灰雀教學(xué)設(shè)計(jì)教后反思-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 灰雀的對話，緊接著就寫第二天兩人果然又看到那只灰雀的情景。這中間發(fā)生了什么?請根據(jù)你的想象填空(可以運(yùn)用課文中的詞語)： 男孩回到家，來到鳥籠邊。只見那只___的灰雀，不再___地唱歌，顯出很不安的樣子。男孩想起剛才與列寧的談話，___地說：“我真不該把它捉回來。明天我___把它送回樹林里去?！? 體會列寧愛男孩： 男孩真的把灰雀放回公園了嗎?哪個(gè)詞語證明了?(果然)結(jié)合上下文理解“果然”的用法。 列寧看看男孩又看看灰雀，微笑著說：“你好!灰雀，這兩天你到哪兒去了?” 當(dāng)然，灰雀沒有告訴列寧這兩天它去哪兒了。列寧也沒再問那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道那個(gè)男孩是誠實(shí)的。 ⑴針對這兩個(gè)自然段，你有什么問題?(學(xué)生質(zhì)疑) 預(yù)設(shè)：列寧為什么看看男孩又看看灰雀然后微笑? 列寧為什么沒再問那個(gè)小男孩?(此處可回顧沒有解決的問題。) 男孩明明撒謊了，為什么列寧還認(rèn)為那個(gè)男孩是誠實(shí)的? ⑵學(xué)生討論解答。體會列寧對男孩的尊重和喜愛。 ⑶朗讀： 愛的力量使灰雀重歸大自然，男孩改正錯(cuò)誤，這多么讓人高興!拿起書來，高高興興地讀讀課文最后三個(gè)自然段。 三、總結(jié) (機(jī)動環(huán)節(jié)，朗讀全文。) 多么美麗的故事啊!而這一切都因一個(gè)字：愛!在我們的身邊充滿了愛，人與人之間的愛，人與自然之間的愛……這是一個(gè)愛的世界!請你結(jié)合學(xué)習(xí)課文的感受，用“愛”寫一句話： ___愛___，因?yàn)開__。 四、作業(yè) 推薦閱讀《誠實(shí)的孩子》等文章。 2 、
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