盛開(kāi)的菊花教學(xué)反思-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從顯性的隱性的引導(dǎo)學(xué)生去理解、領(lǐng)會(huì)和感受藝術(shù)的美。很自然地滲透了人文精神和德育。 本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是用水蠟分離法來(lái)表現(xiàn)菊花的美和畫(huà)面的構(gòu)圖。在新授部分我先示范了菊花外形的表現(xiàn)方法，點(diǎn)到為止。畫(huà)面的安排和組織一直學(xué)生很難掌握的，如老師全部示范畫(huà)一遍，學(xué)生就一樣畫(huà)葫蘆，那是一期課改的傳授方法，二期課改要求老師上課精講善導(dǎo)，怎么把握這很難，于是請(qǐng)教了教研員，教研員給了我一個(gè)建議，就是老師制作模板，讓學(xué)生來(lái)拼，學(xué)生在拼的過(guò)程中自然而然的就能理解了，如有條件的話可以多設(shè)計(jì)幾個(gè)形式讓學(xué)生來(lái)拼。于是我就設(shè)計(jì)了三種形式：老師事先畫(huà)好花籃和菊花的拼圖，讓學(xué)生上黑板來(lái)擺放。準(zhǔn)備了花瓶和鮮花，讓學(xué)生試著來(lái)插花，感受畫(huà)面的疏密變化。電腦上設(shè)計(jì)了菊花、花瓶的造型，讓學(xué)生在電腦上進(jìn)行電腦繪畫(huà)。從多角度地進(jìn)行構(gòu)圖的直觀練習(xí)，學(xué)生易于接受。這三種形式也是本節(jié)課的亮點(diǎn)。 在整個(gè)備課過(guò)程中，教研組同伴的互幫互助的氣氛很濃，由于時(shí)間緊
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