初中常見病句類型、技巧全匯總語用(編輯修改稿)
2025-04-15 01:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 示例2：為精簡字數(shù)，我們不得不把這篇文章略加刪改一些。 “一些”與前面的“略加”重復(fù)，可刪掉一個。 示例3：減輕學(xué)生的課業(yè)負擔 ，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當務(wù)之急。 “目前”和“當務(wù)之急”重復(fù)，刪去“目前”。 四 句式雜糅 例：你學(xué)習(xí)不好的原因，是因為你不努力。 原因后面引起的就是對于發(fā)生事情的具體解釋，不需要再加是因為。 “原因.....是因為”的搭配就屬于句式雜糅 例：上海文藝出版社會出版的《生存》，作者是一位旅居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。 作者是加拿大華裔，而不是去掉句末的“作者之手”。 五 表意不明 所謂表意不明，是指句子表達的意思不夠清楚、不明了，可以這樣理解也可以那樣理解。 1. 指代不明 示例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。 句中的“這種主張”到底是接受，還是反對，交代不清。 2.
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