元宵節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(通用12篇)(編輯修改稿)
2025-04-15 01:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 元宵節(jié)是每年的正月十五，要吃元宵?！ ∪⒒顒?dòng)準(zhǔn)備： 前期幼兒經(jīng)驗(yàn)：家長(zhǎng)帶幼兒觀賞元宵燈會(huì)?！ 【帉?xiě)各種各樣的花燈圖片?！ ∷摹⒒顒?dòng)過(guò)程： 談話進(jìn)入主題內(nèi)容。 教師：1）元宵節(jié)是什么時(shí)候？ 教師：2）元宵節(jié)都做些什么？ 出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。 1）討論：每年的什么時(shí)候會(huì)吃元宵？元宵為什么要做成圓的？ 2）教師小結(jié)：我們每年的正月十五都要吃元宵，是全國(guó)各地的共同風(fēng)俗習(xí)慣。元宵圓圓的象征著全家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和睦幸福，寄托了對(duì)未來(lái)生活的美好愿望?！ 〕鍪靖鞣N花燈，引導(dǎo)幼兒觀賞，描述?！ 〗處煟撼顺詼珗A，元宵節(jié)還有其他的一些風(fēng)俗習(xí)慣嗎？ 1）提問(wèn)：這是什么？你最喜歡其中那一盞花燈？ 2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)觀賞燈會(huì)是什么感覺(jué)？ 3）教師小結(jié)：元宵燈會(huì)是我們的一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)，在絢麗的燈會(huì)上，希望大家能快樂(lè)的聚集在一起歡度元宵燈會(huì)可以觀賞各式各樣的花燈，參加有趣的燈謎游戲?！ ??！ ?）幼兒可以在美工區(qū)域中畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的燈籠?！ ≡?jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 篇7 活動(dòng)目標(biāo) 、形狀，知道元宵節(jié)的由來(lái)?！ ⒄?、剪等方法獨(dú)立制作燈籠，掌握燈籠的制作方法?！ ?。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ?！ 。艋\會(huì)），人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶） 活動(dòng)過(guò)程 ，欣賞花燈，認(rèn)識(shí)元宵節(jié)?！ √釂?wèn)：燈會(huì)上都看到了什么燈？你能說(shuō)出幾種燈的名稱(chēng)嗎？ 小結(jié)：正月農(nóng)歷的元月，古人稱(chēng)夜為“宵”，所以稱(chēng)正月十五為元宵節(jié)。 正月十五也是一年中第一個(gè)月圓之夜，一元復(fù)始大地回春，人們對(duì)此加以慶祝， 燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。 交流：生活中你見(jiàn)到過(guò)什么樣的燈籠？ ?。?）出示各種燈籠的范例，示范一種燈籠的做法。 ?。?）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作?！ ∮變鹤杂山涣飨嗷ピu(píng)價(jià)制作作品。 元宵節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 篇8 我國(guó)的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問(wèn)題。時(shí)代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任,幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識(shí)，元宵節(jié)到了,讓幼兒園的小朋友也來(lái)了解元宵節(jié)，下面為大家分享了元宵節(jié)活動(dòng)教案，歡迎借鑒！ 元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過(guò)調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)： ?、俎r(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子?！ 、谠?jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌。 ?、墼?jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣?！ 、堋霸毕笳髦皥F(tuán)圓”，它有不同的種類(lèi)和味道?！ 、菰?jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè)?！ 、拮约簞?dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂(lè)?！ ≡O(shè)計(jì)思路： 當(dāng)前，文化的全球化趨勢(shì)日益明顯，任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢(shì)下，我國(guó)的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問(wèn)題。時(shí)代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任，幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識(shí)，引導(dǎo)其盡早接觸祖國(guó)傳統(tǒng)文化并對(duì)其有粗淺的了解，從小熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，其中了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。 本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過(guò)談話，幫助幼兒了解元宵節(jié)的習(xí)俗，第二環(huán)節(jié)通過(guò)做元宵，體驗(yàn)節(jié)日氛圍，第三環(huán)節(jié)吃湯圓，與同伴互相送祝福，體驗(yàn)到團(tuán)團(tuán)圓圓的節(jié)日氣氛。
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