赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子教學設計-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高自大者的形象，告訴人們要謙虛，要有自知之明，不能妄自尊大。 六、赫耳墨斯和雕像者──改編篇 假如： １、赫耳墨斯先問自己的雕塑的價格。 ２、赫耳墨斯想知道他在人間受到多大尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個銀元。”赫耳墨斯又笑著問道：“赫拉的雕像值多少錢？”雕像者說：“還要貴一點。”赫耳墨斯聽后，默不作聲，悄然離去。（改動了故事情節(jié)的結尾） 寓言改動之后寓意就有改變，寓言是通過對現(xiàn)實想象而來的它的寫作取決于作者想告訴我們的寓意。（師生共同總結） 七、學生自主閱讀《蚊子和獅子》 八、一生朗讀寓言《蚊子和獅子》 九、學生自主閱讀并概括寓意 蚊子的遭遇說明—尺有所短，寸有所長；笑在最后的笑得最好；螳螂捕蟬，黃雀在后。（多角度從蚊子的遭遇概括） 出示《蚊子和獅子》之改編篇：蚊子徑直朝獅子飛過去，趁獅子沒有準備，張嘴就咬，而
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