用列表法解決問(wèn)題，師你能給你這種解決問(wèn)題的方法起個(gè)名字嗎？） 師：還有哪些小組采用不同的列表法？ 小組2：我們也采用列表法得出的答案，我們發(fā)現(xiàn)雞增加1只，兔子減少1只，腿就減少2條，所以我們沒(méi)有一個(gè)一個(gè)的試，那樣太麻煩，而是從2只雞，18只兔直接跳到10只雞，10只兔。最后也得到了13只雞，7只兔。 小組3：我們小組也是列表法。我們是先假設(shè)雞有10只，兔子也有10只。這樣比較簡(jiǎn)便。 師：這三個(gè)小組的同學(xué)都采用了列表的方法來(lái)解決問(wèn)題，你們?yōu)槭裁匆捎昧斜淼姆椒ń鉀Q這樣的問(wèn)題呢？ 生1：列表可以幫助我們一一舉例，從中找出需要的答案?！ ∩?：列表也就是運(yùn)用假設(shè)法，通過(guò)逐步的假設(shè)，最終找到符合條件的答案?！ 煟和瑯硬捎昧斜淼姆椒ń鉀Q這個(gè)問(wèn)題，可這三種列表的方法又有什么不同呢？ 生3：我認(rèn)為第一小組的列表方法的特點(diǎn)是逐一列表，這樣不容易遺漏答案。 生4：雖說(shuō)第一小組的方法可以完全地列出全部的答案，但比較麻煩。我認(rèn)為第三組的方法比較好，可以根據(jù)題目的根據(jù)情況，確定假設(shè)的范圍，這樣可以很快尋找到需要的答案?！ 煟涸诓捎昧斜矸ń鉀Q這個(gè)問(wèn)題的同時(shí)，還采用了一種解決問(wèn)題的方法，你們知道采用了什么方法嗎？ 師：對(duì)！還采用了假設(shè)的方法?！ 煟和瑯硬捎昧斜怼⒓僭O(shè)的方法解決這個(gè)問(wèn)題，可是解決問(wèn)題的過(guò)程卻有不同。如果現(xiàn)在讓你選擇其中一種列表的方法解決雞兔同籠問(wèn)題，你會(huì)選擇哪種列表解決問(wèn)題的方法？為什么？ 師：小結(jié)：同學(xué)說(shuō)得都很有道理，同樣選擇列表的方
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