【總結(jié)】智慧的你,可以對上嗎?夕陽無限好,___________________。何當共剪西窗燭,_________________。身無彩鳳雙飛翼,________________。天意憐幽草,_______________。只是近黃昏卻話巴山夜雨時心有靈犀一點通人間重晚晴相見時難別亦難,__________
2025-08-16 01:08
【總結(jié)】李商隱錦瑟李商隱錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶,只是當時已惘然。注解(1)錦瑟:裝飾華美的瑟。瑟:撥弦樂器,通常二十五弦(2)無端:無緣無故,沒來由。(3)柱:瑟上系弦的小木柱。(4)莊生:莊周。
2025-08-16 01:17
【總結(jié)】一、掌握詩人的精湛構(gòu)思和杜甫“沉郁頓挫”的詩風。二、賞析情景交融的藝術(shù)特點。三、感受詩人深沉的苦痛與憂思。教學重點鑒賞關(guān)鍵詞語,分析景物意象,體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。教學難點啟發(fā)學生創(chuàng)造性想象,再現(xiàn)秋江廣闊圖景。設(shè)計畫面,進一步感受詩的意境。教學方法一、美讀法。通
2024-11-24 17:16
【總結(jié)】第一篇:《登高》教學設(shè)計 一、課件簡要說明 (1)教學對象的說明: 《登高》這首詩選自高中語文課本第三冊第7課《近體詩六首》。本單元是詩歌單元,主要鑒賞唐代詩歌。根據(jù)教學大綱的目標要求,中學語文...
2024-11-03 22:28
【總結(jié)】8李商隱詩兩首錦瑟備課人董志霞錦瑟教學設(shè)計:一、導入新課中國古代詩歌浩如煙海,其中的名詩佳句多如繁星。人們也許并不知道它們出自何人之手,卻能將其熟記于心,并千古傳誦?,F(xiàn)在就讓我們一起來完成下面的詩句對接。1.資料鏈接1——名詩對接。①夕陽無限好——(只是近黃昏)②身無彩鳳雙飛翼——
2024-12-03 12:34
【總結(jié)】《錦瑟》教案[教學目標]1、理解詩歌寫意的幾種常用方法;2、理解內(nèi)部結(jié)構(gòu);3、理解李商隱詩歌的多種解法。[教學重點]掌握詩歌的基本的鑒賞方法:品味詩歌的形象。[教學難點]對本詩內(nèi)部結(jié)構(gòu)和思路的理解。[教學方法]譯寫法,點讀法。[教學時數(shù)]一課時。[教學過程]一、導入:近人梁
2024-12-03 12:33
【總結(jié)】第一篇:《登高》教案 杜甫《登高》教案 一、[導語設(shè)計]故事開頭 一千一百多年前的一個秋天,重陽節(jié)前后。在夔州,長江邊上,秋風凜冽地吹著,吹得萬木凋零,漫山遍野是衰敗、枯黃的樹葉。江水急劇地翻滾...
【總結(jié)】晚唐詩人——李商隱一、詩人的生平?李商隱(約813年—約858年),晚唐人,字義山,號玉谿(xī)生,又號樊南生,懷州河內(nèi)(今河南泌bì陽)人。家境貧寒。早年從其堂叔習古文,有才名??梢哉f是少年得志。?李商隱入仕后成為黨爭的犧牲品,一生政治上失意。他曾出任過幾任小官,后罷職
2025-05-12 16:51
【總結(jié)】?字義山,號玉谿生。他年輕時受牛黨令狐楚賞識而中進士,后來又被李黨王茂元招為女婿,因此牛黨認為他背恩負德。牛黨掌權(quán)后,他一直在政治上受到壓抑,郁郁不得志,成了牛、李黨爭的犧牲品。46歲時死在滎陽。?李商隱的詩有獨特的藝術(shù)成就,構(gòu)思新巧,詞藻華美,想象豐富,風格婉轉(zhuǎn)纏綿、典麗精工。有一類描寫愛情生活的無題詩
2025-04-29 03:59
【總結(jié)】風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復返。十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。久在樊籠里,復得返自然。春心莫與花爭發(fā),一寸相思一寸灰。勸君更進一杯酒,西出陽關(guān)無故人。霖北宋詞人。字耆卿,原名三變,福建崇安人。少年時去汴京應試,經(jīng)常跟歌伎們一道生活,狂放不羈。仁宗皇帝聞其名,說:“此人任從風前月下淺斟低唱,豈可令仕宦!”
2024-11-10 09:03
【總結(jié)】教學設(shè)計與反思課題:登高科目:語文教學對象:職一課時:1課時提供者:盧威單位:北辰區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校一、教學內(nèi)容分析《登高》這首詩選自語文出版社第五單元。本單元是詩歌單元,主要鑒賞唐宋詩詞。根據(jù)教學大綱的目標要求,在教學中一面要加強鑒賞唐詩對于學生的情操的陶冶,另一面要培養(yǎng)學生的詩歌鑒賞能
2024-11-29 09:58
【總結(jié)】第一篇:《杜甫詩三首-登高》教學設(shè)計 登高 教學目標: 知識與能力:了解杜甫生平及寫作背景。 技能與方法:在吟誦的基礎(chǔ)上,把握詩歌意象,品味詩歌意境。情感態(tài)度與價值觀:通過聯(lián)系詩歌的寫作背景把...
2024-11-03 22:30
【總結(jié)】第一篇:《登高》杜甫教案 《登高》教學設(shè)計 教學目標 了解詩人杜甫的有關(guān)常識及寫作背景。 掌握由詩歌意象品味詩歌意境的鑒賞方法,體味作者情感。 通過誦讀,感受詩人在本詩中流露的深沉的苦痛和憂...
【總結(jié)】《錦瑟》教案 [教學目標] 1、理解詩歌寫意的幾種常用方法; 2、理解內(nèi)部結(jié)構(gòu); 3、理解李商隱詩歌的多種解法。 [教學重點] 掌握詩歌的基本的鑒賞方法:品味詩歌的形象。 [教學難點] ...
2025-04-05 06:24
【總結(jié)】“筆頭仙語復鬼語,只有溫李無他人。”這是大詩人元好問的詩句,請同學們猜一猜,這里提到的是哪兩位詩人?溫庭筠(yún)李商隱我們可以看出他們怎樣的詩歌的特點?朦朧飄渺、纏綿婉麗錦瑟李商隱走近李商隱?李商隱,字義山,號玉溪(谿)生,又號樊
2025-05-07 05:26