空氣小班教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 它跑得厲害時(shí)會把風(fēng)娃娃也帶來。 經(jīng)驗(yàn)提升，小組操作讓小鳥動起來 ?。?）教師提出操作要求：不用手和工具去碰小鳥，怎樣讓小鳥動起來？你怎么做？小鳥會動的很快？怎么做，小鳥動的慢？ （2）幼兒分組操作，提醒幼兒運(yùn)用不同的力量使用材料，要求工具對準(zhǔn)小鳥操作，鼓勵(lì)幼兒交換工具操作?！ 。?）集中交流你用什么讓小鳥動起來了？你的小鳥為什么會動起來？怎么做你的小鳥動的快？怎么做你的小鳥動的慢？ 小結(jié)：我們用工具讓空氣跑起來，請來了風(fēng)娃娃，小鳥就動起來了。用力時(shí)風(fēng)大，小鳥動的快；用力輕時(shí)風(fēng)小，小鳥就動的慢?！犊諝狻沸“嘟贪? 活動目標(biāo)： 知道空氣無色無味，看不見抓不著，卻無處不在?！ ⊥ㄟ^運(yùn)用不同材料的多種方式感受空氣的存在?！ 芬鈪⒓犹剿骰顒?，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。 活動重點(diǎn)： 知道空氣無色無味，看不見抓不著，卻無處不在?！ 』顒与y點(diǎn)： 通過運(yùn)用不同材料的多種方式感受空氣的存在。 活動準(zhǔn)備： 氣球若干、塑料袋、包裝紙、吸盤幼兒人手一份?！ 』顒舆^程： 一、活動導(dǎo)入。 用吹起來的氣球來讓幼兒感知空氣的存在，并讓幼兒通過操作知道空氣無色無味，看不見抓不著，卻無處不在。 教師出示一個(gè)吹起來的氣球?！ 煟豪蠋熓掷锬玫氖鞘裁?(氣球)小朋友想一想為什么他是鼓鼓的呢?它的里面有什么?(引導(dǎo)幼兒說出里面是空氣)?！ 〗處煂馇蚶锩娴目諝夥懦?，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察空氣排出的過程?！ 煟含F(xiàn)在氣球里面還有空氣嗎?(沒有了，空氣跑出來了) 教師為每一位幼兒發(fā)一個(gè)氣球，引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)空氣是無色無味，看不見抓不著的?！ 煟耗銈兛吹娇諝饬藛?它是什么顏色的?什么氣味的?手能抓住空氣嗎?空氣排出的時(shí)候我們的皮膚能感覺到嗎? 教師小結(jié)：空氣看不見，沒有顏色，也沒有氣味，手抓不到，空氣從氣球里出來的時(shí)候，皮膚感到像風(fēng)吹一樣的感覺?！ 《⒂變簢L試用塑料袋、包裝紙、吸盤感受空氣的存在?！ 煟哼@里有一些東西它們可以幫助我們感受到空氣，看看都是些什么?(塑料袋、紙、吸盤) 師：請你們玩玩這些東西，看能不能感受到空氣?！ ∮變鹤杂蛇x擇材料，感知空氣的存在，教師觀察，及時(shí)引發(fā)幼兒思考。 幼兒交流發(fā)現(xiàn)，教師適時(shí)引導(dǎo)?！ 煟簝墒肿プ×啻?，揮動袋子抓空氣，迅速抓空氣，迅速封住塑料袋口，鼓鼓的袋子里是什么? 師：包裝紙放置在胸前，當(dāng)快速奔跑時(shí)，包裝紙會怎么樣?為什么不會掉落下來? 師：吸盤為什么會吸在光滑的地方?吸盤里有什么? 師：剛才我們用不同的方法感受到了空氣的存在，雖然空氣看不見、抓不到，可是它無處不在?！ ∪?、幼兒討論?！ 煟何覀兩钤诳諝猱?dāng)中，如果我們離開了空氣會怎么樣呢? 師：我們一起閉緊小嘴巴，捏住小鼻子，試一試有什么感覺，當(dāng)你堅(jiān)持不住的39。的時(shí)候就把小手拿下來?！ 煟簽槭裁磿须y受的感覺呢?因?yàn)榭諝獠荒苓M(jìn)入到我們身體里了，我們不能呼吸了，所以會覺得很難受。 如果時(shí)間長了，人就會慢慢死去的。你說空氣對我們的作用重要嗎?(非常重要)。 四 、結(jié)束活動。 “剛才小朋友在教室里用感受到了空氣的存在，那讓我們?nèi)敉夂粑迈r的空氣吧《空氣》小班
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