初三英語備課組總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-09 17:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 專題達(dá)標(biāo)精測》，系統(tǒng)地、有針對性地對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)進(jìn)展比較順利。第二學(xué)期第六周后結(jié)束6A的教學(xué)，轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)指導(dǎo)書，復(fù)習(xí)指導(dǎo)書用時4—5周，最后剩下一到兩周的時間作最后的沖刺，主要進(jìn)行模擬練習(xí)以及試卷分析，進(jìn)行應(yīng)試輔導(dǎo)。（2）因材施教，認(rèn)真分析教學(xué)對象。教學(xué)就是教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，而學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性的教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。像我們這類學(xué)校，生源比較差，尖子生一個班寥寥無幾，中下層面的學(xué)生占了多數(shù)，如果老師不能認(rèn)真分析我們的學(xué)生，擺正我們的心態(tài)，對學(xué)生樹立進(jìn)步的信心，那么老師會不知不覺將失望的情緒帶到教學(xué)上，進(jìn)而又會影響學(xué)生的積極性，也必然會導(dǎo)致最后中考的一敗涂地?；诖?，我們針對不同的學(xué)生制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，如：進(jìn)行每天10個單詞的聽寫，每學(xué)完一個單元進(jìn)行同步測試等，同時還利用課余時間對部分基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的個別輔導(dǎo)，每當(dāng)他們進(jìn)步就及時進(jìn)行當(dāng)面的表揚(yáng)和鼓勵，設(shè)法使之不要放棄，保持其自信心。（3）堅(jiān)持集體備課，適時調(diào)整教學(xué)策略。我們堅(jiān)持集體備課，共同制定教學(xué)進(jìn)度，無論是新授課、復(fù)習(xí)課或輔導(dǎo)課，我們都集體商量教學(xué)對策，做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)層次目標(biāo)分明，及時交流復(fù)習(xí)效果，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略，這特別體現(xiàn)在“一?！币院?，各區(qū)的模擬題特別多，我們認(rèn)真對“一?！边M(jìn)行質(zhì)量分析后，根據(jù)我們的校情、學(xué)情和薄弱點(diǎn)，精心挑選并組成2份模擬題讓學(xué)生練習(xí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后會考成績比模擬考進(jìn)了一步。回想07屆初三的教學(xué)工作，還有很多需要改進(jìn)和探討的地方，如：如何設(shè)法縮小“學(xué)困生”面，利用課余時間進(jìn)行切實(shí)有效的分層補(bǔ)習(xí)？如何做好學(xué)困生的思想工作，設(shè)法提高其學(xué)習(xí)興趣和積極性，設(shè)法幫助其樹立信心，消除畏難情緒？等等…我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究別的兄弟學(xué)校成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際,探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果，不斷取得進(jìn)步。2007年8月第四篇：初三下英語備課組總結(jié)2014年九年級下期英語備課組工作總結(jié)2014615萬成志教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重。初三英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下，在教研組長的帶領(lǐng)下, 盡心盡責(zé)，努力工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，因此在全體初三英語教師的共同努力下，我們備課組做了如下工作：一、認(rèn)真落實(shí)集體備課。我們堅(jiān)持集體備課，共同制定教學(xué)進(jìn)度，無論是新授課、復(fù)習(xí)課或輔導(dǎo)課，我們都集體商量教學(xué)對策，做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)層次目標(biāo)分明，及時交流復(fù)習(xí)效果，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略，精心挑選模擬題讓學(xué)生練習(xí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，典型的重要的題型反復(fù)做。每位老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，了解考查學(xué)生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。二、教學(xué)計(jì)劃清晰化開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時，我們對本屆學(xué)生情況做了深入的了解和分析，制定了詳實(shí)的備課組的英語教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)我校對來年中考的目標(biāo)，分別討論制定了“培優(yōu)扶差計(jì)劃”、和“中考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃”。三、研究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。本期主要是復(fù)習(xí)初中英語基礎(chǔ)知識，講究必要的教學(xué)方法，不僅可以提高復(fù)習(xí)效率，也可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。我們英語備課組定于三月底結(jié)束新課，從四月份開始復(fù)習(xí)，我們組采用“三輪復(fù)習(xí)法”作為初三英語總復(fù)習(xí)計(jì)劃：
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