初三英語年度總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-15 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學以致用，但學的東西不會用，這是教學的失敗，與教學目標背道而馳?！ ∷晕以谶@一階段過得很慢但比較扎實，我確保學生學一點，會一點更要會用一點，落到實處?！ ∵@一階段復(fù)習完后的練兵考試表明有所成效。 語法專項復(fù)習?！ ∵@一階段以學生復(fù)習為主，我畫龍點睛，對癥下藥。 復(fù)習內(nèi)容包括冠詞、名詞、介詞、連詞、動詞、各類句式等。 這些內(nèi)容已在第一階段穿插復(fù)習過，再不必繁瑣，學生復(fù)習完后，有什么問題解決什么問題，再針對運用時比較容易出錯的問題，我會重點講解強化訓(xùn)練，以防舊病復(fù)發(fā)?！ ☆}型專項訓(xùn)練?！ ≈饕袉雾椷x擇，完型填空、閱讀理解、口語交際、任務(wù)型閱讀、寫作?！ ∵@一階段主要是展現(xiàn)學生綜合運用語言能力的水平?！ ∫彩羌訌妼W生綜合運用語言的能力?！ ≈饕M行試題訓(xùn)練，在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題，除了強化知識性的的東西外，我特別注重教學生做題技巧方法，緊扣題型，教學生如何審題，答題的方法，對試題結(jié)構(gòu)加以認真研究?！ ∥姨貏e重視每一次的考試?！ ∶看慰荚嚱Y(jié)束，我要求學生針對每次的考試進行自我剖析，試卷分析，要求學生把自己錯了的或不會的題摘到一個本子上糾錯本，到復(fù)習完后，讓學生拿出這個本子，重新回憶、做一遍?！ ≡谥v解試題時，我舉一反三、由點到面，輻射相關(guān)的內(nèi)容。 對于出錯的題，誰出錯誰解決，培養(yǎng)了學生自救自查自評的能力?！ ∵@樣學生學到的知識方得以鞏固，拓展，避免舊病重發(fā)?！ √岣邔W生的寫作能力?！ 懽饕恢币詠硎墙虒W中面對的疑難問題，也是學生頭疼的一道關(guān)?！ ∥也捎昧酥笇?dǎo)+訓(xùn)練的方法?！ ∶恳恍瞧谥辽賹懸黄魑?，按照復(fù)習順序，從初一到初三凡涉及到的話題作文，都要求寫。 寫完后，我認真逐字逐句批改，對于共性問題，在課堂上集中解決，對于個性問題我個別談話交流?！ ≡僬?，我還給學生布置一些社會性的，焦點性的議論性的寫作，不斷加強訓(xùn)練，學生的作文水平有了一定的提高，事實上，寫作是語言運用能力的體現(xiàn)，是基礎(chǔ)知識掌握程度及靈活運用的驗證。 三、存在的問題 由于時間緊，任務(wù)重，在學期的最后階段，不能照顧到全體學生，對于不主動學習的學生做不到耐心，甚至關(guān)注少了，致使部分學生忽而放棄，忽而學習這一不穩(wěn)定情況?！ ∷?、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學的教學方式，要求學生眼耳
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